风采飞扬 共享成长

荔湾区西华路小学敏行中队，由36名队员组成。从天真可爱的一年级到充实快乐的六年级，队员们乘着学校“多彩教育”的东风，在敏行中队这个大家庭里快乐地学习，在享受书香文化的同时，个性张扬，不断成长。

群策群力，为中队文化建设奠基

好的集体，一定是群策群力的，每一位队员都参与到中队事务的管理中，大家都能感受到作为中队一分子的责任。

中队文化建设之初，全体队员、辅导员老师、家长积极出谋划策，征集特色中队名、中队口号、班训及班徽、班歌。最终确定为敏行中队，寄寓了孜孜不倦地追求一种勤奋好学、奋发向，上、敢于实践的精神。

这些中队文化的符号深深地印在了队员的脑海里，指导着队员的一言一行，从不同角度鼓励着、引导着、鞭策着队员前进。

书香环境，推进中队文化建设

良好的环境对队员的影响和熏陶是潜移默化的，对队员的成长起着重要作用。做好中队书香文化建设，就能够实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育佳境。

第一，中队文化窗口展内涵。精心布置教室，让物质为精神服务。在教室布置上，简洁、实用，又不失生动活泼，全部由队员自己设计和布置，如图书角的管理，板报的设计等都由队员自己进行。

第二，“少先队阵地”展风采。设立“风采展示”板块，让队员在学习和生活中去发现自己，并将优秀成果展示在“少先隊阵地”上，让队员们用自己的成果照亮美丽的板块，更阳光自信。

第三，小眼睛，大世界。班级的图书角里，摆放了整整齐齐、有益的课外书籍，都是由队员们自发捐赠、购买的，为的就是让大家能在浓浓的书香中更有效地学习，丰富课间的阅读活动，善学勤思，放眼未来。

各种活动，打造特色中队文化

成长无法替代，发展必须主动。在敏行中队，我们倡导主人、主角、主动的理念，要让每一位队员都有机会当家作主，让每一位队员参与中队管理，实现“自己的事情自己做，自己的集体自己管”。中队开展各种各样的活动，构建阶梯式成长激励体系，提高队员的综合素养。主要体现在以下五点。

第一，中队活动，塑造发展平台。每周“中队会”，中队辅导员针对队员们及中队的具体问题，指导队员们寻找素材，自己组织活动，通过课本剧、微小品、相声、朗诵故事等多种形式，进行分析、总结，及时调整，更快成长。

第二，庆典佳节，接轨社会文化。各节日来临之日，敏行中队开展“妇女节里感母恩”、“建立植物角”、“学雷锋献爱心”、“祭英烈”、“五一分享劳动的快乐”、“六一我快乐”等丰富多彩的活动，开拓了队员们的社会实践视野，提高参与社会活动的热情，培养他们作为一个社会人的责任感。

第三，书香浸润，打造特色文化。敏行中队提倡阅读，开展了一系列的阅读活动，包括：“每天半小时阅读”“精读卡记录”、“精度阅读测试”、“读后感分享”、“诗配画制作”、“共读一本书”、“经典美文诵读”等。读书中，队员们坚持做好自己特色的读书笔记，写感想。敏行中队每一位队员爱，上了看书，中队集体充满浓浓的书香气息。

第四，借助实践，增添文化色彩。结合教学，老师创造条件弓导队员们接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。荔湾湖法治文化主题公园揭牌仪式暨法润荔湾法治宣传服务队成立大会顺利举行，队员表演相声《真假朋友》，传播了《禁毒法》等法治内容。开展“红领巾在行动争做西关好少年”志愿活动，队员王雅萱、江家翘这两位“民间小河长”带领同学们参与驷马涌的治理，奉献爱心，践行社会主，义核心价值观。

第五，班级公众号，创设互动平台。2017年5月18日，我们注册了“西华路小学敏行班”微信公众号。利用公众号，定期报道日常各项活动、同学学习、阅读风采，分享队员们撰写的好书推荐、读后感优秀习作、随文练笔等，让老师、家长、队员都能在同一个平台上，及时了解队员们在学校、家庭的学习和生活状况。

辛勤劳动，收获班级累累硕果

好学求知，敏行不怠。敏行中队师生携手奋进，获取了不少奖项。敏行中队曾获荔湾区少先队特色中队称号，2019年3月，在广州市教育局举办的第二届广州市中小学班级文化建设示范班展示活动，荣获广州市中小学班级文化建设优秀班称号。身为中队辅导员的谢春娟老师曾被评为广州市优秀教师、荔湾区优秀班主任、2018年荔湾区教育系统毒品预防教育工作先进个人、荔湾区十佳少先队辅导员;中队队员们多次获区、市、省级奖项，习作多次刊登在《现代小学生报》《岭南少年报》上。这些获得的荣誉与奖励，是对敏行中队努力的肯定。

未来的日子里，敏行中队将逐步完善，进一步探索，让中队文化更具特色，更有时效，更便于实施和传承。让我们继续“风采飞扬，共享成长”！

（少先队荔湾区西华路小学大队中队辅导员谢春娟）