基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新研究

李明照

摘要：虚拟机技术在网络安全教学模式中的实际应用越来越多，对网络安全教学模式的创新变得尤为重要。因此，进行基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新研究。通过更新网络安全教学理念，培养学生自主学习能力;设计网络安全教学课程，颠覆传统网络安全基础课程教学提高网络安全教学效率;搭建网络安全虚拟攻防平台，定期举办网络安全竞赛，为学生提供多元化教学模式;提供个性化网络安全实践训练，满足学生对于网络安全教学模式创新个性化需求。通过基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新研究，致力于追求网络安全教学效果的可持续发展。

关键词：虚拟机技术;网络安全教学模式;创新;研究

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）16-0114-02

虚拟化技术在二十世纪六七十年代由IBM信息企业提出，在实际上的意义就是将事物从一种现实存在的形式转变为一种虚拟的形式[1]。使用虚拟机技术改进传统网络安全教学模式的能力和水平，促进网络安全教学质量的稳步提高。虚拟机技术在网络安全教学课堂中主要表现为教师的教学环境以及学生的学习氛围等多种因素，应该结合当下有关教育部门对网络安全教学提出的具体要求，促进教师与学生在网络安全教学环境中进行能量、信息以及数据的传递[2]。

网络安全教学模式创新的重点内容必须跨越跨微观和宏观两个尺度，从内部的微观量子、分子模型仿真到宏观的组织演变虚拟仿真。与此同时，网络安全教学模式创新必须坚持以建设公平网络安全教学之路、建设共享网络安全教学之路、建设服务网络安全教学之路、建设网络安全创新教学之路以及建设网络安全合作教学之路为目标，发展公平性更强、质量更高的网络安全教育，这也是网络安全教育模式创新的第一要义。将网络安全教学模式与网络技术有机地整合到一起成为了网络安全教学模式创新最需解决的问题，也是网络安全教学模式创新的必经之路。为探究网络安全教学模式创新方向，提高网络安全教学的质量和教学效果，使网络安全教育真正服务于网络强国战略、大数据战略和“智能+”战略，更好地为网络信息新时代赋能[3]。因此，本文基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新研究。

1更新网络安全教学理念

本文针对创新收益较大方面进行详细阐述，基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新体系图，如图1所示。

均是基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新点，其重要性没有主次之分，并且之间不存在直接联系，但目标统一，为提高网络安全教学质量服务。

基于虚拟机技术的网络安全教学理念要从内在规律入手，对网络安全教学和学习活动的内在认识进行集中体现。网络安全教学理念必须确定理论层面、操作层面以及学科层面之分，不能从单一理论层面出发，进行网络安全教学。基于虚拟机技术的创新网络安全教学理念，明确表达网络安全教学不是为上学做准备，而是为未来保证网络安全做准备[5]。

除此之外，传统网络安全教学理念要求学生采取“死记硬背”的方式对网络安全知识进行硬性记忆。而更新后的网络安全教学理念要求学生在对网络安全知识能够综合性理解的前提下，满足学生自主学习教学理念的培养。学生通过自主思考的过程或者以小组为单位讨论等方式来解决网络安全问题，最终让学生自主找到解决网络安全问题的途径。明确表达的教学理念对网络安全教学活动本身就具有极其重要的指导意义，通过素质教育将基于虚拟机技术的网络安全教学理念深入人心，从根本上激发学生对于网络安全学习的兴趣，发挥学生自主学习的能动性，扎实推进网络安全教学进程。

2設计网络安全教学课程

基于虚拟机技术设计网络安全教学课程结合线上教学，提高计算机基础课程教学效率[6]。基于虚拟机技术的网络安全教学课程，是指重新调整网络安全基础课程课堂内外的时间，将网络安全基础课程学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，网络安全课程课堂内的宝贵时间，更专注于实际应用操作课程以及专业拓展课程，主动的进行网络安全拓展教学，从而对网络安全课程获得更深层次的理解。网络安全教学课程具体内容，如表1所示。

表1   网络安全教学课程内容

[课程模块 课程目标 课程内容 网络安全基础知识课程 培养学生的网络安全基本素质 网络安全须知、网络安全基本指导 网络安全专业通用课程 培养学生的网络安全专业知识 网络安全应用基础、数据库原理 实际应用操作课程 培养学生适应的网络安全行业技能 网络安全技术、防火墙原理 专业拓展课程 培养学生网络安全专业拓展能力 JAVA语言编程、针对黑客防止技术 ]

根据表1所示，在网络安全基础课程教学课后，学生能够自主规划具体的网络安全基础课程学习内容。教师则只需要采用讲授法和协作法来满足学生的基本需要来促成他们的个性化完成基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的网络安全课程学习，提高网络安全教学效率。基于虚拟机技术的网络安全教学课程能够创新网络安全教学模式，更能让这种教学模式得到落实。传统网络安全基础课程教学课堂限制了学生的发展，新的网络安全教学课程结合虚拟机技术，实现课程时间的优化才能打造更优秀的新时代IT人才[7]。设计网络安全教学课程可以将传统网络安全基础课程教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、网络安全基础课程模式、管理模式等一系列创新行为。

3搭建网络安全虚拟攻防平台

虚拟机技术最出色的地方在能够将事物从一种现实存在的形式转变为一种虚拟的形式，利用虚拟机技术搭建网络安全虚拟攻防平台。使用VEMware虚拟机软件建立虚拟的网络环境，进而模拟出真实的网络攻防环境，为了实际应用操作课程提供实践平台。结合不同学生自身存在的个体差异性，对学生设立不同的网络安全虚拟攻防任务，学生可有选择性地通过攻、防双方的体验加深对于网络安全教学的认识。同时教师可脱离传统的板书式授课方式，在网络安全虚拟攻防平台，利用多媒体展示确保网络安全的技术[8]。除此之外，高校可选择与其他兄弟学校建立网络安全虚拟攻防平台之间的交流渠道，定期举办网络安全竞赛，为学生提供多元化的网络安全学习资料，丰富传统网络安全理论课的教学内容。在网络安全虚拟攻防平台上可以建设“一对一”“一对多”等形式的针对性虚拟攻防教学方式，提高学生的参与程度，更好地实现资源在网络安全教学活动中的价值。搭建网络安全虚拟攻防平台，并根据学生的实际情况实现“随时随地”的网络安全教学，摆脱了传统课堂对学生学习的束缚，提高了网络安全教学的灵活程度，实现学生与教师的互动，让学生切实际地感受到搭建网络安全虚拟攻防平台的重要意义。以虚拟机技术为网络安全教学开展的介质，建设上述教学平台，不但延展了网络安全教学的范围，同时拓宽了网络安全教学的深度，使网络安全学习深入到学生的日常生活中[9]。

4个性化网络安全实践训练

将基于虚拟机技术个性化网络安全实践训练内容设为训练营，致力于在网络安全教学模式的针对性和精准性上进行创新。训练营主要内容包括提升网络安全教学团队合作精神和创新思维的拓展训练，旨在通过集训和团体辅导的方式，帮助实现网络安全教学模式创新。个性化是基于虚拟机技术训练营的重要内容，有针对性地对网络安全教学模式进行多目标优化[10]。通过网络安全教学模式创新为学生提供“一对一”帮扶，选择不同的课程模块满足学生对于网络安全学习精准性的要求。在个性化网络安全实践训练中，还要加强对训练营的质量管理，基于虚拟机技术进行网络安全教学质量审查、课程运行和效果测评等制度。个性化网络安全实践训练从本质上来讲就是推进网络安全教学模式的创新，因校制宜制定训练营引进和应用机制，建立健全学分认定、转化制度，满足学生训练营接受网络安全实践训练需求。

5结束语

基于虚拟机技术的网络安全教学模式在实训设计、步骤解析、知识嵌入、场景体验、交互操作以及智慧教学上，实现了多种创新，有助于培养学生的实践能力、研究能力、创新能力和综合素质。虚拟机技术的应用可以丰富网络安全教学模式的手段和技术，创新网络安全教学环境。综上所述，基于虚拟机技术的网络安全教学模式创新是追求网络安全教学效果的可持续发展，确保网络安全教学模式在教育行业中的发展。尽管文章对基于虚拟机技术的网絡安全教学模式创新的研究已经趋近完善，但在后期的发展中，还需持续建立完善网络安全教学的资源数据库，实现资源整合。建立完善网络安全教学的资源数据库，也是网络安全教学模式创新日后重点研究方向。

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【通联编辑：张薇】