网络传播社会思潮与高校意识形态安全探析

李飞

摘 要：随着网络技术的不断发展，信息的传播速度越来越快，因此各种社会思潮通过网络平台得以迅速传播，社会思潮逐渐趋于复杂化和多元化，并且表现出了很大的差异性，对学生的思想意识也有一定的影响。我们要重视学生的意识形态安全，尤其是大学生的意识形态安全，学校要制定相应的策略对社会思潮进行监控，给大学生创造良好的网络环境，对学生的思想意识形成起到了很好的引导作用。

关键词：网络传播;社会思潮;高校意识形态;安全

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）12-0179-02

意识形态工作受到了党的重点关注，关乎着国家的发展，社会的建设。意识形态安全更是国家安全的重要方面，高校教育对学生意识形态的形成起到了重要的作用，要想为国家培养合格的接班人，就要对高校意识形态安全有绝对的重视。随着互联网的发展，手机、电脑、平板等移动电子设备的不断普及，给高校意识形态安全带来了前所未有的考验。因此，对网络传播社会思潮与高校意识形态安全关系方面的探析具有很强的实际意义。

一、高校意识形态安全的重要意义

第一，高校意识形态安全关乎着我国社会主义事业的发展。我国正处于社会发展阶段，随着经济和科技的进步，教育方面受到了人们的广泛关注。高校是培养学生意识形态的重要阵地，部分资本主义国家对大学生进行了西方文化渗透，随着去国外留学的学生日益增多，我国高水平人才的流失日益严重，对高校培养学生正确的社会主义价值观产生了非常不利的影响。大学生的好奇心比较强，对新事物也有较高的接受度，思想包容度也比较高，又处于思想意识还没有完全确定下来的状态，很容易受到外界各种因素的影响，因此，我们要重视对大学生的思想意识培养。大学生是促进社会发展的主力军，高校要想培养出社会主义合格的接班人，就要对学生的意识形态安全进行严格把控，从而才能促进社会的持续发展。

第二，高校意识形态安全关乎着我国教育事业的发展。意识形态工作的重要性受到过习总书记在会议上的明确指出，其重要性可见一斑。各大高校肩负着培养高素质人才的重任，受网络的影响，各种社会思潮正在对学生的思想意识进行逐步渗透，对学生的政治立场有很不利的影响，因此，学校在教育方面要对此加以重视，引导学生树立正确的道德观、人生观、价值观。总之，要对高校的意识形态安全有足够的重视，这样才能实现高校教书育人的目的。

第三，高校意识形态安全关乎着学生的健康成长。大学生肩负着祖国复兴的使命，是国家发展过程中高层次的知识分子。大学生正处于思想观念形成的关键时期，还需要对其进行更进一步的培养，但是由于网络的影响，一些负面消息对学生思想观念的形成产生了不利影响。要给学生树立正确的政治信仰，培养学生马克思主义精神，坚定不移践行社会主义核心价值观，从而实现中华民族的伟大复兴。培养学生正确的意识形态，可以对学生进行政治素养的培养，从而使学生对一些敌对的社会思潮有更强的抵御能力，促进学生的健康成长。

二、网络传播社会思潮对高校意识形态安全的影响

（一）网络的发展加快了西方思想的渗透

随着互联网的高速发展，各种层面的信息得到了快速传播，且网络信息包罗万象，给西方资本主义思潮的传播带来了便利。资本主义观念、价值观、生活方式等通过网络得到了广泛传播，对高校学生的思想形成产生了不利影响。部分资本主义国家把互联网作为思想渗透的重要手段，利用网络平台散布一些反华言论，并对我国的政治制度进行了诋毁，这些不良信息由于监管不到位，学生能轻易地接触到，从而扰乱了学生的思想意识，影响了学生的判断，对学生的观念形成产生了非常不利的影响，使学生对我国的制度和政治理念抱以怀疑的态度，不利于我国的安全建设，更对我国的持续发展产生了威胁。

（二）網络的发展冲击了传统的高校意识形态

高校在以往的思想教育方面通常都是比较单一的，一般都是利用开设公共课程对此进行讲解和传授，教师占据了主体地位，用来达到教学的目的。但是随着信息技术的发展，高校教育的环境和教学方式也随之发生了改变，学生可以通过网络获取各类信息，接收信息的渠道也得到了不断扩大，增加了学生学习的自主性，但其一定程度上对传统思想的传播产生了不利影响。另外，大学生缺乏区分信息好坏的能力，在网络的作用下，容易形成不正确的思想价值观。受传统模式和网络的共同影响，大学生的思想意识受到了非常大的冲击，一定程度上降低了传统思想教育的效果。

（三）网络的发展弱化了师生的主流意识形态

网络的发展让信息的传播更加快速，学生获取信息的方式也更加便利，拉近了学生和教师之间的距离。虽然网络的发展为教师的教学提供了便利，但是也给大学生的意识形态形成带来了一定的威胁。网络上不仅有正面的信息还有对学生不利的信息，这些负面信息通过视频软件和聊天软件进行大肆传播。一部分人会通过这种途径，把自己的思想意识渗透进去，不断侵蚀学生的思想，容易使学生形成不正确的思想意识。

三、高校意识形态安全方面的问题及成因

（一）思想层面不够重视

高校意识形态安全关乎着学生的健康成长，具有很重要的意义，但是就目前的实际情况来看，高校教师自身就没有对此有足够的重视，部分教师甚至认为意识形态的工作是思想政治教师的工作，他们只负责专业课程的教授就可以了，没有从根本上认识到教书育人这项工作的意义。这就导致了教师在教学过程中往往会忽视对学生的意识形态方面的教育，从而也就不能让学生得到很好的思想政治教育。

（二）缺乏认同感

网络的迅猛发展对高校学生的学习也有一定的影响，学生可以利用多媒体技术进行学习，进而也对他们的思想价值观念产生了影响。网络是一把双刃剑，不仅带来了好处，也经常能看到宣扬拜金主义及利己主义的新闻，这种负面的新闻对学生的思维意识形成具有非常不好的影响，会导致学生更加重视物质享受，形成享乐主义的思想。部分学生会受这种不良社会思潮的影响，忽视对社会主义的信仰，也不再热衷于社会服务，对学生主流意识形态的形成非常不利。

（三）教学方式呆板

如今的网络时代是一个知识共享、信息共享的时代，学生学习知识的方式多种多样，不再只限于课堂的教学，这也对高校的思想政治教育带来了很大的冲击。因此，我们不仅需要思政课对学生进行意识形态教育，如果只靠这种单一的方式会让学生产生反叛心理，不能让学生形成自主学习的习惯，要给学生设立一些网络课程，使娱乐和教学相结合，提高学生的学习兴趣，这样才能对学生进行很好的思政教育。当然，在进行网络教学时，要对网络内容进行严格把控，防止一些反动思想的侵袭，因此，不断改革教学方式也是高校意识形态安全教育的重要途径。

四、加强高校意识形态安全教育的策略

（一）加强社会主义教育

意识形态安全对国家的安全有着重要影响，对学生的团结意识形成也有一定影响。高校是培养学生意识形态的主要阵地，我们要坚定社会主义的主流思想，紧跟社会主义步伐，不断增强自身的政治思想意识。对学生的思想意识形态进行教育，还包含了对学生责任感和使命感的培养，从而让学生能自觉地坚定社会主义和共产主义理念，并坚定中国特色社会主义道路，形成正确的社会主义核心价值观。

（二）加强马克思主义思想教育

大部分高校的第一学期开设的必修课程都包含了《马克思主义基本原理概论》，可见其对大学生思想形成具有很重要的作用。我们要把马克思主义作为自己最根本的思想准则，学校要不断扩大马克思主义的影响，并加大在各个学科中的渗透力度。进入网络时代以后，多样化的社会思潮不断在学校传播，高校要把互联网和思想意识相结合，利用网络传播优势，对学生进行马克思主义的思想教育，强调马克思主义的主导地位，对学生进行马克思主义思想的引导，给学生营造良好的教育环境。

（三）巩固工作保障机制

网络的发展对高校的思想政治教育是机遇更是挑战，高校要立足全局，制定对学生有利的保障机制。首先要加大各部门之间的配合，明确责任制度，使各部门之间能够有效配合，从而齐心协力合作完成工作。其次要建立思想意识形态安全监管制度，加强对网络的管理，掌握意识形态的主导权。还要建立意识形态判断机制，对意识形態工作中产生的问题和变化趋势加以整理和研究，从而达成正确的思想意识输入。最后要加强对教师的思想意识培养，高校学生的思想意识形态离不开教师的教育，要重视对教师的培养，才能更好地对学生进行政治思想教育。

五、结语

综上所述，受网络传播社会思潮的复杂性和多样性的影响，高校必须建立长远并持久的策略保障意识形态的安全，从而让学生形成正确的思想意识。高校要不断创建和改进意识形态工作，完善思想政治教育工作的机制，加强对学生的马克思主义精神培养，使学生树立正确的社会主义核心价值观，从而确保高校的意识形态安全建设工作能顺利进行。

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