开展志愿服务活动 传承红色历史文化

刘玉平

学校依托地处北京西郊的地域优势，积极挖掘教育资源，开展了系列志愿服务活动，并形成课程体系。其中，“红色圣地——双清别墅志愿服务课程”是学校挖掘双清别墅红色文化资源，依托“双清别墅小导游”志愿服务项目打造的一个校园文化品牌。学生自主选择、主动参与，在活动中弘扬志愿者精神，感受红色历史文化。

“双清别墅小导游”志愿服务项目的开展分为五个阶段。第一阶段，学习红色历史。以红色教育课程为主，旨在通过系统的学习，给学生提供必需的学习条件。如学校在3-6年级开设“毛泽东在双清”红色教育课程，学生分层学习香山双清别墅的红色历史知识，为之后的考察活动储备知识。第二阶段，实地考察。教师组织学生到香山双清别墅，分小组选定讲解岗位，实地采访、调查、拍摄。然后，学生利用社区、图书馆、网络等资源，搜集香山双清别墅的相关资料，进行研究和学习。第三阶段，综合培训。通过系统的训练，提高学生的实践能力。例如，教师们集中指导学生进行语言表达、实地讲解、服务规范、文化宣传。第四阶段，服务实践。红领巾小导游深入实地开展服务实践活动，全面展示学校小导游的个人风貌，学生的应变能力、服務能力、讲解水平得到很大提高。第五阶段，交流学习心得。通过小导游讲解、服务日记、座谈、总结、展览、编辑手抄报集、活动现场展示等形式，交流学习心得，增强学生的获得感;通过自评、互评、师评、游客留言反馈相结合的评价方式，评选出“金星红色小导游”和“银星红色小导游”，指导学生及时做好总结和反思，不断提高志愿服务的质量和效果。通过五个阶段的学习实践，学生巩固了所学知识，增强了对祖国红色历史文化的兴趣。

“双清别墅小导游”志愿服务活动，让学生走出学校，走向社会、融入社会、服务社会，树立坚定的理想信念，激发爱国情感，传承优良作风。

一是以信仰之美筑牢理想信念。“双清别墅小导游”志愿服务活动让学生认识到自己对家庭、社会和国家的责任，形成强烈的社会责任感和民族自豪感。二是以激情之美培育爱国情怀。学生通过参观和讲解毛泽东主席曾经居住和办公的地方，了解了伟人和先烈们的英雄事迹，被他们高尚的人格和不屈的精神所感染，培育了强烈的爱国情怀。三是以行为之美塑造优良作风。每次活动，学生都需要步行半小时才能到达双清别墅，讲解时间长达几个小时。一位小导游曾写道：“记得有一次我们去双清别墅，因为路上堵车，我们在植物园就下了车，一路走到了目的地，到了之后，饭都没吃就开始讲解了。讲解完了我们就在路边一起啃面包，所有的疲劳在那一瞬间都消失了。”在这一过程中，他们以自己的实际行动践行着艰苦奋斗的优良作风，把党的优良传统内化为精神力量，外化为自觉行为。

编辑 _ 汪倩