践行以大自然为师的生物教学

人生于天地宇宙间，最好的老师便是大自然，而生物学又是最接近自然的一门学科，教育不仅仅是学习一些知识，更重要的是要运用到生活中，体悟自然和生物之间的关系，从而对万事万物产生恭敬之心，以大自然为师，无所不成。我走在践行以大自然为师的路上，一路的风景与您分享。

一.学习视频---水知道答案。

每年我都会给学生看这个视频，水在孩子们的眼中就是很普通平凡的非生物，这个视频却颠覆了他们的认知。原来水也是有生命的，看得懂，听得懂。这是日本著名的江本胜博士做的轰动全球的实验。给水贴上谢谢，我爱你，感恩你，等正能量的字，显微镜下的镜头看到的水结晶特别美好漂亮。给水贴上恨你，讨厌你，你去死等等负能量十足的字，显微镜下的镜头看到的水结晶特别丑陋，难看。同样用鼓励赞美的语言和嫌弃恶劣的语言，或者用美妙的音乐和嘈杂的噪音来实验结果也是一样，孩子们震惊了，难道水真的能够看得懂听得到吗？答案就是人的心念发出来的磁场竟然有如此大的影响力啊。而我们人身上就有百分之70是水，如果我们经常生气，发怒，不存好心，骂人等首先直接伤害的是我们自己的身体，也就是自己害自己。孩子们有点触动，也许理解的不是那么深刻，至少在他们心里已经种下了一颗善的种子。当然接下来就是自己动手做实验来验证拉。实验材料可以是水果，米饭，植物等等。比如说用植物做实验的小组，二盆长势均衡同样的植物，一盆天天赞美，一盆天天辱骂，结果二个星期以后，那盆天天被辱骂的植物有点枯萎，而另一盆天天被赞美的植物长势喜人，油绿油绿的。除了惊讶还是惊讶，像发现新大陆一样，我想孩子们一辈子都会记得，时刻都会提醒自己存好心，说好话，做好事。

二.像水学习。

老子的道德经有言，上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。我们要学习水的善良品质，它滋润万物而不和万物相争，洗净我们人和万物的污垢，从来不争功。水很柔和，随缘就方。水很谦卑，总是姿态很低，别人不愿去的地方，他愿意去，别人不愿意做的事，他愿意做，从不抱怨。水时刻能调解自己，冷了就结成冰，热了就化成水蒸汽，不怨天尤人。水无论在哪里都不忘记它的使命，哪怕在沙漠，都要给生灵带来希望。如果人能学习水的这些品质，他就所向披靡，还有谁能和他争。原来被我们称为非生物的水，没有生命的水，却让我们人类自惭形秽。孩子们从来都没有关注过天天出现在我们生命里的水，更不会深深思考水为地球为人类付出了什么。不怪他们，这是时代的病，现在还来得及。

三.像种子学习。

有一节课是观察和解剖种子的结构。表面上看起来好像没有什么。我让学生去参观校园里大大小小的植物，启发他们，这些参天大树的小时候就是这么一粒小小的种子。哇，真的吗，看来孩子们接触大自然太少了。于是我让他们把种子在土里，观察它们发芽，一段时间后，芽出来了，孩子们很兴奋，我让他们把芽拔出观察，一个个尖叫，原来土壤下已经生了这么长的根了呀，是的，我们以为种子没有什么变化，其实它悄悄在黑暗的土壤里扎根，扎稳了根，才有上面的芽。我们看不见的往往才是最有力量的。就像有一种竹子，刚开始几年只长3厘米左右，特别慢，后来每年长好几米，原来前面几年它在不停地生根生根，在看不见的土壤里，默默地延伸。如果我们就是那小小的种子，我们的根扎稳了吗？只有扎稳了根，才能茁壮成长，开花结果，也许不开花结果就变成参天大树，那也很不错。那我们的根是什么？大部分学生会觉得根是学习各种知识技能。是这样吗？

四.学习盖楼房。

我们学校新建的体育馆，建了好久，孩子们等啊等，望眼欲穿。我问盖房子最重要的花时间比较长的是什么？好像大家看到的就是添砖加瓦了。不然呢？打地基啊。盖房子首要的就是打地基，不然地基不牢房子会倒啊。若有所思。因为房子的地基我们看不到，经常就忽略了，可它就是最重要的。地基打完就是框架结构，最后就是装修了，中式的，欧式的，复古的等等，喜欢装成什么样就什么样，不喜欢了还可以换。那我们人的成长如果比喻成盖房子的话，我们的地基也就是根是什么呢？各抒己见。大部分同学觉得就是学习的各种知识方法技能。他们说的这些也是重要的，放在盖房子上只能算是装修，往房子里放各种知识，学画画，书法，舞蹈各种兴趣，不爱了就扔掉，喜欢上新的了继续学。这些会受框架结构的影響，就是我们人的格局和眼界心胸，那最最重要的地基到底是什么呢？就是一个人的道德品质，像正直，善良，智慧，孝顺，仁慈等。有德者天地护之。地基好了，人便不会倒，根好了，枝叶才能茁壮，才能开花结果。这似乎又颠覆了孩子们的认知，原来他们穷其大部分力量 学习的各种知识，方法，技能只是装修，当然装修也是重要的。我们要明白有比装修更重要的东西要学习。

知识是简单的，难的是灵魂。像大自然学习，一直践行下去。

江苏省张家港市南丰中学  俞小燕