和谐校园视觉下，高校班主任工作的困境和创新研究对策

张克义 喻逸君 刘汉代 范芳蕾 王兰

摘 要 和谐校园建设对班主任工作提出了新要求，即实现大学生自我和谐，同学和谐及师生和谐。班主任是高校学生学习阶段最重要的导师，不仅要肩负起学生的思想行为教育，还需要帮助正处于青春期的大学生建立正确的人生观和价值观，并引导有计划、有目的的制定学习目标和人生目标。目前，班主任队伍出现了一些挑战，这对班主任的角色、工作及其整体发展构成了困境，我们必须进行深入思考，形成创新研究对策。

关键词 和谐校园 班主任 工作困境 工作对策

中图分类号：G632文献标识码：A

班主任工作是一项长期复杂而又艰巨的工作。面对00后出生的大学生，社会环境和家庭环境发生的变化对学生的学习和生活产生了新问题，班主任如何面对这些困境，引导学生正确应对，抓好和谐个体、建设和谐班级，才能当好谐校园视角下的心理“按摩师”呢？

1和谐校园建设过程中班主任工作的困境

1.1班主任工作的管理困境

当前，高校班主任工作内容繁琐，往往身兼数职。既是班主任，也是专任教师，教改科研人员。班主任同时扮演几种角色，时间和精力产生角色冲突，与学生出现距离。

1.2班主任工作的教育困境

在现阶段教育中，传统的授课形式让学生将自己的精力集中在课堂、图书馆和实验室，大部分学生对于班主任的思想教育较为排斥，对于学校安排的任何思想教育最终都将沦为说教。

1.3班主任工作的个人困境

班主任除了肩负学科教学工作之外，还需要对班级进行教学管理工作，这对班主任的专业能力、工作能力都有较高要求的困境，不仅需要熟练的组织管理能力、心理疏导能力，还需要有班主任的专业素养与信息知识能力，这对于快速发展的今天显得越来越重要。

2和谐校园建设中的班主任工作“12345”创新研究对策

2.1做到“一落实”，实现自我和谐

“一落实”是把日常行为教育落实到教育教学的各个环节，培养学生良好的学习习惯。

2.2做到“二颗心”，实现同学和谐

“二颗心”是对学生干部要“放心”，具体指导要“细心”。一个有创新意识、团结、民主、有能力的干部队伍，才能取得全班同学的信任，带动全班同学完成班集体的各项任务，朝着德才兼备的方向发展。精心培养班干部，放手使用班干部，明确分工，确定职责，把培养和使用结合起来，实现同学和谐，使班干部成为班主任的好助手。

2.3做到“三结合”，实现班级和谐

“三个结合”一是把学生的思想活动与班会活動结合起来。班会活动对学生进行直观、由浅入深的思想教育。二是把学生的思想政治教育课与劳动课结合起来，培养学生的创新思维和动手能力，组织学生开展课内外机械创新大赛。三是把学生的思想教育与读书规划结合起来，让学生在活动中接受教育。

2.4做到“四个度”，实现师生和谐

“四个度”是“暖度”、“力度”、“适度”和“信度”。“暖度”，是做好班主任工作的首要前提。班主任如絮絮春风，用爱心去感化学生心灵，用耐心去启迪学生心智，用温馨去呵护学生心声。“力度”给学生以自强。要动之以情，更要循之以情，既要作慈母也要做严师。班主任工作要努力培养学生自尊、自立、自强的品格。“严师出高徒”是我们培养高素质、高技能人才的法宝。“适度”在一个班级里，每个学生都是一个独立的世界。要充分意识到学生的差异是我们开展教育工作的资源。在进行教育的过程中，要因材施教、因人施教才能有的放矢，达到教书育人的目的。 “信度”在一个班级里，班主任要有威信，但不能在“威”的基础上建立“信”，而应该在“信”的基础上建立“威”。师生和谐才能得到保障。

2.5坚持“五个勤”，实现校园和谐

当好班主任必须做到“五勤”。即脑勤、手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。这是当好班主任的一条有效的途径。脑勤是既了解每个学生的基本情况、基本观点，又勤于思考、选择科学的教育方法和措施，有针对性地对学生进行教育、勤于动脑，就是寻找教育契机来管理学生。手勤是将头脑中已思考成熟地内容用文字再现出来，并形成教育方案。勤思考、勤记录，认真做到有计划、有步骤、有小结，从而确保班主任工作富有成效。嘴勤是要有一张“婆婆嘴”。“婆婆嘴”是一种经验地体现，是做好班级工作地关键。只有嘴勤，才能做好班级的一切工作。腿勤是要勤下班听课，勤去宿舍了解班级的情况和学生的表现，更多是倾听学生的想法。眼勤是多看、多观察、多思考。学生的言行举止、待人接物和品行规范是个人成长的关键，也是国家未来人才的要求，只有做有心人，才能为和谐校园做出自己的贡献。

3结论

和谐校园是学校教书育人功能实现的重要保障，有利于高校教学改革的开展，和谐校园的重要意义就在于能促进学校管理、教学的平稳运行。因此，和谐校园建设赋予了高校班主任工作新的内涵和工作着力点，是目前高校非常重要的内容之一。

参考文献

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