幼儿园开展民间游戏的探究

陈翠学

摘要：现在各种幼儿园形式多样、各具特色，幼儿园也会为孩子准备各种各样的活动，非常丰富，并且活动的娱乐性也很强。那么如何在娱乐活动中代入优秀的民间传统文化是觉得幼儿园思考的问题。不能让孩子在幼儿园中只是学会玩，而没有从中学到其他的有内涵的东西。将民间优秀传统文化融入到幼儿园的游戏活动中，加以创新，打造适合幼儿园的民间游戏，这样能够在潜移默化中让孩子了解传统文化，感受传统文化的熏陶，从小培养孩子的传统美德，让孩子健康快乐地成长。

关键词：幼儿园;民间游戏;策略

中图分类号：G613.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0279-01

前言

在幼儿园的教育过程当中不能只是单纯的带着孩子进行娱乐活动，在举办各种活动的背后应该具有一定的文化内涵。让孩子在玩的过程中能够学到一定的文化知识。将优秀的传统化融入到娱乐活动中，或者将传统的民间娱乐融入到幼儿园教学当中加以创新，必定也会形成幼儿园教学的一大特色，让幼儿园也能够在同行业的竞争中脱颖而出。

1.举办传统民间游戏，感受传统文化内涵

在我国五千年的历史文化发展过程当中，流传下来了许多传统的民间游戏，并且这些游戏经久不衰，是很多人童年的记忆。将传统的民间游戏带入到幼儿园教学中，同时为孩子讲述游戏背后的故事，能够让孩子在娱乐的过程中对传统文化有所了解，寓教于乐、一举两得。

比如我就在课外活动时间带领孩子们一起玩皮影戏。我为孩子们收集了一些玩皮影戏需要的道具，并且教他们如何使用。教他们怎么拿着人物、怎么能让人物动起来。同时给他们讲述皮影戏的历史。我告诉孩子们皮影戏是中国非常古老的传统艺术，在老北京的时候被人们叫做“驴皮影”。到现在为止，皮影戏已经有两千多年的历史了。孩子们都非常惊叹，深深地被皮影戏吸引住了。他们拿着那些道具在幕布上摆来摆去，嘴里咿咿呀呀说着台词。我告诉他们这个人物是关羽，我还给了另外两个学生张飞和刘备。我告诉他们三个“你们可以一起来扮演一场刘关张桃园三结义，这是一个非常经典的皮影戏桥段。接着我又给他们讲起了桃园三结义的故事。他们听得聚精会神，玩的也不亦乐乎。在玩游戏的过程中我也让他们了解了中国的传统文化。

2.举办亲子活动，打造幼儿园特色

在孩子的成长过程中，需要家长的参与，尤其是在幼儿园时期，更需要家长来见证孩子每一步成长。幼儿园可以举办亲子活动，邀请父母与孩子一起玩游戏。在游戏的过程中，增进亲子关系。同时让父母了解幼儿园的办学理念，实地感受到幼儿园对孩子的关心和照顾，让家长能够对幼儿园有所放心，增加幼儿园的好评率，树立幼儿园的良好形象。

比如我联合其他幼儿园的老师一起举办了一次亲子活动。在亲子活动的过程中，让孩子和父母一起玩“猫和老鼠”的游戏。老师扮演猫，家长和孩子扮演老鼠。每一个家长要保护好自己的孩子，老师也要竭尽全力地去抓“老鼠”。在这样一个互动的过程中，拉进了老师与孩子之间的距离，也让家长对幼儿园老师有所了解姐。父母作为一个“大老鼠”保护自己的孩子，增进了亲子关系。整个游戏过程中都充满了欢声笑语，家长也很享受与孩子在一起玩游戏的整个过程，也对整个游戏活动做出了很高的评价，对幼儿园的教学给予了肯定。

3.学习民间歌谣，丰富教学内容

民间歌谣通俗易懂、简单易学，非常适合幼儿园的孩子进行学习。并且在民间歌谣中也蕴含着历史故事，老师在教孩子们学唱民间歌谣时，可以培养学生的音乐审美能力，也能够丰富教学内容。除了比较大众化的儿歌之外，让孩子接触民间歌谣，能够激发孩子学习传统文化、了解传统文化的积极性。并且在民间歌谣中也蕴含着很多美好的品质，通过学唱歌谣，孩子也能对这些美好品质有所了解、有所传承。

比如我就在课堂上教孩子们学唱民间歌谣《我有一双小小手》，其中的歌词是这样的“我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”通过教孩子们学唱这首歌曲，让孩子们能够明白自己的事情自己做，自己能够洗脸、漱口、穿衣、梳头，激发孩子们独立的积极性。并且我也告诉孩子们靠自己的双手，还能够做很多事情。比如给自己的父母倒一杯茶，帮父母拿拖鞋，这都是我们的双手能做到的。父母每天工作很辛苦，首先我们要学会独立，让他们不用照顾我们，减轻他们的压力，然后我们也可以做一些小事来照顾他们，让他们感受到我们对他们的爱。通过这样的方式来教孩子们学会感恩、学会孝顺。

结束语

总而言之，幼儿园时期是孩子成长的第一个关键时期。家长和老师都需要格外的关注，将传统的民间游戏搬入到幼儿园当中，并且加以创新运用，能够丰富幼儿园的教学内容，形成幼儿园的一大特色，也能够为孩子营造一个良好的发展环境，让孩子在玩耍的过程中对传统文化有所了解，学习传统美德，推动孩子的成长与进步。

参考文献：

[1] 李兰芝.浅析如何在幼儿园开展民间游戏活动[J].学周刊.2020（02）：173.

[2] 甘卓瑪.民间游戏在幼儿园教育教学活动的有效开展策略[J].课程教育研究.2019（39）：10-11.

[3] 朱丽文.浅议如何在幼儿园开展民间游戏[J].学周刊.2018（06）：151-152.