初中英语合作学习中存在的问题及对策

杜翡斐

摘 要：目前，在初中英语教学中越来越多的应用合作学习的教学策略。合作模式可以培养初中生自主学习的意识，创造一个轻松的学习氛围，让学生可以调动学习英语的积极性，增强学习的自信心。同时也可以让初中生的英语成绩得到提高，对于初中生的全面发展有着很好地帮助。但是，在推进合作学习模式走进初中英语课堂的过程中，产生了一系列的问题，给学生和英语教师造成了一些不利的影响。在这种情况下，本文针对这些问题，根据日常初中英语教学的经验，重点探究初中英语合作学习中存在的问题的解决措施，旨在让合作学习模式更好的为初中英语课程的教授服务，从达到提高学生英语素养促进全面进步的目的。

关键词：初中英语;合作学习，问题，策略

团结合作的能力對于初中的学生来说是很重要的，合作学习模式的策略对于学生团结合作的能力的提高有起着关键的作用 [1]。初中英语教师在合作学习中是学生的指路人，除了教师的主观努力之外，学生的配合也是至关重要的。实际上，合作学习在日常的初中英语课堂应用中还存在学生注意力不集中等的一系列的问题，对于课堂的纪律也会造成影响。因此，探究初中英语教学中越来越多的应用的合作学习的教学策略的问题还有解决措施，是非常有必要和有价值的。

一、存在的问题

1.学生没有真实的体会合作学习的内涵

现在的学生的学习水平会有不同，课堂的纪律也存在问题，这就让许多的初中英语教师没有办法真正做到让学生开展合作学习。另外，在学习的过程中，由于模式的自由属性，对于学生的配合程度有着很高的要求。很多初中生的合作意识不强，有些成绩不好的学生甚至因为没有信心不愿意参与到合作学习中。这样就导致了学习的效果大打折扣，达不到原有的目的 [2]。

2.对合作学习的课堂控制存在不合理

现在，初中英语教师对于合作学习的课堂控制还存在着一些不合理的现象。最明显的就是对于合作学习的学习小组的分配上有着不合理，不够重视小组的分配工作。还有就是有些初中英语教师对于合作学习的目标还比较模糊，没有明确的目标，导致学习偏离原定的主题，学生也不会认真的进行合作，学生学习的结果还有效率都会受到一定程度上的不利影响 [3]。

3.对合作学习的评价存在不合理

初中英语课堂的评价环节是非常重要的，在合作学习中表现得就更加的明显。没有一个合适的评价，合作学习就会停留在一个浅层次上，没有办法让学生真正的体会到合作学习的内涵。现在有一部分的初中英语教师在开展合作学习以后没有给学生一个合适的评价，只是注重讨论还有合作的结果，不注重探究的过程，这样就打压了学生合作学习的热情，最后对初中英语教学造成不好的影响。

二、解决的措施

1.培养学生的合作意识

想要培养学生的合作意识，首先就是要利用初中生的竞争心理，开展合适的活动，培养他们的学习热情。比方说，在开展人教版八年级下学期 Unit 7 Whats the highest moun tain in theworld？这一课的教学时，就可以给所有的学习小组布置任务，让他们自己合作，通过各种渠道对世界上的高山进行了解还有记录，然后在课堂上展开讨论，看哪一组准备的最充分，选出最佳展示小组，最佳配合小组等等，让学生们提起兴趣，从而更加积极的配合这个合作学习。

2.合理的布置任务和划分合作小组

合作学习是不是成功的一个重要的因素就是小组的分配。尤其是在初中英语的课堂上，学生的英语水平是参差不齐的，要让每个同学在小组中都能积极地参与讨论，并且发挥最大的能力，就是要靠合理的小组的分配。初中英语教师应该熟悉和了解班里面每一个同学的英语水平还有更重要的是他们平时的组织能力还有表达能力等，让喜欢表现自己的同学和不爱回答问题的同学分在一组中，起到一个带动的作用，还有就是让有组织能力的同学担任小组长等等。而且每一个英语合作学习小组的人数不能太多，要不然讨论的时候会出现课堂混乱等一些不利的影响。

3.建立合理的合作学习评价机制

建立合理的评价机制是非常关键的，初中英语教师应该积极吸取其他人的经验，制定科学合理的评价机制，让学生的学习过程还有学习结果都能得到重视 [4]。比方说，在讲解第一单元 What s thematter？这一课的时候，在小组讨论过后，就可以让小组同学相互评价，从讨论的内容还有口语等等多个角度，鼓励学生互相评价，这样的评价就更加的全面还有客观，让合作学习的意义得到了体现。

三、结论

初中英语合作学习中存在的问题给初中英语教师提出了更高的要求，教师应该做到培养学生的合作意识;合理的布置任务和划分合作小组;还有就是建立合理的合作学习评价机制这三方面，同时吸取其他课程的经验和教训，努力让合作学习模式更好的为初中英语课程的教授服务，从而促进初中生的英语素质的进步。

参考文献：

[1]吴爽 .初中英语小组合作学习现状研究 [D].延边大学 ，2016.

[2]朱玉玲.初中英语合作学习中存在的问题及对策研究[D].鲁东大学 ，2015.

[3]邱可汉 .关于初中英语合作学习中存在的问题及对策的几点思考 [J].英语广场 （学术研究 ），2015（01）：162-163.

[4]郑艳 ，杨勇 .初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略[J].黑龙江教育学院学报 ，2016，35（05）：67-69.