2020年高考全国Ⅲ卷佳作展评

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[审题立意]

2020年高考全国Ⅲ卷的作文题在情境设计上沿用了去年的“毕业前”，但不是出现在材料里，而是在任务中，明确为“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信”，主题是“如何为自己画好像”。相较去年的聚焦教师品质，对他人进行“外观”，今年是一次全面的“反观”，指向认识并规划自我。这个反观不是盲目的，而是以“他人”“世界”等为“镜”的，这样的“反观”，将开启同学们正确看待自我，思考自我与他人、世界的关系，正确建立起“我”与“他人”“世界”联系的思维过程。这是对我们世界观、人生观、价值观的衡量，也是对我们思想水平、明辨能力的考验。

命题材料暗含了很多文化信息，比如关于“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”的人生追问;比如《道德经》中关于“知人者智，自知者明”的人生智慧;比如魏征“以人为镜，可以正衣冠”的自我修养态度，等等。这些文化信息与材料内容结合，写作的空间和自由度就可以得到加强。

1.读懂文题供料，明确任务指令。

首先，我们需要对试题材料进行细读辨析，挖掘其中内含的逻辑关系：认识自我的困难，如何克服这一困难，以及认识自我的意义，这三个环节构成辩证统一的整体。其次，还要运用辩证思维，从中提炼出三对重要的辩证关系：自我作为认识的主体与客体、镜子与自画像、个体与社会。最后，写作任务把我们拉到生活实践中，一方面促使我们批判性地探究“画好像”中“好”的标准何在，具体内涵是什么;另一方面启发我们认识到，“画好”的关键在于处理好上述三对关系。

2.选好写作角度，精准立意选材。

所谓“如何为自己画好像”，自然是比喻的说法，主要指一个人的自我反思与塑造，反思、塑造的内容涵盖了“‘我是怎样的人‘我想过怎样的生活‘我能做些什么‘如何生活得更有意义等重要的问题”，重点是“如何”，意味着论述重点应放在“怎么样”即对策的探讨上。以下角度可供参考：

（1）“为自己画好像”必须寻找各种“镜子”，并借助它们来审视自己。

（2）“为自己画好像”必须尝试着回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等一系列问题。

（3）“为自己画好像”需要时时刻刻反躬自问，即古人倡导的“吾日三省吾身”。

（4）“为自己画好像”需要经常提醒自己：不是成功来得不够快，而是平时对自己不够狠。

（5）“为自己画好像”需要铭记“爱国是每个人的本分”，并且让自己“作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展”。

作文角度确立后，还应进一步深入思考如何选材、怎样拓展。仅以“‘为自己画好像必须寻找各种“镜子”，并借助它们来审视自己”来说，假如由此入题，选择什么样的“他人”为镜，“他人”与“世界”映照出怎样的“我”，这两个问题是无法回避的。那么在2020年，哪些人可以成为“我”“镜”中值得关注的“他人”，他们哪些精神品质是在现在、未来都可以不断提醒“我”、帮助“我”提高、修正自我的，就是应当用心感悟的。在备考时，同学们一定准备了很多素材，比如抗疫英雄（包括个体和群体），比如时代楷模与改革先锋。如何把“我”与“他们”在“画像”这个点上关联起来，会成为高质量完成作文的又一难点。

[优秀作文]

少年当日出扶桑

文/贵州一考生

亲爱的学弟学妹们：

在这个栀子花开的季节里，你们即将开启新的航程，并于未来乘风破浪。也许现在的你们，正对着新的人生阶段感到焦虑或彷徨。没关系，请相信：一切都还好，一切都会好。而我，如此幸运，可成为你们日出扶桑的成长之路上的一道微光。

“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”这是三毛留给我们的最浪漫也最现实的话语。是的，我建议你们直面自己的内心。沉下心来想一想，你自己是谁。因为决定你将来成为什么样的人的，正是你自己。听，那是无臂钢琴师的独白，当上帝递给他错轨的命运之旅时，他在流水般的琴音中奏出了自己的不屈和不同凡响。你的命运，从来都不在别人的嘴里，而在你的掌心。或许你在胆怯，在挥霍自己的年华，那么少年，当你不知如何自处时，请看看镜中的自己，扪心自问，自己想要怎样的人生。你们曾被迫上自己不喜欢的课外班，也曾在网吧里通宵打游戏，可现在，你们有个可以剖析自我的机会，请坚定自我，直面內心，这个过程可能会不小心触及你很多不愿忆起的痛苦，但破茧成蝶，方为成长。

“她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”这句茨威格在《断头王后》中评价玛丽皇后悲剧命运的话，我将它解读为人要过一种为改变命运而奋斗的生活。没错，光仰望星空是不行的，还要脚踏实地去干。你以为在棋盘上杀伐纵横的柯洁口出狂言，仅凭一时少年意气？那是他6岁开始练围棋，为每一场失败反思总结，每天封闭训练，一路过关斩将拼出来的“天选之子”的骄傲。你们看，没有谁是轻易就成功的。“玉不琢，不成器”，在觉得自己是块璞石的同时，你也要提醒自己，好玉都是打磨出来的。我见过很多人，当别人夸赞他们时，他们总是谦虚以对，他们内心比谁都清楚奋斗的意义。是的，当你一步步走近自己的梦想时，你会明白，岁月给你的从不是惊喜，而是一次公平的再分配。

“你是什么，中国便是什么。”这是卢新宁2012年在北大毕业典礼上讲的话。她的话启示我们怎么做才能成就最好的自己：眼界宽广，同时须胸怀祖国。过去有周总理年少时“浮舟沧海，立马昆仑”的豪迈宣言，现在有中国跳水小将张家齐入水惊鸿为国争光的实际行动。一代人有一代人的使命，但爱国情怀不变，而且它不强人所难，而是让人量力而行：你可以在读圣贤书的时候观天下事，你甚至可以向路过的外国友人宣扬我们的民族文化……这些都是生活中随手可做的小事，所以别再观望，跳出你自己的小圈子，用你的行动去告诉世界：美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。

你们是少年，是见秋风不悲、遇不平敢鸣的少年，正是有了你们，这个时代才有了希望，才有了未来。别人的建议再多再好，实践的主体终究是你们，所以，此间的少年，别害怕，昂起头来，把生命的每时每刻都活得像高光时刻。

你们的学长

2020年7月7日

[点评]

此文选材新颖，论证有范：

1.切合题旨，选材鲜活。文章从“我”的感想与思考出发，谈青年应该具有自我解剖、艰苦奋斗、胸怀祖国等品质，进而能够“日出扶桑”，尽力带给这世界新的美好，其内容切合题意，突出了责任和期待意识;“柯洁”“张家齐”等论据鲜活有味、典型有力，值得点赞。

2.名句引路，论证有范。文章主体部分三个论证段，都用名句引发阐释和议论，并都采取了“引述名言+名人过渡+事例概述+观点延伸”的模式，有模样有范儿，彰显了丰富的积淀，加强了论证的严密性，同时又使表达很是隽永。

（作者：林逾静，江苏省常熟市高新区常熟国际学校）