做引领时代的“先锋”队员

刘桂群

摘要：从小学先锋，长大做先锋，这是我们党对少先队员的期望和要求。幼儿的教育是最重要的教育，对于儿童的培养，不只是文字技术的训练，更重要的是人格、品德的熏陶，争取把每一位少先队员都培养成新时代的“先锋”。

关键词：学“先锋”;做“先锋”

中图分类号：G621 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0282-01

助人为乐是一种美德，是中华民族五千多年历史的宝贵积淀。我们对儿童的培养，不只是知识的教育，更重要的是人格、品德的熏陶，争取把每一位少先队员都培养成新时代的“先锋”。

1.重身教 润物细无声

陶行知先生曾说过：“我们深信教师应当以身作则。”现在教育存在一个突出的问题：重言传，轻身教。孔子曾说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为教育工作者，我们一直在向学生们大力宣传文明礼仪、乐于助人、保护环境、热爱集体等知识，通过语言教育不断向学生们灌输正能量的思想，可是却忽视了身教的力量。我们老师是孩子的直接榜样，我们的一言一行直接关乎着孩子的思想品德的树立和行为活动的发展。很多时候，无需太多的言语和声嘶力竭的呵斥，只需要一个小小的行动，学生已然看在眼里，潜移默化中印在心里，并会效仿着去做。比如，在教室卫生巡视检查中，我看到学生座位上有纸屑，就放下脸面和架子，自然地走过去轻轻捡起来扔到教室后面的垃圾桶里。在以后的日子里，我还是重复这样的行为，只行动，不解释。慢慢地，学生们也养成了随手捡垃圾的好习惯。这就是榜样的力量，这就是身教的作用，于无声中胜有声。在我的榜样示范下，我们的“先锋”慢慢产生了。

2.乐表扬  施语言魅力

列夫·托尔斯泰曾说过：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用”。少先队员正处于教育的萌芽时期，心理发展还不成熟，心灵比较美好、纯洁，正面表扬往往比反面批评教育来得更有效果。尤其是低年级小朋友，我们老师要注意保护孩子幼小的心灵，多鼓励，多表扬，少批评。为了培养孩子助人为乐的公德意识，我设立了一系列的表扬措施，针对孩子们所做的不同好事，精心设计了不同的表扬贺卡和语言。比如，对于主动捡垃圾的小朋友，我奖励了他们一张环保贺卡，上面写道：“你真是环保的小天使，有了你，我们的校园一定会越来越美丽”;对于主动借同学学习用品的小朋友，我会奖励他们一张爱心卡，上面写着：“爱是美德的种子，爱心是搭起友谊的桥梁，你有一颗乐于助人的心，相信你会收获很多很多的好朋友哦”;对于主动帮助班级后进生辅导功课的小朋友，我会奖励他们一张棒棒卡，上面写着：“赠人玫瑰，手有余香。助人为乐是一种美德，帮助别人的人，一定会得到他人的帮助”……一言之美，贵于千金。当孩子们拿到这些精心制作的手工贺卡，看到上面满是赞美的语言时，别提有多高兴、多自豪了。通过语言的魅力，我向少先队员们渲染了帮助他人的益处，称赞他们的这种美德，这将鼓励他们在助人为乐的道路上越走越远。在一次次的实践中，我们的“先锋”越来越多。

3.听故事 立助人信仰

英国有句谚语：“感謝是美德中最微小的，忘恩负义是所有恶习中最不好的”。感恩是一种美德，生活需要一颗感恩的心来创造。每年11月的第四个星期四是西方的感恩节，班队课上我借感恩节的机会，向我们的少先队员们介绍了感恩节的由来和它的意义，并开展了以“谢谢你，我亲爱的同学”为主题的班会。经过几分钟的准备，好几位小朋友先后大胆上台，当着全班同学的面，把目光投向他要感谢的那位同学，然后惟妙惟肖地叙说着这位同学曾经是怎样帮助他的，他的内心非常感动，非常温暖，要和他永远做好朋友，言语和表情中满是欢喜和感谢。这份感谢是纯朴的，是真诚的，是孩子们幼小心灵上埋下的一颗感恩的种子。听到自己曾经的善举被同学们在班级津津乐道地讲着，感谢着，那些帮助别人的少先队员们心中充满了欣喜，原来自己在别人眼中是这么美好，这么有价值。有了这份肯定，“先锋”们会继续用行动来演绎助人为乐的高尚品质。

4.学事迹 践助人行动

陶行知先生提出：儿童不但有需要，并且还有能力。他对于种种事体的需要有大小，他的能力亦有各种不同。我们教育儿童，就要顺导其能力去做去。行动的教育，要从小的时候就干起。学先锋，做先锋，更要从小事做起。我在班级专门开展了“向雷锋同志学习”的主题队会。通过介绍雷锋的生平以及先进事迹，诸如帮陌生大姐买车票、送迷路老大娘回家、为雨中小朋友撑伞等等，引来学生的啧啧称赞。而雷锋的经典语录：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这是多么高尚的为人民服务的情怀啊！听了雷锋的先进事迹，小朋友们仿佛豁然开朗，终于知道雷锋是谁了，原来他这么了不起，做了那么多的好事，对他的崇敬之情油然而生，这种发自内心的钦佩激起了学生助人为乐的情怀。果然，在“学雷锋做好事”月，几乎班上的每一位“先锋”都做了各种各样大大小小的好事，他们的助人为乐意识又一次被强化了。

在中国少年先锋队建队70周年之际，习近平总书记对我们的少先队员们发出寄语和期望：少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！我们辅导员要从启蒙阶段开始注重少先队员“助人为乐”公德意识的培养，争取使每一位少先队员都能养成讲文明、有礼貌、乐于助人的美好品质，做一名新时代的“先锋”。

参考文献：

[1]潘秋霞.懂礼是一种核心素养[J].中国德育，2015，（5）.

[2]林红明.潜能德育视角下“八礼四仪”的教育实践[J].现代德育，2016，（7）.

[3]陈瑞瑞.河北省小学生社会公德与教育现状研究[J].石家庄学院学报，2010，（7）.