五年级第一学期质量检测语文试卷(四)

2020-10-20 06:25张春阳
作文周刊·小学五年级版 2020年40期
关键词:有恒三亚落日

张春阳

(时间:90分钟 满分:100分)

一、下列句中黑体字读音有误的一项是(  )

(3分)

A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉(jí)妒。

B.经过一天的劳累(lèi)工作,他累(lěi)计完成了四项任务,积累(léi)了不少工作经验。

C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē)里飞去。

D.聒(guō)耳的声音到了半夜还没停下来。

二、看拼音,写词语(6分)

ɡuī lǜ(   )    lí mínɡ(   )

xián yì(   )   hónɡ yùn(   )

lǎnɡ sònɡ(   )  quē fá(   )

三、填字组词(9分)

yú      bó    róng

四、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色,下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少4个词语,写一段话描绘一种事物(4分)

款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏

累累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

五、句子乐园(8分)

1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子,2分)

__________________________________

2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想到__________________________________,想到__________________________________。(2分)

3.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要用_________的语气来读,“月亮”在这里指的是_____________________。这句话的意思是_______________________________________________。(4分)

六、课文内容回顾(8分)

1.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了(  )。(2分)

A.“我”的求知欲得不到满足

B.“我”从此不喜欢阅读小画片了

2.用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(6分)

(1)读书破万卷,下笔如有神。

批注:_____________________________________________________

(2)讀过一本好书,像交了一个益友。

批注:_____________________________________________________

(3)一月不读书,耳目失精爽。

批注:_____________________________________________________

七、阅读理解。(24分)

(一)课内阅读。(11分)

盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

1.解释下列词语。(4分)

(1)士人:_____________________________________________________

(2)有恒:______________________________________________________

(3)下流:_____________________________________________________

(4)无尽:_____________________________________________________

2.解释下面的句子。(2分)

有恒者则断无不成之事。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二要_______________;三要____________________,这三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。

(3分)

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

(二)课外阅读。(13分)

三亚落日(节选)

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水运动员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.文中“赤朱丹彤”的意思是____________________________。(2分)

2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:________________________________、________________________________。(4分)

3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_________,一会儿像_________,一会儿像____________________。(3分)

4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。(4分)

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

八、口语交际厅(8分)

下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的内容补充完整。

丽丽:我想写一写四季的景物,我课外积累了许多描写四季的四字词语,例如:写春季的词语有________________、________________;写夏季的________________、

________________;写冬季的有________________ 、________________。

果果:我还能引用描写季节的古诗句,例如写秋季的:________________;写夏季的:__________________________________________________________________。

九、神奇作文屋(30分)

祖国的大好河山风景如画,美不胜收。请你选择一处印象深刻的景物,以“一处美景惹人醉”为题写作。注意要按照一定的顺序描绘清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。题目自拟,不少于450字。

《五年级第一学期质量检测语文试卷(四)》参考答案

一、B

二、规律 黎明 闲逸 红晕 朗诵 缺乏

三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣

四、示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女,她袅袅地上升,一点也不显得匆匆。

五、1.示例:书籍是人类进步的阶梯。 2.故乡 亲人 3.惊讶 美好的事物 只要你去发现,美无处不在

六、1.A 2.(1)读书是一件很好的事。(2)尽量多读一些书。(3)要读一些好的、有用的书。

七、(一)1.(1)读书人。(2)有恒心。(3)下等,劣等。(4)没有止境。 2.有恒心的人则没有做不成的事。 3.有知识(或见识) 有恒心(或毅力) 4.提示:围绕读书的方法来谈,言之有理即可。(二)1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。本文中指程度不同的红色 2.慢慢 徐徐 3.孩童 红灯笼 运动员 4.示例:金色的霞光,让那原来褐黄色的沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。啊!太阳,你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!

八、示例:春暖花開 百花争艳 烈日当空 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声

九、提示:选择一处景色优美的地方,采用时间或空间的顺序,把景物的特点描写出来,突出景物令人陶醉的特点。

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