生物科学专业分析报告

张文泽

一、专业概况

（一）专业简介

生物科学是一项需要实验基础，通过生命系统以及生物与环境的关系来研究生命活动规律与发展的一项科学。研究对象由生物科学家根据生物的历史、形态特征、营养方式以及在生态系统中的作用地位等，将生物分为若干界并进行研究。通过对本专业的学习，将能熟练掌握基础研究和技术开发的能力，培养科学思维和理性实验精神。从而拥有有较好的科学素养并能够在教学、研究、开发与管理等方面有所建树。

我国大多数大学将生物科学专业设立在在生命科学院，与生物技术专业和生物工程专业共同发展。该专业会涉及许多知识，如植物学，动物学，细胞学，微生物学，组织学，生理学等。通过在校期间培养学生的基本理论知识，在教学与实验中养成理性、科学的思维，达到可以熟练研究与技术开发的水平。

（二）专业发展前景

生物科学是近些年发展起来的新兴边沿学科，是科技发展进步的胜利果实，为学生提供了广阔的知识背景。培养学生具有许多的专业知识与能力，使学生在就业时拥有丰富的就业机会和选择。虽然是新兴事物，但是存在即合理，它的存在是科学发展进步的必然表现，将在国家发展中起到决定性的作用。生物科学专业的专业性与实践性要求较强，可以培养在教育行业和研究行业优秀的复合型人才。大学毕业后可以担任教学、研究、和管理工作在高等院校、科研机构或企事业单位等。目前，很多的从事教育行业和研究行业的人才存在缺口，具有良好的就业前景。

我国有丰富的生物资源，储存着丰富的生物遗传资源和动植物及微生物资源，为我国研究事业的发展提供了巨大的支持。而且，我国对生物科学的市场需求也很庞大。行业的发展由社会需求推动，需求越大，行业发展越迅速。该行业的快速发展使大量的人才涌入，为科研事业注入了大量的新鲜血液。例如，在医学界，我们可以通过发展基因工程、干细胞工程，研究组织技术等为肿瘤疾病探究的解决提供一些帮助。在农业上，生物科学的研究有利于培育出更加高产更加优质、口感更好的农作物，可以解决国际粮食问题。

（三）专业技能要求

生物科学专业基础（必修）课程包括有机化学、无机及分析化学、大学物理、高等数学、大学英语、大学计算机、大学生健康教育、思想道德修养、中国近代史纲要、马克思主义基本原理等，这些在生物科学专业开设的课程都与生物是息息相关的。

生物科学专业核心课程包括动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、人体及动物生理学、植物生理学、生物教学论等。

主要专业实验包括动物学实验、植物学实验、微生物学实验、生化与微生物工程实验、细胞生物学实验、遗传学实验、分子生物学实验、人体及动物生理学实验、植物生理学实验、生物技术大实验、中学生物实验教学研究等。

本专业毕业生应获得的知识和能力：掌握数学、物理、化学等方面的基本知识，具有教育学、心理学等方面的基本素质;了解计算机及人文科学的基本理论，掌握动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等方面的基本知识理论和基本实验操作方法;掌握生物学不同层次的分析方法和实验技术;了解国内外生物科学领域的发展;熟知生物学的相关政策;掌握文献引用、信息查询等现代科技方法;具有实验操作、分析实验、实验总结、攥写论文等基本素养，毕业生具有参加各类生物学学术交流能力，具有良好的职业道德、社会责任感等素质，对生物学以及相关领域研究、教学、管理等方面有具体研究，创造优秀的生物学工作者。

首先在选择生物科学专业之前，就应对此专业有所了解，如：开设学科、实验、就业前景、就业方向等方面。大一时，我们应该充分了解该专业，并且对于在大学期间能考取的证件有所认识。大二时，我们应该熟练掌握专业知识、实验基本操作以及专业相关技能等。并可考取普通话、英语四級等证书。大三时，想从事科学研究的学生，就应跟随老师做各种实验研究，提高自己学习能力以及动手操作能力，并对所有实验有所总结。对于师范类学生，应提高自己教学技能，并具有较强的责任心。大四时就要专心备考研究生，尽可能做充分准备。

二、就业前景分析

生物科学就业受地区限制，就北方而言北京，西安，青岛等地市场广阔，人力资源需求比较大，更加容易找到理想的工作。在南方经济发展比较迅速的地区，生物科技相关专业的人员需求比较大。

一些前辈对此也做过了一些调查研究“人才培养的目标是社会需求，同时社会需求也是检验人才培养效果的标准，人才培养的成果可以从毕业生的就业情况中体现出来。”“21世纪是生命科学的世纪，这句话绝大多数人都听过。生命科学领域在近些年的发展中也的确做出了许多贡献，不管是人类基因组的进展、还是存在争议的转基因技术、还是克隆技术，或者是免疫学的突破，近年来在学术研究的报道上多次出现这类前沿尖端的卓越成果，这些成果都可以作为生命科学领军21世纪的佐证。”“生命科学近50年的发展远远超过了过去500年的发展，生命科学的出现、发展和存在是科学发展的必然结果，生命科学在科学研究上所取得的成果将会体现在人类生存发展中的各个方面。决定一个国家科技能力的重要因素是这个国家科技人力资源的数量以及科技人力资源的质量。”

三、具体职业分析

毕业生可在高、中等学校或者校外的培训机构从事教学工作，或在科研机构从事研究工作，或在国家各级检验检疫、动植物产品卫生安全与监督、生物技术高新企业、食品、农林企业等单位，从事相关技术与开发、推广与经营或教学与科研工作。

随着科技的发展，生命科学专业的就业率逐年增加，食品、农、林、牧、渔、环保、园林、工业、医药等行业对生命科学专业的人才需求量逐年增加。就业率的逐年增加，和学生在校期间做好合理的职业规划密不可分。

一年级应该合理客观的了解自己，二年级应该确定好自我规划，毕业以后，选择考研或者工作，三年级应该有目标、有意识的提高自己，四年级应该实现学生到职业者的角色转换。

学生在写简历时，应有侧重点，部分公司对应届毕业生的英语有要求。不仅如此，部分大型制药公司对学生在校期间是否参加实验、是否发表论文以及毕业论文的撰写都有要求。在校期间学生是否参加社会实践活动都成为考核标准。生命科学专业的应届毕业生可以从事的工作极为广泛，待遇优厚。英语较好的学生可以在外企从事研究工作。待遇和工龄及毕业院校都有着密切的关系。