幼儿园户外活动安全教育问题研究

刘月荣

摘要：由于幼儿园的孩子年龄较小，很多孩子在户外活动中都是以玩耍为主，甚至相互打闹，缺乏安全意识，也无法预见危险，所以幼儿园安全教育问题大多出现在户外活动中。因此，对幼儿园户外活动安全教育的研究，可以有效降低幼儿在户外活动中的伤害，对保护幼儿有着非常重要的意义。

关键词：幼儿园;户外活动;安全教育

一、幼儿园户外活动安全教育的意义

1.幼儿园加强幼儿户外活动安全教育，是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《中小学幼儿园安全管理办法》的必然要求。《纲要》和《办法》都对提高幼儿安全意识，增强幼儿自我安全的防护和教师的有效指导提出了要求，所有从法理、制度上来看，幼儿园有义务、有职责保护好幼儿，在幼儿户外活动中给予幼儿提供最安全的教育和指导。

2.幼儿园加强幼儿户外活动安全教育，是以幼儿为教育中心的集中体现。在幼儿园教育教学中，安全教育是必不可少的一环，而且也是最重要的一环。幼儿可以少学一点知识，但是安全保障工作必须做好，因为一旦出现了安全事故，对幼儿来说可能就是致命的或者终生的伤害。

3.幼儿园加强幼儿户外活动安全教育，可以有效降低对幼儿的伤害，保护幼儿。加强对幼儿户外活动的研究，是抓住了幼儿园安全教育的牛鼻子，幼儿户外活动完全问题解决了，那么幼儿园整体上的安全问题就会得到解决很多，幼儿就可以安全的在学习、玩乐。

二、幼儿园户外活动安全教育中存在的问题

1.教师对安全教育重视不高，致使安全疏漏频发。夏天到来之际，幼儿园几乎每天都开展户外活动，滑滑梯、攀爬、荡秋千、走独木桥、做游戏等等，有的教师认为安全教育基本上不需要教，也就是陪着孩子们玩而已。有的教师把幼儿户外活动当做一种游戏，对活动中出现的问题要求不高，就像放羊一样，任由孩子们玩耍。

2.幼儿缺乏安全意识，无法预见安全问题。由于幼儿年龄偏小，对于安全问题尚未有足够的认知，对于面临的危险也无法进行判断。户外活动中，有的幼儿在滑滑梯的时候，经常倒着滑滑梯，头朝下，脚朝上。由于一个幼儿的“示范”，其他幼儿就纷纷的跟着学习，认为这样比较好玩，殊不知稍有不慎，就会造成对脖子的伤害。

3.幼儿着装不规范，给户外活动到来安全隐患。在着装上，很多家庭喜欢给幼儿穿名牌衣服，而往往忽视衣服对于孩子的舒适性，特别是在户外活动中的舒适性。比如，有的幼儿穿着带鞋带的鞋子进行户外活动、有的幼儿穿着裙子进行户外活动，这样都是非常危险的，一旦鞋带开了或者裙子被卡在攀爬梯上了，就会对幼儿产生伤害。

4.幼儿打闹嬉戏的天性，致使幼儿比较容易受伤。幼儿园阶段正是幼儿无忧无虑的阶段，比较好动，什么都感觉好奇，特别是在户外活动中，有的幼儿手比较快，喜欢推其他小朋友。特别是在滑滑梯的活动中，有的幼儿刚坐好就被其他幼儿推了下来。很多幼儿都喜欢荡秋千，但是幼儿们都聚集在秋千旁打闹，这都是很危险的，容易被秋千碰着。

三、提高幼儿园户外活动安全教育的方法与策略

1.提高幼儿教师的思想安全认识，高度重视幼儿户外安全教育工作。幼儿安全无小事，特别是在户外活动中，所以教师要时刻注意，自觉增强户外安全意识。教师在日常教学中，是经常性的对安全问题进行思考，制定在户外活动中出现安全问题的应急预案，一旦出现安全问题，可以妥善的应对。

2.提高幼儿安全意识，增强自我预防的能力。幼儿除了在幼儿园学习知识、生活技能之外，教师还要教授幼儿一些基本的安全常识，特别是户外活动安全常识。比如在户外活动中，幼儿之间要保持距离，不能相互推搡。由于幼儿的理解力较差，所以教师可以选择一些出现安全事故的视频，播放给孩子们看，这样会在孩子心中产生警觉，以后孩子就能自觉的规避危险。在活动中，对于将要出现的一些安全问题，教师要果断的进行制止，比如滑梯上的拥挤问题、荡秋千中的安全距离问题、跑步中的推搡问题等等，及时把不安全因素扼杀在萌芽状态。

3.制定幼儿安全教育规范，规范幼儿着装。在孩子的着装问题上，教师为了更好的开展户外活动，必须制定着装规范，幼儿在幼儿园期间，要穿什么样的衣服，穿什么样的鞋子，禁止幼儿戴金属饰品等都要写在规范里。特别是班级第二天要开展什么活动，教师一定要提前告诉幼儿家长，什么样的衣服不能穿、什么样的鞋子不能穿，以規范的形式约束幼儿着装，因为教师不可能时刻守护在一些着装有问题的孩子旁边。

4.对幼儿户外活动进行指导，提高幼儿的认知能力。户外活动，教师不是旁观者，而是积极的参与者、协调者。主班老师和配班老师要相互配合，避免教师都扎堆在一起聊天。由于班级孩子较多，稍有不慎就会照顾不过来，造成危害。在一些沙滩户外活动中，教师可以和幼儿一起在沙滩上玩乐，参与孩子们中去，这样既可以指导幼儿玩乐，又可以监督幼儿不能打闹。看似沙滩游戏比较安全，但是也有出现问题的时候，幼儿把沙子弄到其他幼儿的眼睛里了。因此，教师要加强对幼儿户外活动的指导，在活动开展之前，要提前检查相关器具是否安全，是否有裂痕、是否支架固定好了，沙子里面有没有玻璃渣等等。

幼儿户外活动，既可以锻炼幼儿的身体，又可以增强幼儿之间的协作和团队意识，因此教师在加强户外活动的同时，安全教育是时刻不能放松的，不能想当然的认为某类活动没有安全问题就不需要去陪伴幼儿，也不能因为某些活动会对幼儿容易造成危害就不开展、就远离。总之，教师要把幼儿园安全时刻挂在心间、落实在行动上，给幼儿提供一个良好的安全环境。

参考文献：

[1]辛洁.幼儿园安全教育问题的原因及改进对策[J].幼儿教育，2015（7）.

[2]朱良.幼儿园的安全管理与安全教育[J].理论建设，2003（12）.