新媒体时代青年舆论阵地建设对策研究

李函章

摘 要：处在信息化社会中，网络信息技术在高校得到了广泛的应用，而具有交互性强、容量大和数字化特征的新媒体技术，极大拓宽了网络信息的传播范围，提升了信息传播速度，但也存在匿名性、传播无序的弊端，提高了信息管理难度，因此构建网络舆论管理机制非常必要。本研究主要在新媒体时代背景下，对青年舆论阵地建设对策进行了研究，以期更好的对高校新媒体阵地进行抢占，利用正确的舆论导向积极影响青少年。

关键词：新媒体;高校共青团;舆论阵地;对策

中图分类号：G647;G206 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）12-0012-02

我国十九大报告中明确指出，当前的首要任务就是做好互联网建设工作，对系统化的网络治理系统进行构建，保证网络空间的健康、清朗。作为培养新一代人才的主要场所，高校必须要积极响应国家的号召，转变传统媒体舆论引导模式，摆脱空间的约束，保证及时性和准确性，对以往舆论引导思想观念进行更新，这样才能更好地达到网络信息传播发展的需要。良好的时效性、手段多样化是网络新媒体平台的显著优势，将其作为舆论阵地面向青年进行引导是发展的必然需要。

一、青年网络舆论引导的研究背景

当前研究学界最关注的一想问题就是“怎样针对青年群体开展正确的网络舆论引导工作”，因为在此之前已经有学者对于网络舆论特点、发展状况以及对高校青年的影响开展了探究，然而随着新媒体技术的不断发展和进步，研究焦点也发生了转变[1]。目前所要解决的一项重要问题在于：舆论引导机制在社交媒体环境下所面临的挑战和带来的发展机会、高校青年网络舆论行为受社交媒体的影响要素、高校网络舆论引导工作开展受新媒体发展的干扰、高校青年在特定社交媒体下的网络舆论特征及手段等，这些研究内容都体现出构建新媒体时代青年舆论阵地建设的重要性。

通过对当下相关文献资料进行分析，能够发现大部分学者都意识到强化高校青年网络舆论引导的必要性，也基于宏观层面开展了一系列的论述、研究。其中王贤卿学者就在研究中指出，强化高校青年群体的网络舆论引导不仅是时代发展的必然需要，也拥有极高的时代性价值，这是网络意识形态多样化发展的需要。基于整体角度进行分析，能够看出很多研究学者所关注的焦点都集中在高校和青年两大主体上，仅少数研究学者深入剖析了高校青年网络舆论引导机制的构建问题。而基于协同理论视角分析高校青年网络引导策略的研究学者更是甚少。因此，本研究主要基于整体性的角度入手，对青年社交媒体的特征及发展进行了分析，结合协同学理论，系统化的研究了新媒体时代青年舆论阵地建设对策，为相关研究提供参考意见，指明今后高校建设青年舆论阵地的方向。高校青年网络舆论的主要集中地即为社交媒体，青年在社交媒体中可以对舆论进行创造和传播，其中包括不良信息和正向信息，多样化的意识形态也在此进行碰撞和融汇。针对年龄分布阶段进行分析，社交媒体的负面影响对于90后的影响和干扰相对较大[2]。在这种情况下，舆论生态会受到来自不同方面的影响，所以也就很难对舆论进行有效的管控。而社交媒体既拥有有利的一面，同样也会产生严重的不利影响，对此高校必须要从根本上强化对青年网络舆论引导工作的重视，整体性的客观分析社交媒体环境，在充分把握青年网络舆论特征的前提下，采取有效的措施引导青年网络舆论，有效减低社交媒体的不利影响。

二、新媒体时代对青年受众群体的影响分析

新媒体时代的到来不仅转变了热门获取知识信息的途径，同样也在各方面对受众产生了很大的影响，作为一个特殊的受众群体，青年因为思想发展不够成熟、自主判断能力较差，所以很容易受到不良舆论信息的影响，不利于青年的发展。新媒体时代对青年受众群体影响主要表现为：

（一）信息获取方式发生改变

新媒体时代的到来使信息所呈现的方式发生了很大的转变，更加多样化、动态化和丰富化，信息形式包括文字、图形以及音视频等，传播范围和广度更大，这完全不同于传统的媒体形式。青年能够利用新媒体更加便利化的获取实时性的信息，这在一定程度上转变了青年的思想观念。青年不仅使信息的接受者，同样也可以作为信息的传播者，能够自主的随所需信息进行搜索，所以青年对新媒体有着极高的热情。

（二）交流方式发生改变

当下青年更倾向于利用微信、微博或者是论坛同他人进行交流和互动，新媒体所拥有的这种互动性表达手段迎合了青年的心理需要，能够凸显出青年的性格特点，让青年拥有良好的自信心[3]。青年在新媒体环境下更愿意表达自身内心的想法，这也就导致青年过于不理性化的表达消极的想法，从而不可避免的会出现一些过于偏激的舆论。

（三）知识获取习惯发生改变

随着新媒体的广泛运用，青年在了解和获取全新知识的过程中，会主动通过微课、知识讲座、教学平台等途径来学习知识。青年会形成全新的知识获取习惯，便于青年更有效的利用碎片化时间，高效的开展学习活动。但是这种知识获取习惯存在让青年无法准确的分辨信息的准确性，很可能被误导，这就需要对信息内容进行严格的管控。

三、新媒体时代青年舆论阵地建设策略研究

（一）利用新媒体抢占舆论阵地

在认识到新媒体所产生影响的同时，也要保持理性的态度来看待網络舆论，避免完全被网络舆论所牵制，要做好疏导工作，明辨有利、正向的网络舆论，这样才能够营造出良好的和谐、清朗和健康的网络阵地。在时代不断发展和进步的过程中，越来越多的民众通过新媒体来表达看法、建议，一方面便于对有价值的建议信息进行搜集，了解公众的意愿;另一方面也能够找到网络用户所出现的思想问题，便于找到针对性的解决策略进行疏导，消除公众的矛盾问题，不能将新媒体作为公众不良情绪的抒发渠道，保证新媒体功能的有效发挥。面对广大的青年受众群体，高校必须要利用新媒体抢占舆论阵地，针对社会热点话题，不能单方面的进行掩盖和封藏，以免青年产生质疑，而是要统筹分析各方面的要素，科学的掌握网络舆论时机，在合理的时间下正向引导青年，帮助青年从不同的角度对事件进行分析，让青年形成正确的思想观念，自主判断正误。借助高校新媒体舆论阵地，要认真的筛选信息，合理的管控网络舆论的导向，正确的引导学生的思想，指引学生透过事件的表现剖析问题的根源，能够理智地看待问题，从而抒发自身的观念。高校可以打造一批专项的网络舆论宣传团队，合理、及时的处理一些突发事件，掌握舆论高点位置，将正向、积极的信息传递给青年[4]。除此之外，在抢占舆论阵地的过程中，不仅高校要充分发挥作用，还需要联合社会各界的力量，对网络舆论进行积极、及时的引导，严格的管控言论尺度，从而给予青年充足的言论自由。

（二）明确青年思想工作方式并增强反馈效果

新时期下对于青年所开展的网络舆论引导方式相对多样化，其中最有效的就是态度引导，因为处在网络舆论环境下，青年更容易从心理态度上产生认同感和肯定，所以也需要借此来进行引导，从而达到良好的网络舆情引导结果。因为当下新媒体时代的舆论引导方式、就提均出现了改变，而社交媒体的主要受众——青年具有追求个性、敢于尝试的特点，所以在进行网络舆论引导时，必须要对该主体态度进行充分的关注，结合态度转变理论基础，体现说服论模型的作用和功效，循序渐进的改变青年的态度，这样才能够确保青年思想工作的有效性。面向青年建設网络舆论阵地时，必须要明确思想工作的方式，对信息内容、传播方式和途径等多个角度入手，端正青年舆论态度，并及时了解青年的反馈信息，镇区概念股反馈效果，打造校园传播舆论场地。

（三）对青年网络舆论平台进行构建

网络舆论传播系统涵盖多方面的内容，其中最关键的部分就是传播载体，因为其联系着青年受众、信息源两大主体，只有充分利用好传播载体才能够使舆论引导系统的流畅性。十九大报告就主张提高对信息传播手段的重视，运用多元化的渠道来引导舆论，提高网络舆论的正向影响力[5]。高校在新媒体时代，更需要构建青年网络舆论平台，对校园网络的硬件设施和软件配置进行进一步的完善，加大在人力、物力以及财力方面的投入力度，为舆论平台的构建提供坚实的资源保障。从国家层面来看，也需要制定专项的网络舆论引导机构，将人工智能、云计算、“互联网+”以及大数据等多种技术有效整合起来，开展相关的网络构建任务，例如成立中国青年网络智库，大力开展和落实网络空间治理工作，确保网络环境的安全性和稳定性，为青年提供更优质的舆论引导服务。

（四）形成系统化的网络舆论汇集和分析机制

交互性强、便利是新媒体最显著的特征，当代青年非常喜欢借助微博和微信来进行互动和交流，所以在建设网络舆论阵地时也需要发挥这一特征的优势。高校共青团要充分发挥引导和带头作用，对系统化的网络舆论汇集机制进行构建，并打造层次化的舆论分析以及处理机制，考虑到青年受众群体可能会因为自身情绪的变化而发表一些不正当的言论，因此发挥层次化舆论处理机制的作用，可以保证舆论处理结果的正确性和科学性。而通过构建网络舆论汇集机制能够深入、广泛地了解广大青年群体的意见和建议，在掌握青年诉求的基础上，经过详细的研究和分析作出响应。高校可以让青年针对教学、校园文化建设等工作积极发挥意见，并从汇集的舆论中找到有价值的信息，让学生的参与权得到充分的发挥。而对于发表不正当和偏激言论的青年，要及时进行疏导，解决学生的思想问题，结合实际状况进行责任的追查，让学生树立正确的网络道德观念，营造向上的网络舆论环境。

四、结语

社交媒体的大部分用户为青年群体，而且呈现出较大的依赖性特征。在新媒体环境发生变化的情况下，在舆论监督、传播、主体以及信息源等多个方面，青年网络舆论都会呈现出全新的特征。因此，要想科学的在新媒体时代下对青年群体舆论阵地进行建设，开展高效的舆论引导工作，必须要准确地把握好新媒体环境对青年网络舆论的影响程度以及所呈现的舆论特征，利用新媒体抢占舆论阵地、明确青年思想工作方式并增强反馈效果、对青年网络舆论平台进行构建、形成系统化的网络舆论汇集和分析机制，最终达到握实舆论主权的目的，发挥新媒体优势，推动青年的全面化发展。

参考文献：

[1]孔祥君，王舒书.新思想引领研究生主流舆论阵地建设研究[J].市场周刊，2019（2）：157-159.

[2]本报评论员.加强宣传舆论阵地建设就是讲政治[N].中国青年报，2016-12-09（001）.

[3]何长龙，胡金富.高校青年新媒体宣传阵地建设研究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014（10）：236-237.

[4]邢宣兵，孙湘.对在社会主义市场经济体制下思想宣传阵地的一些思考[J].学校思想教育，1994（2）：46-47.

[5]粟国安.把广播办成反和平演变的坚强舆论阵地[J].中国广播电视学刊，1992（1）：99-100.