如何发掘少数民族舞蹈中的少儿舞蹈

杨炜城

摘 要：少数民族舞蹈是民族传统文化的重要组成部分，具有较高的艺术价值与教育功能。对其中的少儿舞蹈进行发掘、收集与整理，不仅能推动公共文化事业的发展，也有利于丰富少儿文化艺术活动。本文以基层文化馆为视角，主要讨论如何发掘、收集、整理少数民族舞蹈中的少儿舞蹈，以供参考。

关键词：少数民族 民族舞蹈 少儿舞蹈

舞蹈作为艺术形式的一种，对人身体素质的提升有积极作用。在“健康中国”的政策引领下，民族舞蹈逐渐走进人们的日常生活。通过对民族舞蹈特点的分析发现，其中存在不少少儿喜欢的舞蹈元素，而不同民族少儿舞蹈也有明显差异，如彝族《栽南瓜》、哈尼族《阿迷车》、蒙古族《草原小骏马》、仡佬族《传承人》等，都充满了民族特色。少数民族舞蹈中的少儿舞蹈（以下简称少儿民族舞蹈）是民族优秀传统文化的重要组分，对其进行发掘、收集与整理，是当代文化工作者的职责，也是继承与弘扬优秀传统文化的要求。

一、发挥文化馆职能优势，加强少儿民族舞蹈的发掘与整理

文化馆作为公共文化服务体系中的重要一环，承担着整合地方文化资源、传播地方特色文化的重要职能。少儿民族舞蹈属于传统文化，文化馆可发挥自身职能优势，加强少儿民族舞蹈的发掘与整理。在此过程中，重点开展地方少儿民族舞蹈的普查工作，通过实地走访、查阅地方文献资源等方式，在大数据技术支持下对已存在的少儿民族舞蹈进行全面调研，深入了解不同少儿民族舞蹈的产生、传播与变化情况，以及地方相关舞蹈活动的资料，获得有用的舞蹈信息。同时，选择了解地方少儿民族舞蹈的专业化人才组建成专家团队，根据不同舞蹈的特点对其进行分类整理，并统计其起源、分布及舞蹈活动开展情况。为了实现对舞蹈信息的全面收集与利用，文化馆有必要将已有纸质资源数字化，并以视频、图片等形式存储舞蹈活动信息，同时建立相应的舞蹈信息数据库。

二、以民间节日庆典为依托，推动少儿民族舞蹈的普及

民间节日庆典是民族舞蹈展现的平台，有利于文化馆发掘、收集、整理少儿民族舞蹈。而整理少儿民族舞蹈的作用在于，建立少儿群体对民族舞蹈的认识，培养其文化认同感，同时借助民族舞蹈为其营造良好的发展环境，以促进其健康成长。笔者认为，对于文化馆而言，应当以民间节日庆典为依托，推动少儿民族舞蹈的普及。例如，仡佬族清明节祭祖活动中表演的《传承人》这一舞蹈，我们可以将其中的少儿因素剥离出来，保护并发展已有的、少儿喜爱的民族舞蹈，挖掘并整理未完全成型的民族舞蹈。同时，结合少儿群体的性格特点与地方民族特色，在节日庆典上表演创新后的民族舞蹈，唤醒少儿的舞蹈热情。

三、开展“民族舞蹈进校园”活动，促进少儿民族舞蹈的传承

少儿是民族舞蹈文化未来的传承者，通过培养少儿传承人，可有效解决民族舞蹈传承断层的问题，同时借助校本教研推动少儿民族舞蹈的发掘、收集与整理。“民族舞蹈进校园”活动是培养少儿传承人的重要渠道，有利于促进少儿民族舞蹈的传承。对于地方文化馆而言，有必要根据地方实际开展“民族舞蹈进校园”的活动。在此过程中，不局限活动形式，或宣讲或表演或比赛，也不限制活动内容，只要节目与地方民族舞蹈有关，都可以参与活动。就仡佬族民族舞蹈而言，一方面，通过活动深化少儿群体对《牧牛童趣》《灯儿地灯儿 啷地啷》《仡娃新梦》等传统少儿舞蹈的认识，培养他们的民族自豪感与文化认同感，让他们在活动中收获舞蹈的快乐。另一方面，通过《淘呀淘》这一类传承民族技艺的舞蹈来让学生了解仡佬族舞蹈，从而提升其文化素养，鼓励其积极参与民族特色舞蹈校本课程的开发，以此推动少儿民族舞蹈的发掘、收集与整理。而文化馆可以与学校达成战略合作，以双方的优势互补来丰富少儿民族舞蹈内容。

四、借助网络新媒体优势，扩大少儿民族舞蹈的受众范围

在信息化的發展背景下，微信、抖音等网络新媒体成为新的消息传播渠道。文化馆可借助网络新媒体优势，发掘、收集、整理少儿民族舞蹈，同时扩大舞蹈的受众范围，让更多人对地方少儿民族舞蹈有清晰的认识，以推动地方文化事业的发展。例如，在抖音上晒日常生活已经成为常态，群众所上传的视频不伐少儿民族舞蹈。但是，该平台的视频时间较短，且发布时间不一，具有碎片化的特点，难以对其舞蹈信息进行充分利用。文化馆可利用大数据技术收集该平台上有关地方少儿民族舞蹈的视频，借助视频所呈现的内容发掘、整理少儿民族舞蹈信息，以推动少儿舞蹈常态化发展。同时，在地方举办大型民族舞蹈活动时期，利用抖音对其中所涉及的少儿民族舞蹈进行宣传，扩大少儿民族舞蹈的受众范围，逐步实现少儿民族舞蹈的现代传承。

五、结语

文化馆是文化事业的先行者，少数民族舞蹈中的少儿舞蹈作为传统文化的一部分，对其进行发掘、收集与整理是文化馆的重要工作内容。对于文化馆而言，应当立足实际，以地方少数民族舞蹈文化为着眼点，借助现代信息技术发掘、收集与整理相关舞蹈信息，促进民族舞蹈文化的现代传承，同时推动公共文化事业的发展。

参考文献

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