深圳中学家长背景调查与研究

朱冠宇 许倪玮 张凯峰 袁超 朱幼衡 杨宏琛

一、研究的目的和意义

（一）研究目的

深圳中学是深圳最好的中学之一，我们希望通过对深圳中学家长的背景调查，初步探究家庭背景对学生获得优质公立高中教育资源的影响，初步评价优质公立教育资源分配的特定群体倾向性，继而为深圳优化教育资源配置提供部分基础数据和决策参考。

（二）研究的意义

2019 年10 月，国务院《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布，深圳迎来新历史机遇。深圳政府希望吸引更多的人才，而子女能否受到良好教育是人才 “来”与“留”的重要考量因素。通过对深圳中学家长群体特征的调查研究，可以给政府政策引导和新移民个人决策提供有益的帮助。

二、此研究在国内外的研究现状及其发展趋势

长期以来，国内外学者对深圳人口问题进行的研究多聚集于人口流动问题及其与经济发展、产业结构调整的关系。2010 年之后，开始有学者关注流动人口的生活满意度问题，并开始研究外来人口的归属感，其研究内容有如下特点：第一，多聚焦于流动人口（常住非户籍人口）；第二，在研究时，仍将深圳定位于一个快速发展的成长期城市，关注的多为居住面积、收入、个人发展前途等与生存相关的因素，较少关注城市进入相对成熟期后的社会问题；第三，即使研究深圳的教育问题，主要从学位的充足性关注教育的普惠性，比较少分析教育的公平性。

三、研究的核心内容及研究方法

（一）研究的核心内容

父母受教育程度和家庭年收入是影响家庭环境、子女教育的重要因素，而影响家庭收入的因素有父母受教育程度、所从事的行业、职位等，我们可以认为“父母受教育程度”“所从事的行业”“职位”和“家庭年收入”是研究家长背景的共性因素。

深圳是个移民城市，深中家长绝大多数都是“移一代”，他们的经济实力往往与来深时间有较大的正相关性，这是特性因素，因此，我们在研究中还应该关注父母与“迁移”深圳有关的因素，如来深时间、来深年龄等。

综上，我们研究的核心内容包括：1.父母移居深圳的时间和取得深圳户籍的时间、彼时的年龄；2.父母的工作状态：是否在职，是否自营企业，属于哪个行业；3.父母的受教育程度和职位；4.家庭年收入。

（二）研究方法

我们在研究中所用到的方法如下：1.搜集深圳中学学生父母的背景情况，问卷调查法；2.对收回的调查问卷进行归纳、整理，统计分析法；3.对比相关的既有文献及数据，对调查结果进行归因分析，文献研究法+描述性研究法。

四、调查问卷指标设计

（一）关于调研对象

鉴于2010 年之后，深圳人口总规模渐趋稳定，而人口规模趋于稳定后，其人口结构和特点才会处于一种稳定的状态。因此，我们选取2010 年之后入读深中的高中部（非义务教育阶段，因此不是就近入学）学生家长作为调研对象。

（二）关于行业划分

基本按照国家标准GB/T 4754-2017《国民经济行业分类》划分，根据深圳的行业分布实际情况，对部分行业进行了合并统计，分为制造、IT、金融、贸易物流、酒店餐饮、公用服务、教育医疗、政府机关和其他9 类。

（三）关于职位

企业主和自由职业者各自作为单独一类，其余的按职位高低分为高级、中级、基层管理人员和普通员工。

（四）关于资产

据《中国家庭财富调查报告（2018）》，2017 年房产净值占中国家庭财富的66.35%。城镇地区更高达69.70%，房产净值是中国家庭财富最重要的组成部分。深圳的一套住房价值至少几百万元，故本调查以在深圳拥有产权住房作为衡量家庭资产是否雄厚的标准。

（五）关于家庭年收入

2019 年1 月，中国国家统计局公布的“中等收入群体”划分标准为税前年收入在10万元—50万元之间，而《2018 年深圳市人力资源市场工资指导价位》显示，深圳家庭年收入的中位数约为12万元，因此，我们选取税前家庭年收入12万元—50万元作为深圳普通中产家庭的标准，50万元—150万元作为较富裕家庭的标准，150万元—350万元为富裕家庭的标准，350万元以上视为富豪家庭。

五、调查结果及其分析

本次调查，共回收调查问卷186 份，孩子入校时间覆盖2010 年至2019 年所有年份。

（一）分项调查结果及其分析

1.关于户籍

根据回收的问卷，88.71%的家长具有深圳户籍。具体如下

由于父母双方任一方具有深圳户籍，18 岁以下的孩子就可以随迁入户深圳。因此，我们可以推断出，88.71%以上的深中学生具有深圳户口，远超过深圳市平均水平，一方面可能因为非深圳户籍学生录取分数线高于深圳户籍，另一方面也可能因为义务教育阶段入学打分时深圳户籍可以额外加分，深户的孩子在义务教育阶段就占据了比较好的教育资源，一直延续下来。

由调查结果可知，深圳优质公立高中教育资源主要由深圳户籍人口占有。

2.关于父母的最高受教育水平

调查结果显示，深中家长本科以上学历的占比为87.63%。具体如下：

最近一次的人口普查（2011 年第6 次人口普查）显示，我国大专以上文化人口占总人口比例为8.93%。据《深圳市人口与社会事业发展“十三五”规划》，十二五期间（2011-2015），常住人口大专以上学历人口比重由18.5%增至22.67%，户籍人口大专以上学历人口比重由37.46%增至42.3%。深中家长大专以上比例是深圳户籍人口平均水平的2 倍以上，是深圳常住人口平均水平的4 倍左右。

由调查结果可知，深中家长普遍拥有高学历。

3.是否在深圳拥有具产权的住房

调查显示，95.16%的深中学生家庭在深圳拥有具产权的住房。考虑到义务教育阶段，评分最重要的两个标准为深圳户籍和拥有产权房，同时拥有户籍和产权房的家庭，从义务教育阶段就占据了优势资源，更容易考入深中。

由调查结果可知，绝大多数的深中学生家庭在深圳拥有具产权的住房，资产比较雄厚。

4.家庭年收入

家庭年收入决定了房屋购买力，也决定了家庭能够配给校外教育资源的能力。调查结果显示，深中学生主要来源于普通中产家庭和较富裕家庭，合计占比84.42%，富裕家庭、富豪家庭和低收入家庭的占比较低。

而这个数据，也与深中家长中主要为工薪阶层，企业主占比不高的调查结果相吻合。

注：被调查者的182 名家长中有34 名现在没有在职。

据《2018 深圳统计年鉴》，深圳家庭年收入的中位数约为12万元，深中92.47%的家庭年收入位于深圳家庭年收入的中位数以上，其中：从事金融、IT、教育医疗和政府机关这四个年收入最高行业的比例明显高于社会平均水平。

由调查结果可知，深中家长主要为薪酬水平较高的工薪阶层，深中九成以上家庭的年收入高于深圳中位数，其中以普通中产阶级和较富裕家庭为主，家庭年收入超过150万元的富裕家庭占比不高，家庭年收入超过350万元的富豪家庭比较少见。

5.关于来深年龄

调查显示，91.35%的父母在深生活/工作时在30 岁（含）以下，68.49%的父母在30 岁（含）之前取得深圳户籍。

以90 年代晚婚年龄（女23 岁，男25 岁）计，按照婚后一年生育（女24 岁，男26 岁），在孩子6 岁上小学时，父母的年龄分别为32 岁和30 岁，91.35%的深中学生的父母在孩子上小学一年级时已经在深圳生活、工作，彼时68.49%的父母已取得深圳户籍。

（二）调查结论及其分析

调查结果显示，91.35%的深中学生家长在孩子上小学一年级时已经在深圳生活、工作，彼时68.49%已取得深圳户籍；87.63%的深中家长拥有本科以上高学历；95.16%的深中学生家庭在深圳拥有具产权的住房；深中家长主要为薪酬水平较高的工薪阶层，九成以上家庭的年收入高于深圳中位数，以普通中产阶级和较富裕家庭为主，家庭年收入超过150万元的富裕家庭占比不高，家庭年收入超过350万元的富豪家庭比较少见。

在有能力负担课外培训费用的前提下，孩子学业表现与父母的受教育程度存在一定的正相关。父母受教育程度越高，越有能力指导和陪伴孩子的学习，孩子在同龄人中的学业表现相对越好。或者说，孩子的学业表现越好，父母拥有高学历的概率越高。

深中属于公立教育系统，户籍人口和拥有具产权深圳住房是深圳义务教育阶段公立学校招生的主要评分项。同时拥有深圳户籍和深圳住房的深中学生高达九成，他们在义务教育阶段能够享受优质公立教育系统，并在良好的家庭背景支撑下通过中考到深圳中学高中部学习，最终以90%的概率入读一本，父母的高学历得到传承。综上，深中的优质公立教育资源，主要由学历较高、收入较好的深圳户籍工薪家庭享有。

六、研究展望

本研究主要将深圳中学家长群的调查所得数据与深圳相关统计数据进行横向对比，未来可以针对每届新生的学生家长进行持续数据采集，从而形成纵向的数据对比，揭示深中家长群随深圳城市发展而发生的背景特点演进。