高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题探讨

薛敏

高中教学过程中英语学科是很重要的一门课程，高中英语教师在平时的英语教学过程中要不断更新教学理念、创新教学方式，保证高中生能够熟练掌握英语的基础知识，培养高中生具有沟通交流的能力，提升高中生运用英语知识的能力。在高中英语教学过程中还存在着很多文化教学及其意识薄弱的问题，这些都对高中英语教学有着巨大的影响。高中英语教师可以把文化教学作为英语教学中的根本，从根本上改变高中生文化意识薄弱的问题。

1. 高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题的原因

高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题的原因，归根结底是有一部分高中英语教师受传统教学观念的影响，教学方法单一落后，不能将高中生真正放在主体地位。有的高中英语教师综合素质不高，不注重英语文化教学，没有将英语教材中关于文化的知识传授给高中生，不能熟练掌握英语教材内容，无法充分利用英语教材的内容对高中生进行文化意识的培养。比如：在高中英语教材中有很多插图，有的高中英语教师却不能重视插图的存在，对于插图的讲解一带而过，有的高中英语教师甚至是视而不见;有一部分高中英语教师只注重英语基础知识的讲解，不重视对高中生文化教学及其意识的培养;还有一部分高中英语教师仍然是用传统的教学方法，讲课枯燥乏味，无法吸引高中生的注意力，不能有效提高英语教学效果;还有的高中英语教师没有发现多媒体教学的好处，不能在思想上提高高中生的文化意识，不会带领高中生到大自然中去体验和感受人文的熏陶;有的高中英语教师重视的是高中生的英语成绩，只注重对英语知识的传授，这些都是导致高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题的原因。

2. 提升高中英语教学中文化教学及其意识的方法

2.1引导高中生正确了解英语文化

高中英语教师正确引导高中生了解英语文化，可以有效培养高中生的文化意识。在高中英语教学过程中，英语文化和语言文化是息息相关的，高中英语教师可以将高中生英语文化教学及其意识的培养当成重要目标，适当的向高中生进行讲解。高中英语教师还可以通过多媒体，利用视频或者照片向高中生展示地域特色文化，通过精彩纷呈的视频或图片加深高中生对异国英语文化的理解，将培养高中生文化教学及其意识融入到平时的英语教学中。

2.2更新英语教学理念，创新教学方式

随着新课改的不断发展，高中英语教师要不断更新教学理念，创新教学方式，重视高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题。高中英语教师可以通过平时的学习考试增加对高中生英语文化的抽查，在平时的英语教学中重视对高中生英语文化教学及其意识的培养，从根本上提升高中生对文化意识的重视。高中英语的文化教学与历史学科有着异曲同工的相似之处，所以高中英语教师可以参考历史学科的教学方法，其中并不同的则是英语文化教学讲解的是异国的文化风俗，高中英语教师要以历史学科为突破口，提升高中生对英语学习的兴趣，吸引高中生的眼球。高中生对历史学科存在着浓厚的好奇心，高中英语教师可以在英语教学的过程中，适当地给高中生讲解异国的历史，勾起高中生对于英语文化教学的兴趣，营造良好的英语课堂气氛，激发高中生的英语学习热情，让高中生能够头脑轻松，培养高中生的英语文化意识。

2.3提升高中英语教师的自身修养

高中英语教师在培养高中生文化教学及其意识的过程中，高中英语教师作为英语文化教学及其意识的传播者，要正确发挥出引导者的作用。在平时的生活中，要时刻注重对自身英语文化修养的提升，积极参加能够提升英语文化修养的活动，不断完善自身的英语文化知识，善于探究英语背后的文化内涵，不断完善自身的英语文化修养，进一步有效提高高中英语教学质量。

3. 结束语

高中英語教师在英语教学过程中，要将英语文化的魅力向高中生展示出来，让高中生能够充分地体会英语的文化内涵，有效提升对高中生的英语文化意识的培养，进一步提高高中生的英语学习质量。高中英语教学过程中一定要重视培养高中生文化教学及其意识，以新课改为目标，改革创新教学方法全面培养高中生的综合素质，为高中生未来的学习生活打下良好的基础。

参考文献

[1]王跃明. 高中英语教学中文化意识培养的整体性实施方案研究[J]. 英语教师， 2019（20）.

[2]刘义林. 核心素养下高中英语教学中文化意识培养策略探究[J]. 英语教师， 2019（15）.

[3]陈秋燕. 高中英语教学中基于文化意识培养的引策略研究[J]. 英语教师， 2019（11）.

（作者单位：山东省巨野县第一中学）