意大利艺术大师桑德罗·特劳蒂的绘画创作精神探究

莫祥莹

【摘要】桑德罗·特劳蒂的绘画创作方式非常灵活多变，其中他的写生创作是非常具有特色和启发意义的。正如前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”同样的是，不断地探索、发现、整合也很好地展示在特劳蒂的创作当中，作品《闺房》的创作过程就是自我探索發现的一个很好的展示。特劳蒂的创作过程展示了两个重要的特征：第一是不断探索，第二是自由与克制。

【关键词】桑德罗·特劳蒂；《闺房》；创作精神

桑德罗·特劳蒂是意大利罗马美术学院终身教授。他曾多次受邀到中国中央美术学院、广州美术学院、湖北美术学院等学院授课。并且连续10年执教于广州美院城市学院。他在执教中常说：“绘画需要不断尝试，只有在不断地寻找和尝试中才能找到自己，认识自己。”桑德罗·特劳蒂的绘画创作方式非常灵活多变，其中他的写生创作是非常具有特色和启发意义的。正如前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”同样的是，不断地探索、发现、整合也很好地展示在特劳蒂的创作当中，作品《闺房》的创作过程就是自我探索发现的一个很好的展示。特劳蒂的创作过程展示了两个重要的特征：第一是积极探索，第二是自由与克制。以下将就这两个重要的特征一一举例说明。

一、积极探索

特劳蒂积极探索的精神在他的作品《闺房》的绘画过程中从以下4点得到了很好的体现：1.努力探寻表现画面的方向，对模特视觉元素的选择采取“移花接木”的手法。2.绘画打破摆模特固有的时间段和对象特定着装的束缚。3.在探索中逐渐探索建立起独特的空间组合关系。4.画面中非场景中视觉元素的大胆运用。针对以上的4点体现我们一一加以论述。

例1.努力探寻打开画面的方向，对模特视觉元素的选择采取“移花接木”的手法。特劳蒂在刚开始写生创作时，模特台上是四个人体女模特如图1《闺房》起稿图所示。当画面的人物没有提供给他所想表达的元素和特质时，他在不断地努力尝试和寻找，终于在一个来采访他的女主持人那里找到了端庄美好的灵感，他果断地把女主持人的头像安放在了原来那个着衣模特身上。接着选了班上一个气质优雅的女同学进行单独写生，把女同学写生的头像移接到了左边的人体模特上。他说由此找到了打开画面的“钥匙”，带给了他画面往下深入的灵感，这样大胆的“移花接木”的表现手法，不拘一格地表现对象充满了积极探索的精神。

例2.绘画打破摆模特固有的时间段和对象特定着装的束缚。特劳蒂在绘画创作中，开始描绘的是三个人体和一个着衣的模特。绘画进展到中间，他发现模特休息时穿的黄色条纹T恤很适合画面色彩的需要，由此把人体模特改成了着衣模特。画面增加了一块明亮的黄色色块和黑色条纹，使画面变得更加鲜活而具有生命力。特劳蒂把模特休息、更衣等状态都作为可以为创作提供参考的内容，不会只固定在模特特定的姿势当中，在最终形象确定前，一切都在不断地尝试和探索当中。最后他会根据自己的需要在绘画的每一个阶段灵活地做出积极主动地选择和改变。

例3.探索中逐渐建立起来的独特的空间组合关系。除了以上说到的对画面元素的大胆表现外，特劳蒂对画面构成的空间关系也是在探索过程中逐渐形成的，并没有做绘画前的“胸有成竹”。如：课堂现场的四个模特处在背靠大镜子的模特台上分成两排。特劳蒂刚开始写生时比较遵从对象的实际出发，在不断地自我否定和尝试中探索前行。多次的尝试和否定后形成的画面效果：（1）画面中人物群组的边缘相对背景是较为虚化的，与镜子内轮廓分明的块面处理有明显的区别。镜子中的人物镜像与人物整体的群组产生了呼应并使得画面人物和背景产生了紧密联系形成了整体感。（2）画面既有平面化的空间处理，又有“右实左虚”的处理手法来表现独特的前后空间关系。这种既不拘泥于仅表现现实当中的透视空间，也没有采用简单的平面化处理，非常有画家个人的特点。整个画面空间的构建是通过不断勇敢地尝试，自由探索而来，并没有固定的模式和套路。所以画面的效果也就具有了鲜活的生命力。

例4.画面中非现场的视觉元素运用。在写生过程中特劳蒂会为了画面需要不仅自由选择绘画现场所具有的视觉元素，同时他也会选择并不在画中，并不在现场，但是却符合画面需要的元素。例如在图2当中，在左边的人体旁边添加了若隐若现的白色轻纱，画面中间围绕着人体部分的绿色小色块，以及右边一块面积比较大的平涂绿色图形等。除了灵活捕捉视觉环境的可用信息外，在绘画的过程当中让我们看到了特劳蒂灵活且大胆地“添加”画面所需要的元素。当对象不能完全提供足够的感觉给他时，除了积极探寻之外，他还保持着一颗随时发现“美”的心灵。能根据画面需要主动灵敏地捕捉画面需要的元素而大胆地添加到画面当中。