怎么就不是正能量了？

格勒

一个10多岁的小男孩，录制模仿老师的视频发到网上，结果火了。大家都觉得他演得太传神，课堂发飙、扔卷子、威胁家长、钓鱼执法、抱病上課……无论语调、眼神还是描述的内容，不仅让同龄孩子身临其境，甚至让中年人感到时光倒流。

随后各方反应却有些怪，当地教育部门表示“希望从正面引导孩子，拍些正能量作品”，言外之意这些作品抹黑教师形象。网友则质问，教育部门难道容不下一个孩子的讽刺？

作为一名看过视频的观众，我的感触却是别样（建议大家也看看，确实很好看）。首先当地教育部门的说法有问题，视频里，老师发飙是因学生上课溜号，钓鱼执法是阻拦学生早恋耽误学业，还有一段训学生，是因该学生嫌午饭不好吃全部倒掉。至于扮演老师生病上课那段，看着好笑，但更心酸老师的不易。怎么就不是正能量了？

网友也怪，说这些是讽刺。难道他们觉得视频是在讽刺老师素质太差？那么，大家想要什么样的老师？谈吐文雅，批评学生点到即止，默许学生早恋？

听说现在老师不好当，对学生要“相敬如宾”，凡事讲方法，否则会被家长告。问题是，全国数以万计的学校，不可能每名老师都是当代大儒，他们绝大多数是普通性情中人，言语不够文雅、方式不够精巧，却竭力地做着教书育人的工作，让孩子们注意听课，好好吃饭爱惜粮食，不要早恋，他们确实不够道骨仙风，却处处透着责任心。

我上学时学习成绩不好，其中有个原因就是摊上一位“儒雅”的老师。她上课时，我们班女生忙着化妆聊天，男生抽烟打扑克，她仍认真地读着课本，下课铃声一响，立刻离开，从不批评我们任何一个人。

时至今日我仍然怨那个老师，提心吊胆怕自己的孩子碰上她的同类。