修枝剪叶巧缩写

文题在线

当你读到一篇比较长的好故事，想把这个故事简单地介绍给别人，这就需要你对故事进行压缩，把故事变得短一些，简单一些，这就是“缩写”。

（配合统编教材五年级上册第三单元作文训练）

大手导写

如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那缩写故事就像修剪大树，删繁就简，剪去枝叶。那怎样来进行缩写呢？我们来看一段某同学的习作：

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了无价之宝和氏璧。秦王知道后，非常想得到那块璧，就骗赵王说他愿意拿十五座城池来换那块璧。赵王派蔺相如带着和氏璧到秦国去。蔺相如进宫把璧献给了秦王，知道秦王没有拿城池换璧的诚意，就施巧计要回和氏璧并派人送回了赵国，使秦王的阴谋没有得逞。蔺相如因为完璧归赵，所以被封为上大夫。

这是我们熟知的《将相和》中“完璧归赵”故事的缩写，虽然只是原文的一部分，但我们不难看出：

1.缩写侧重于记叙和概括，因此要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等，尽量概括成几句叙述性的话。

2.要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或概括性叙述。那些修饰、限制性的语句和过渡性的语句，可以紧缩或删去;非重点部分的描写和次要人物的对话，可以删改或者简略叙述;

3.原文略写的部分在不影响故事发展和情节交代的前提下，可以合并或者删除。

我们在缩写时，一定要突出重点。缩写之前把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的重点。

在不改变中心、不改变题材、不改变原文的主要内容的原则下，简明扼要地说清故事的主要内容，使内容更集中，表达更简练。

在删减工作完成后，我们还要从语气是否贯通、语句间逻辑关系是否紧密等方面对其中一些句子进行改写，适当穿插自己的语言，注意节段的过渡和连贯，努力做到文气连贯。保留的内容和压缩后的句段连缀成篇后，上下句、前后文间保持连贯、畅通。这样一番修枝剪叶后，一篇重点突出、条理清晰、言简意赅的缩写就完成了！

小手练笔一

《草船借箭》缩写

张欣怡

周瑜非常妒忌诸葛亮有才干，就想办法来算计他。

一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制十万支箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，还答应三天造好，并立下了军令状。周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子。前两天诸葛亮都没有任何行动。到了第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。

这天，大雾弥漫，对面都看不清人。天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊。曹操听说有敌来犯，便下令说江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。诸葛亮的船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭。太阳出来了，雾还没散，诸葛亮的船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相的箭。曹操这时才知道上当，想追已来不及了。十万支箭“借”到了手。

周瑜得知诸葛亮神机妙算借箭的经过后，长叹一声：“我真不如他！”

点评

小作者不仅抓住了“借箭”这一主要内容，而且将原因（妒忌）和结果（自叹不如）也叙述得清楚明白，表现出诸葛亮的神机妙算和周瑜的嫉贤妒能，人物特征鲜明。

小手练笔二

《金色的鱼钩》缩写

马艺鸣

1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

不到半个月，青稞面都吃完了，老班长正为没食物发愁时，偶然发现池塘里有鱼，便用一根缝衣针弯成了钓鱼钩，给我们钓鱼，做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼，而他却总说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄食物的不易，让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了，可我们病得越來越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，可过了很久，也不见老班长回来。后来我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地，他自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把金色的鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆，让子子孙孙都来瞻仰它。

点评

这篇缩写的人物、事件均保留了原文的特色。在缩写时注意摘录了有关时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等重要语句，把原文中老班长的外貌、动作、神态、语言等细腻的描写部分压缩成粗略的描写;叙述详尽的部分压缩为概括叙述，详细的对话改为简略的对话，突出了对老班长的怀念之情。

小手练笔三

《牛郎织女》缩写

于柏泠

从前有个小男孩，爹娘都死了，跟哥哥和嫂子一块生活。

哥哥和嫂子待他很不好，让他吃剩下快要坏掉的食物，穿破破烂烂的衣裳，夜里睡在牛棚里。牛棚里没有床和被子，他只好睡在干草里。

男孩对牛特别好，牛也对他很好。男孩自小没有名字，大家看他放牛，所以叫他牛郎。牛郎一天天长大，哥哥和嫂子把牛和牛郎扫地出门，只给他一辆破车。他白天上山打柴，拉到集市去卖;晚上睡在车里。不久，他在山前盖了草屋，屋后开辟一块地种庄稼。

有一天，他听到有人叫了一声牛郎，一看才知道是老牛。老牛说：“明天黄昏时，你翻过右边的山，会有一个湖，湖里会有仙女洗澡，你去拿一件粉红色纱衣，跟你要衣服的仙女，就是你的妻子。”第二天，牛郎就按老牛说的做了，结果真有位仙女成为牛郎的妻子。仙女名叫织女，是王母娘娘的外孙女。织女跟牛郎过上了幸福的日子，还有了一儿一女。

王母得知织女下凡，要抓她。这时老牛说：“等我死后，把我的皮留着，紧急情况时有用！”说完老牛就死了。

王母找到了织女要把她带走，牛郎披上牛皮，带着两个孩子去追，眼看要追上了，王母用发簪划出一道天河。牛郎过不去，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。王母只允许他们每年的七月七日鹊桥一见。

点评

小作者在缩写中理清原文结构，抓住了内容要点，把牛郎织女的传说简练而准确地再现出来，从中可以看出小作者对原文所记事件的起因、经过、结果了如指掌，对原文的详略安排，段落层次顺序清楚明了，对牛郎、织女、王母的言行、特点心中有数，所以缩写文重点突出，语句连贯。

【作者系河北兴隆县第二小学五·4班学生，指导并置评：周会振】