童心童语话“纸”艺

韩蕊

山西省太原市卓华幼儿园作为山西省唯一一家参加“第二届江苏万名儿童创意美术双年展”活动的单位。在这次活动中，卓华幼儿园汲取了孩子们的智慧，在老师们的引导下一起围绕“纸”展开了多层次的探索。各个班级的孩子们在老师的启发下，充分发挥主观能动性，老师们把想象和创造的机会还给孩子们，透过艺术，传达孩子们的情感和艺术精神。

一、小班组

总结：小班孩子的撕纸活动经历了几个阶段：无规则的撕纸活动——通过老师的指导进行撕条和撕块——根据画面需求撕成固定宽度的纸块进行作品创作。幼儿的手部精细动作有了明显的进步，同时，他们的思维也在进步，幼儿将老师提供的材料能够根据自己的想象创作作品，并且能够运用语言进行描述与同伴分享。

二、中班组

总结：中班的孩子们已经能够很清楚地表達自己的作品意图。他们能够熟练地使用工具和材料，对于想要表达的内容不仅仅局限于对纸的撕、剪等简单操作，还可以通过运用多种纸的操作方式来完成作品。通过作品可以看出，对纸的叠加使用和色彩的搭配多样性，更能充分地表达孩子们的想法和创意。

三、大班组

总结：大班孩子的作品是这次参加展览的主力军。大班组的孩子不但有相对更多的生活经验，而且对自己内心想法的表达十分具体。对于作品的创作来说，大班的孩子也是自主意识最强的。在创作的过程中，还能与低年龄段的孩子进行经验分享，这对于低年龄段的孩子创作作品也提供了实实在在的启迪。