我们采风去

部编版语文教材八年级上册第三单元写作要求“学习描写景物”，八年级下册第五单元写作要求“学写游记”，八年级上册还安排了一次综合性学习活动“身边的文化遗产”。于是，我们策划了历时一学年的景点打卡活动，以“远方”为主题，利用闲暇，走出书房小圈子，探自然山水，访名园建筑，用美图、美文记录足迹，留下美景，抒发情思，表达思考。后将学生成果汇编成作文集《远方》。

要求如下：

1.活动主题：走进各地景点，了解身边的自然与文化遗产。

2.活动时间：自行安排在八年级一学年的周末、小长假或寒暑假内。

3.推荐景点：南京及周边景点为主，尤其是园林建筑。

4.打卡须知：打卡前阅读相关书籍，了解景点文化。以摄影、文字或图文结合的形式记载自己的游览足迹。

5.推荐书目：《南京掌故》《南京印象》。

6.活动成果：以“远方”为题，汇编全年级优秀作文，并推荐发表。

门东之“老”

江苏省南京市金陵中学河西分校初二肖阳

指导教师韦亚芹

老门东的牌坊，高大厚重。牌坊左右，一副对联“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”挥洒出昔日风光。这个周末，我来到老门东散心。

先到了边营。边营是条小巷，紧靠城墙。我漫不经心地走进去，恰如一次美丽的邂逅。比起喧哗热闹的大街，边营显得幽静内敛。小巷很窄，只能容纳两人并排而行，反而显出小巷特有的韵味。小巷有一种魔力，游览者更愿意用眼睛观察，而不是滔滔不绝地赞美，想必不愿破坏小巷的意境吧！墙壁两侧的爬山虎疏密相间，自由生长，似乎也在享受着小巷中这份不一样的恬静。青色的绿苔铺满了这块砖，又染尽了那片瓦，煞是养眼。深吸一口气，倾听着鞋底轻叩青石板的声响，身心都变轻了，仿佛幻化成白墙黛瓦间的一缕青烟，游走在小巷中，感受着嵌在城市繁华中的质朴气息。

来到三条营。三条营与边营不同，这里的老南京味已荡然无存了。不过，你可以在美食一条街上尝尝舌尖上的南京味道。要不，来一碗鸭血粉丝汤？不吃，你就白来老门东了。关于鸭血粉丝汤，还有一段故事呢。据说有个南京人，杀鸭子时舍不得丢掉鸭血，就用一只碗盛着，不料粉丝掉进鸭血里，只好把鸭血和粉丝一起煮。就这样，烧出的第一碗鸭血粉丝汤芳香四溢。路人争相询问，一传十十传百，后来大家都爱上了这个味道，并一直传到现在。鸭血粉丝汤口感爽滑，鲜香味美，真是味觉盛宴。

旧时的老南京城到底是什么样子？城市发展了，老城改建了，人们总想留下些记忆，也会丢失些记忆。不过，边营、三条营这些古老街巷总是吸引着人们一探究竟。营，还真是营房的意思。史载朱元璋定都南京，修建城墙。紧靠城墙的工地建成东西向的三条营房，解决军队和民夫的吃住问题，依次称为边营、中营、三条营。如今，城墙仍在，营房已消失在历史记忆中了。

吃完鸭血粉丝汤，我继续行走老门东，琢磨着“张家衙”这个地方。不承想那条路竟是明代抗倭将领张可大的府第所在地。堂堂府第，早没了踪影，或许这就叫沧桑吧。

老门东为什么要加“老”字呢？我想这就是金陵千年来的文化积淀吧。走在老门东，撞上了一段段有趣的历史，那是必然的。这就是门东之“老”。

教师点评

要写出老门东的味儿，不是件容易的事。小作者精心选取具有代表性的“边营”“三条营”“张家衙”三处景点，围绕“老”字下功夫。前两处取景，一静一动，一古朴一现代，对比描写，颇有心得。更有趣的是，为了突出其“味”，文章还挖掘了三处老地名的典故，表达了历史的沧桑感。（韦亚芹）

仙居杨梅

江苏省南京市金陵中学河西分校初二王欣怡

指导教师韦亚芹

酸酸甜甜，红得发紫，硕大滚圆，就是这样一颗颗杨梅，每每勾起我对家乡的无限念想。

我的家乡在仙居，有“杨梅之乡”的美誉。每每有人问我老家在哪里，听说是仙居，他们就惊呼：“你们那儿的杨梅很好吃！个头儿大，水分足。”好像我们仙居只有杨梅似的。不过，听到他们的惊呼，我心里还是美滋滋的。的确，咱家乡的杨梅果实硕大，色泽鲜艳，红中带深紫色，咬上一口，汁水入口，酸中带甜，甜如醴泉。这甜味，是其他地方产的杨梅所没有的，是家乡的山、家乡的水滋养了仙居的杨梅。

我小时候，每年大约6月中旬，爷爷就带我去镇中心赶集。集市很热闹，大大小小、各种各样的摊子在街道两旁一字摆开。“快来尝尝看，尝尝看，新鲜好吃的杨梅呀！”一阵阵吆喝声传来。正当杨梅高产的季节，许多摊子上都少不了杨梅这个主角。瞧哇，一颗颗杨梅有乒乓球那么大，在阳光下泛着水灵灵的光泽，通红的果实透着紫黑色。即使不吃，光看着心里就美滋滋的。若是赶早市，杨梅刚从树上摘下来，还挂着露水呢。果农们一边吆喝，一边不时地看着自家的杨梅，眼里漾着喜色。作家汪曾祺在《昆明的雨》中写昆明的杨梅，颜色黑红黑红的，一点儿都不酸。他若尝了咱仙居的杨梅，也一定会赞叹不已。不说了，咱吃一个。嗯，肉质柔软细嫩，一口咬不到核，甘甜多汁，唇齿留香。炎热的夏天，如果能吃上一口冰镇的杨梅，那冰冰凉凉、酸酸甜甜的滋味就是人间绝味啦。

爷爷有时会买四五公斤的杨梅，而且专挑个儿大汁多、色泽黑红黑红的那种。用来干吗呢？奶奶要拿来制杨梅烧酒。先将杨梅去叶去梗，再在盐水中浸一会儿，沥干水分，放进敞口玻璃瓶中，添上冰糖、白酒。等上半个月就可以喝了。奶奶制作杨梅烧酒时，我就会围在她身边问这问那，抢着帮忙去叶去梗，或者帮着拿盐、拿糖。俗话说“喝仙居杨梅酒，做人间活神仙”，奶奶制作的杨梅烧酒颜色艳红，甘甜绵醇。每当我肚子不舒服时，奶奶就会从烧酒瓶中取出两颗杨梅放入碗中，再倒上一点儿酒，对我喊着：“快来丘，丘下拉就否痛啦！”我乖乖地拿起一顆杨梅，浓浓的白酒味弥漫在四周。放进嘴里，浸泡在酒中的杨梅早已变了，果肉变得更加柔软，味道有些苦和酸。再喝口杨梅烧酒，甘甜醇厚，香香甜甜的。神奇的是，喝下去不一会儿，肚子就烧起来了，肠胃像蒸了一次桑拿，舒服极了，不适感也随即消失。不过杨梅烧酒后劲很大，小时候贪杯的我总是脸颊红红的、脑袋晕晕的，被爷爷奶奶笑称：“小酒鬼。”

现在，我跟着父母住在南京。到了夏季，总是想着家乡的杨梅。街边水果店里买的，哪能与仙居杨梅相比呢？有时也会发现冠以“仙居杨梅”的果子，尝一尝，怎么就不是那个味儿了呢？妈妈说我嘴刁，就给爷爷打电话，爷爷就会寄几箱来。

唉，什么时候能再和爷爷一起到集市上买挂着露水的杨梅呢？什么时候还能与奶奶一起制作杨梅烧酒呢？

教师点评

浓郁的地方特色，往往体现在独特的自然风物上，体现在不一样的衣食住行、方言俚语上。小作者从“食”入手，选择故乡仙居特产杨梅来写。为了突出地方特色，作者着力描写了当地小集市的场景，叙述了制作杨梅烧酒的过程，穿插了两句家乡的方言俚语。透过家乡的杨梅，小作者不仅写出了一分自豪感，还表达了对儿时生活的深深怀念。（韦亚芹）

南京白局

江苏省南京市金陵中学河西分校初二李琳卓

指导教师韦亚芹

在我这个南京人看来，承载着南京风情的、几乎遍布南京城每个角落的、最能代表南京特色的，非白局莫属。

白局是我舅爷爷舅奶奶的最爱。2015年，南京市白局社建成，在秦淮区大四福巷里。他们一听到这个消息就坐不住了，兴冲冲地第一时间跑过去。我了解的那点有关白局的知识，都是他们教的。每次到他们家，舅爷爷舅奶奶就跟我聊白局。这不，又来了。沏上一杯清茶，热气袅袅升起，舅爷爷缓缓地说：“丫头，南京人可不能忘了白局，它可是本地唯一的古老曲种啊。”舅奶奶在一旁插话道：“中国的国粹是京剧，咱们南京这儿啊，文化中的精华便是白局，我和你舅爷爷的月老哇，也是这白局。”舅爷爷呵呵地笑，眼神中闪烁着亮光，似乎年轻的岁月并未远去。舅爷爷接着说：“这白局本没有名字，是几个爱唱的织锦工人凑到一起，自编自演，搭台说唱。因其白说白唱，不要报酬，故得名白局……”就这样经常听他们聊天儿，我也渐渐爱上了白局。

最有趣的不是听二老聊白局，而是陪他們去看表演。没有华丽的妆容，也没有凤冠霞衣，三五个人三五件乐器，戏就开唱了。南京白局大概是戏曲中最简朴的模样了。百年的浮浮沉沉，让起源于云锦织机房的南京白局登堂入室，又历经沧桑，操的是最正宗的城南老南京话，唱的是江南民间小调，极具特色的说唱艺术点缀着南京这座老城。白局社里老年人居多，也不乏喜爱白局的小朋友。印象最深的是听《我的家在南京》这首曲子。幕布拉开，罗袖曳地，莲步轻移，手执纨扇遮面，缓缓踱到台前。一刹那，如初绽的新荷。“南京的美景真是草帽么得边儿，顶好；上鞋不用锥子，针好……”那声音如珠玉落银盘般，亲切的南京话让听者欲罢不能，诙谐幽默的语言又令人轻松快活。一颦一笑，一腔一调，一句一段，如微风吹拂起心中那爱家乡的涟漪。

最妙的是隔着墙，远远地听。琴声、快板儿、唱腔，不断从庭院深处传来，看不见却听得着。“秦淮十里风光好，白局一曲难花描，诸位雅士若有幸，金粉之地走一遭”，透出古城金陵的大气与风范。“秦淮八绝配成套……鸭油烧饼酥油烧，牛肉锅贴薄皮包，糖粥藕豌豆糕，桂花夹心小元宵……”一曲《秦淮美》唱出了南京的美景和美食，原来南京城的小吃这么多。“是呆哎，刷嘴巴子都不肯走哟。”南京小吃可不仅品种多，味儿也好。还真是一曲唱出金陵韵哪。

舅爷爷说，江南的水土，不比北方的粗犷，不比南方的甜软，但总多了一分俊秀。风景这样，乡音这样，戏也如此。我说，白局，白唱一局，不计报酬，却价值无穷啊。

教师点评

小作者叙述了几个与南京地方曲种白局有关的故事，从谈白局到听白局，侧重描写两种情境下的“听戏”，多角度描述了它的地方特色。舅爷爷舅奶奶等老一辈人痴迷白局，“我”是“00后”的新生代，也对白局非常着迷。这是不是体现出传统文化的代代传承呢？（韦亚芹）

征服翠鸟谷

天津市南开日新国际学校七年级李元灏

今年暑假，我和妈妈报名参加了一次户外活动，目的地是北京燕山附近的翠鸟谷。听说那里空气新鲜，风景宜人，还有很多溪流，可以玩水，我兴奋得几乎彻夜未眠。

早上5点，妈妈就叫我起床了，不到6点我们就赶到集合地点坐上了大巴。经过四个多小时的车程，我们终于到达了翠鸟谷。我们跟着队伍，开始了十五公里的徒步旅行。

本以为是一次轻松愉快的假日郊游，可没走多远，我就发现这是一次具有挑战性的探险活动：到处是悬崖峭壁，几乎没有路，只能在荒草乱石间摸索前进，有时需要手脚并用地攀爬，有时需要脱掉鞋袜赤脚蹚过溪流。我正在埋头奋力前行，突然听到队伍前面传来一阵骚动，跑过去一看，不禁倒吸一口气：一条湍急的河流挡住了去路，中间只横着一根湿滑的木头。“天哪，真的要从这里走过去吗？”我的心怦怦乱跳，手心都出汗了。轮到我了，我的腿有点儿发抖，无论队友怎么鼓励、劝导，我就是不敢迈出去一步。这时，妈妈使出了激将法，说：“儿子，勇敢些，是男子汉，就不要拖大家的后腿。”我感到难为情了，心想：别人能做到，我为什么做不到？大不了掉进水里，又淹不死，怕什么？于是，我把心一横，手脚并用向前爬。在众人的鼓励助威声中，我很快就爬到了对岸。

这下，我的自信心大增，脚步也轻快起来。不知不觉，半天的时间过去了，以为胜利在望了，谁知还有更大的困难等着我们呢。

一块巨石挡住了去路。那块石头有一人多高，像一只怪兽横在必经之路上。它滑溜溜的，可以支撑手脚的只有三两个苹果大小的圆坑。身材高大的领队大叔最先爬上了那块大石头，然后把大家一个个地拉上去。妈妈和我跟在队伍最后，等我们赶到时，他们已经走远了。估计他们忘了我们母子，我们只能依靠自己了。我脚踩石窝，双手抓住石头边缘，使出吃奶的力气，还是无济于事。妈妈在后面使劲儿推我的屁股，可我太重了，她的力气又太小，不管用。一次，又一次，再一次……每次都以失败告终。这时的我多么希望大石头上有人拉我一把呀！可四周静悄悄的，仿佛每棵树、每块石头都在看我的笑话。

我又累又渴，又急躁又绝望，眼泪都快流出来了。妈妈在旁边轻声说：“儿子，别着急，放松一下，再试一次，你能行！”我一想，急也不是办法呀，既然指望不上别人，还得靠自己呀！这时，我突然想起以前看过的一段视频：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下外出寻找食物，却被一段台阶挡住了去路。其他小鸭子都跟着鸭妈妈顺利爬了过去，唯独最弱小的那只，每爬一次都会摔下来。但它一直不放弃，而是不断尝试，最终成功了。我不就是那只小鸭子吗？小鸭子靠自己的努力成功了，我为什么不行？于是，我深吸一口气，往后倒退几步，再猛地向前一蹿，脚踩石窝，双手使劲儿抓住大石头的棱角，妈妈在下面顺势一推，我再一用力便翻了上去！

翻过巨石，我长舒了一口气，心中充满自豪，觉得自己一下子长大了，前面的一切艰难险阻都不在话下了。

这次经历让我明白：学习和生活中，总有一些意想不到的困难和挫折挡在我们面前。只要勇于坚持，勇于尝试，不轻言放弃，总会有成功的那一天。

教师点评

这篇文章记录了一次游览中的“历险”经历，也是小作者在探访大自然的山山水水过程中的一次历练。全文并没有记录自然美景、抒发情思，而是表达了自己面对困难与挫折时的积极思考。（马睿）

片段

不知不觉中，我走到了烏衣巷口，三个暗灰色的大字映入眼帘。“乌衣巷”的名称还真有来历：乌衣巷是晋代王、谢两家豪门大族的宅第，两族子弟都喜欢穿乌衣以显身份尊贵，因此得名。乌衣巷门庭若市，冠盖云集，走出了著名书法家王羲之、王献之及山水诗派鼻祖谢灵运等文化巨匠。

放眼望去，首先映入眼帘的是灰白相映的宅院。经过了漫长岁月的洗礼，这些宅院早没了当年的光鲜亮丽，取而代之的是一分内敛沉稳，散发着浓浓的历史气息，蕴含着一分饱经沧桑的韵味。脚下是暗青色的石板路，眼前是斑驳的白墙，令人恍恍惚惚地回到了那时繁华的巷口。

往前走就来到乌衣巷最著名的王谢故居。宽敞的房屋一分为三：来燕堂、听筝馆、鉴晋楼。牌匾上“鉴晋楼”三个大字饱含魏晋遗风。走进楼内，浓郁的墨香扑面而来，我不禁放缓脚步慢慢欣赏。

我最感兴趣的非“曲水流觞渠”莫属。这是古时世家公子饮酒作诗的地方。将斟满酒的酒杯放在渠水里，让它随着水流漂荡，漂到谁的面前谁便饮酒赋诗，好不惬意！

———江苏省南京市金陵中学河西分校初二曾文娟《乌衣巷口夕阳斜》指导教师岳守琳

一入园，便能见到涓涓流水从千姿百态的山石中缓缓流出，心中也多了一汪春水，浅浅流于心间。跨过一道桥，北院的假山最大，也最险。从假山中间那条窄而黑的小道中走过，便进入假山中间———那儿有一处极小的泉，泉水从山涧飞流而下，站在山石上的我们即使离得较远，也多多少少溅了些水珠。

假山前有一条小路，供行人行走。经岁月磨砺，石头表面光滑得几乎照得见人，站在石头上有滑倒入水的危险。因此，我们小心翼翼地走过去，来到一览阁前，眼前顿时豁然开朗，景色焕然一新。

深院回廊，曲径通幽；名联题刻，藏函凝香。作为整座瞻园最高的楼阁，一览阁不负“江南玉苑金风洒，扇面生辉夺彩霞”的极高赞誉。这亭台楼宇的周围仿佛也草木生辉、古树名卉蕴玉吐芳了。只可惜不能登至这座楼的最高处，同古往今来的古老建筑群们一同观赏“醉指仙峰群鹤绕，倚云笑览夕阳花”之盛景了。

———江苏省南京市金陵中学河西分校初二张晓琪《秀水灵花瞻园里》指导教师胡瑞华

走到博爱坊下，抬头便见“博爱”二字。“博爱”笔锋鲜明，却毫无凌厉之感。据说这是孙中山先生的手笔，也是他一生的写照。继续向前走，远处是铺着琉璃瓦的陵门，左右两边是饱经风霜的松树。它们默然伫立，像庄严的卫兵。若把它们和陵门看作一个整体，又像一位倾诉者，向每位来访者倾诉着孙中山先生非凡的一生。

陵门内立着一块大碑，上面是谭延闿书写的二十四个颜体大字：中国国民党葬总理孙先生于此中华民国十八年六月一日。笔锋苍劲，字里行间蕴含着淡淡的悲凉。这时的陵门似乎是一本鲜活的历史书，每位来访者都能读到它背后的故事。

如果说通过陵门可以近距离感受它的故事，那高处的祭堂就只可远观，让人肃然起敬了。踏着一级级台阶，我向祭堂走去。离祭堂越近，肃穆的气息就越发浓厚，我不禁加快了脚步。

———江苏省南京市金陵中学河西分校初二曹维新《游中山陵》指导教师倪源

一抬头，就撞进一湖黄昏中。我在水中，遇见了黄昏。到处都漂浮着橘色的光影，到处都能感受到温暖，因为太阳在用最后的力量向我们告别。天是暖橘色的，水也是。用干净的画笔蘸一点儿水，仿佛能涂出满幅的斑斓。

黄昏走到了水里，我不由得兴奋起来。湖面起伏着，黄昏化成一尾尾小鱼，在水中跳着、蹦着、撞着，愣是把满湖的水搅得更绚丽了。它们在一起旋转、交织、升华，仿佛进行着一场盛大的表演。而它们的观众———岸边的一切，也都被感染了，披上霓裳，热热闹闹地笑着。树醉了似的，沙沙地摇动着叶子。草叶更激动，忽而抱成一团，忽而扭动身体……乐什么呢！我激动得热泪盈眶，生命如此鲜活，每一秒都是快乐！

黄昏走进了玄武湖……

———江苏省南京市金陵中学河西分校初二桂思雨《玄武湖，遇见了黄昏》指导教师翁燕飞