纸浆变形记

张晚枫 周超

第二届江苏万名儿童创意美术双年展的主题是“世界是纸做的”。我们带着孩子们收集着各种各样的纸，但面对种类繁多的纸张，却不知所措。怎样才能创作出以纸为主题的艺术作品呢？我们预设了很多方案，如衍纸、纸雕、拼贴画，等等，可这些都不是孩子们最乐意的纸类创作活动。于是，我们将活动的决定权交还给孩子们，在不断探索和体验中，我们发现孩子们对纸的由来充满好奇，带着这个疑问我们香禾的孩子们化身为小小造纸家。

为了让孩子们了解纸的由来，我们设计了游戏环节，在游戏中引导孩子注意观察再生纸的制作流程，并鼓励孩子尝试动手制作纸浆。刚开始的时候，孩子们也遇到很多困难，比如选用的纸张太厚，制作出的纸浆比较粗糙；纸浆没有搅拌均匀，纸中会有杂质；制作纸浆的工具及需要的材料，在收集与存放上存在问题。随着游戏的不断深入，孩子们开始学会将造纸的步骤、搅拌纸浆的注意事项等内容记录下来。在教学活动中，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还磨炼了孩子们克服困难的品质。

孩子们在接触象形文字的过程中，发现了很多不同形状的字，有的像太阳，有的像动物，大部分出自岩壁或龟壳上，这就是中国古老的文字——甲骨文。甲骨文以象形文字为主，图画性强，稚嫩的笔触深得孩子们的喜爱。孩子们通过对象形文字的分析、讨论和比较，感受到远古时期人类文化进步的意义。孩子们尝试用纸浆创造出属于自己的象形字，不仅考验了孩子对文化图形认知的能力，也锻炼了孩子们合作坚持的意志力。

孩子们在用纸浆制作象形文字的过程中，又想到《山海經》中的神兽，鱼身鸟翼的蠃鱼；人面蛇尾的孰湖；身形像乌鸦，长着三个脑袋、六条尾巴并且喜欢像人一样笑的鵸鵌…… 孩子们通过收集各种神兽，扩宽了知识面；在交流分享中提高了交往能力；在模仿绘画中激发了创造神兽的兴趣，孩子们又冒出了用纸浆制作神兽的想法。孩子们以纸为媒，独具“浆”心，一只只神兽活灵活现地呈现在展览中。

为了丰富展览的形式，我们又增加了立体纸浆的作品。纸浆画是以纸浆为主要材料的工艺美术作品，它质地柔软，可塑性强，纸浆画制作过程充满了童趣，孩子们都非常喜欢。除了平面的纸浆作品，如何制作立体的纸浆作品呢？孩子们开始尝试各种材料，发现纸筒、纸托都可以辅助完成立体纸浆。孩子们用撕下的彩纸拼一拼、贴一贴，有的变成了小船，有的变成了树林，有的变成了房屋……孩子们在创作中体验成功的乐趣。

孩子们是天生的探索家，他们总是带着一颗不断探索的好奇心去了解无数的神奇与惊喜。通过一次次的尝试，孩子们了解纸的制作方法及步骤，他们与纸对话、与纸互动、与纸游戏、相互交流合作。在这场“纸浆变形记”的课程之旅中，孩子们了解了象形文字，创造属于自己的甲骨文，创造了山海经里的神兽。在纸的世界中，他们探索并表达，发现并创造，收获并成长。