高职高专计算机课堂教学改革

罗智

摘要：通过高职高专计算机教学，可以让学生对计算机知识有更深的认识、懂得如何进行计算机操作、提高运用计算机知识解决问题的水平，从而增强学生的计算机素质，提高学生的综合能力，但是在目前的教学中，由于教学模式、教学方法的低效性，一些学生在学习的过程中，学习效果是一知半解的，理解程度是模棱两可的，在实际应用时也错误频出，计算机老师在教学的过程中要深入分析，深入贯彻新理念，进行相关的教学改革，使用新方法新工具，提高课堂教学质量，从而帮助学生能够通过课堂学习掌握、理解计算机知识和计算机技能，在本文中，主要介绍了三种进行计算机教学改革的策略。

关键词：高职高专;计算机;提高

中图分类号： TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）17-0135-01

近年来，高职高专教育在我国教育中的地位越来越大，对高职高专院校的资源投入也不断增多，给高职高专院校的发展带来了极大的机遇。为了帮助学生在进入社会后更好地适应社会的需求，高职高专院校需要加强自己的教学水平，提高学生的学习质量，从而增强学生的综合素质、综合能力。相应的教学方法也不断的涌现出来，高职高专的老师要与时俱进，深入的研究这些新产生的方法，认识到这些方法中的本质，从而在自己的教学中，能够从教学目标出发，以提升学生能力为动机，采取更具创新性和高效性的教学方法，帮助学生不断的成长。

1深化改革计算机教学模式

在传统的计算机教学模式中，老师是课堂教学中的主体，学生负责接受老师所传授的理论知识，但是学生接收理论知识的时间远远多于学生进行实践的时间，这就导致学生无法通过实践来理解老师传授的理论知识，这其中的主要原因有：老师的教学模式以理论知识讲解为主，缺乏实践教学。因此在以后的教学中，计算机老师应该意识到自己传统教学中的问题，改革教学模式，让学生在课堂学习中，既有时间进行理论知识的学习和理解，又有时间进行实践操作。学生在操作的过程中，就会针对自己的问题，重新回顾理论知识以及理论知识，从而使学生加深对理论知识的理解。

例如计算机老师可以将课堂教学均匀的分为理论实践部分，在理论部分，老师将理论知识的重点告诉学生，将学生应该掌握的操作技能演示给学生，让学生对理论知识和操作技能有大概的理解;然后带学生到机房进行与理论知识相关的实践操作，在实践操作的过程中，学生指定会遇到问题，这时老师要及时的帮助学生解决遇到的问题，从而让学生达到更好的学习效果。

2改革教学计划

很多高职高专计算机老师在教学的过程中使用的教学内容都比较固定，没有针对新的变化进行改变，从而使学生接受的知识较为落后，使学生无法在进入社会后运用所学到的知识完成工作上的任务，因为计算机是一门发展较快的学科，每一段时间都会更新很多的新的知识，如果老师没有根据计算机的发展改变自己的教学计划，那么学生在学习的过程中，所掌握的理论知识和操作技能就会落后，从而无法提高学生的综合素质、综合能力。计算机老师要每隔一段時间要重新制定自己的教学计划，根据现在计算机知识进行相应的补充，从而让学生在了解计算机的发展变化的过程中，加深对计算机本质的认识，从而提升学生的学习兴趣。计算机老师可以通过和计算机专家的交流沟通，来了解计算机目前的发展状况，从而确定目前计算机中需要学生必须掌握的知识和技能，使学生所学到的知识更加具有时效性;老师也可以通过相关的社会调研，了解目前社会中需要计算机工作者所掌握的知识和技能，在制定自己的教学计划时，就能够将社会中要求的知识和技能作为自己的教学内容。

3开发学生自学能力

计算机老师不可能在有限的时间内，将全部的计算机知识深入浅出的讲解给学生，学生也不可能在有限的时间内，达到对知识的灵活运用。计算机老师能做的就是帮助学生建立计算机知识框架，使学生对计算机的全貌有表面的了解，这样学生根据自己在课堂上了解的计算机知识框架，在课下通过自己的学习来补充计算机知识框架，让自己能够掌握更多的计算机知识和计算机技能。因此计算机老师在教学的过程中，不仅需要学生掌握知识，还要锻炼学生的自学能力，当学生掌握了自学能力后，他们就可以通过自己的学习兴趣和学习方向去查找相关的资料，解决相关的问题，从而提高自身的能力。老师在课堂上要进行有意识的练习，让学生能够在老师的引导下，掌握正确学习的步骤，然后帮助学生在课下按照老师所教的学习步骤进行学习，这样就能够提高学生的学习效率和学习能力。

例如计算机老师在课堂上要帮助学生养成学习理论知识、进行相关练习、总结反思这三个步骤的学习方式，当学生能够养成这种学习方法后，他们在课下学习时，也会按照这样的方法进行学习，讲解理论知识是能够让学生具备一定的知识，通过相关的练习来让学生发现自己对知识的掌握存在着哪些不足之处，从而解决自己在学习中遇到的问题，总结反思能够帮助学生了解自身的缺点。

4结束语

高职高专计算机老师在教学的过程中，要深化的改革自己的教学模式、教学方法，培养学生的自学能力，让学生拥有更加牢固的基础，学生只有掌握了牢固的基础后，才能看到现实中的各种问题的本质，从而提高学生的各方面能力。

参考文献：

[1] 张帆.浅谈针对高职高专学生的计算机应用技术教学[J].课程教育研究，2020（04）：233-234.

[2] 姚锋刚.高职高专计算机软件专业教学改革的探讨[J].计算机产品与流通，2019（10）：259.

【通联编辑：李雅琪】