谈班主任工作的三心二意

李文开

摘要：教师从事的是天底下最光辉的事业，班主任是教师群体中的精英，是教师中最可爱的人，他（她）们付出太多的辛劳，收获社会的认同与尊敬，我是班主任群中的一名老兵，在不断摸索中，我总结出当好班主任的诀窍：“三心二意”，在此浅谈一些，以期抛砖引玉。

关键词：爱心;耐心;细心;德育;习惯

1 何为“三心”

它主要指的是班主任对自己的要求：即“爱心、耐心、细心”的合称，班主任在教育教学中对学生要有爱心，对学生或处理学生问题时需要耐心，观察学生和解决学生问题要细致到位，全面考虑，体察细心。

1.1 爱心

教育孩子是做孩子心灵的工作，是一种用激情点燃激情的事业，作为教师精英中的班主任，首先要认同自己的职业，认识自己的社会责任，认清自己劳动的伟大社会意义，只有这样，我们对自己的工作才会充满激情，对学生才会富有爱心，她才会成为我们从事教育的一种内驱力;班主任在教育孩子的过程中，始终要让孩子感受到老师对他的关爱，用爱心扣开孩子心灵的那扇窗，不管他（她）做得对与否，曾记得我教的学生杨婷，因家庭变故遭遇团难，我和全班师生捐款帮助她，毕业至今十五年了，她常怀感恩之心，时常到福利院走走，为社会奉献自己的爱心，故而我有感于心，我们不经意间播撒的爱心种子会生根——发芽——开花——结果，这就是我们的爱心效应——“让世界充满爱，人间将变得更加美好。”

1.2 耐心

教书育人是一项长期工作，孩子的情况千差万别，对于优秀的孩子，鼓励和信任是良方;然而对于有问题的孩子，我们要宽容隐忍，不放弃每一个孩子，要对他（她）们多方教育引导，如我曾教到的叶兴同学，四个科任老师和一部分学生向我投诉其上课表现，经我多次引导，无明显效果，我也很无奈，恰有一次他肠胃炎，我送他去医院，精心陪護他整整一晚，我的付出感动了他，终于让我找到了教育的契机，接下来我及对他进行人生引导，从此叶兴同学走上勤学成才的人生大道，同学间相互合作，科任教师的啧啧称道，其实鼓励和信任也是后进生教育的良方。

在教育学生成才的路上，我们的班主任要学磨铁杵的阿婆，孩子教育的过程有反复，甚至有挫折，孩子教育注重的是其成长历程，班主任要引导孩子在生活中学习，把控好渐进性和巩固性原则，多些耐心，用时间和空间炼化孩子成才。

1.3 细心

社会在变化，班主任遇到学生层次的问题很多，我们要细心观察，发现其成因，进而有针对地进行教育，如我教的学生刘怡，前一阵发现她上课常走神，一向积极的她沉默寡言了，经我调查，原来她在偷偷地谈恋爱，我及时找她了解谈心，终于让孩子回头，故细心是班主任提早发现问题的法宝，通过对学生的表象进行观察，及时跟进调查，重事实，讲道理，把控好教育的大局——即早发现早教育，甚至能防微杜渐。

2 “二意”

它主要指班主任对学生培养的两个方面，即以德育为中心，培养学生良好的习惯。

其一：重视学生的德育教育，培养学生的感恩之心，形成正确的人生观，班主任坚持以学生的德育为中心，用生本的思想教育孩子，在平时的教育教学中，用平等的理念和学生沟通，尊重学生主体，用自己审慎的言行，良好的班风，学风引导学生积极向上，自己修身立德，以身作则，率先垂范，利用满满的正能量对孩子潜移默化，引导孩子批评违法和不道德行为，自觉抵制不良诱惑，强调学生立志有恒，克己内省，充分利用班会课和课余时间，传播中华文化的优良传承，把学生的品德教育细化到生活的方方面面，使师生的教、学、做“三合一”。无怪乎蔡元培先生说：“美德是培养学生的核心，只有美德才能使学生德、智、体、美和谐发展”。

其二：班主任要着意培养学生养成良好的习惯，跟进目标，落实学生的各项成长。俗话说：“态度决定高度，良好的习惯成就美好的人生”，其中态度是学生的一种自发自觉的直观思想表现，而习惯则是学生对自己日常行为规范的一种固化，班主任要对学生进行有效的引导，先促其树立一个远大理想，后让其形成一个适当的目标，进而规划好实现目标的途径，让孩子自觉地形成一个令自己和师长们都满意的态度，接下来落实规划的实施，即习惯的养成。

习惯分生活习惯和学习习惯等，且习惯有好、坏之分，据心理学方法测得;一个行为连续28次（中间不能有其它不当行为）才能成型，故而好习惯重在落实，尤其需要注重早期的培养，班主任要发动所有一切能发动的力量，培养孩子良好的学习习惯，卫生习惯和文明礼仪，发动家校，提升教育层面，落实学生好态度和好习惯的养成，这也是和谐社会所积极倡导的。

总而言之，班主任在工作中，对自己要把握好爱心、耐心、细心，对学生要落实好品德教育和良好习惯的培养，如果这样，那么班主任的教育路子将会越走越宽，学生的教育也将会越来越有成效。

参考文献：

[1] 陈万芳.班主任工作中的爱心、细心与耐心[J].学周刊，2014（13）.

[2] 王向晖.做好班主任工作要具有“三心”[J].甘肃教育，2015（11）.

[3] 尹仕娥.浅论班主任工作要做到“三心二意”[J].中国校外教育，2018（11）.

（作者单位：广东省惠州市惠阳中山中学）