阅读是一个民族持久的功课

邬书林

全民阅读快速发展，已经成为今天的一股热潮。目前，全国31个省700多个市都已开展了形式多样、民众广泛参与的阅读活动。阅读不仅仅是个人的事，阅读已经走进学校、社区、军营和农村。江苏、湖北、深圳、辽宁等地先后完成了全民阅读的地方立法工作，确定了全民阅读在建设学习型社会中的法律地位，把全民阅读上升为法律法规，这是一个标志性的重大进展。

对一个民族而言，阅读是一项长久的文化工作，绝不是一时的。如何把全民阅读作为一项基础性的、长期性的工作持之以恒地开展下去，需要好好总结这些年的经验。

01.用阅读来提升国民素质

把全民阅读作为中华民族提升整体国民素质的重要工作长期不懈地抓下去，需要总结过去的经验。

首先要提高认识，要对阅读的功能、意义，阅读的本质给予进一步的认识。阅读的本质是通过阅读去借鉴、吸收和掌握前人已有的知识、经验与智慧。现在有很多人认为阅读主要是用来提升修养，我觉得这不是阅读行为的本质。阅读的本质是要获取知识，在获取知识的基础之上有了生产生活、科学研究的能力，同时再提高自己的精神境界，这两者并行不悖。

对中国这样一个发展中的大国而言，全民阅读还具有特殊重要的使命。我们说中国地大物博，但平均到每个人，资源就不多了。中国最丰富的资源不是物质资源，而是人。把人的素质提高了，中华民族伟大复兴才有了最重要的资源。你看世界各国，凡是那些善于读书的民族，会读书的民族，重视读书的民族，都是经济科技文化发达的国家。

所以，今天我们要很好地用阅读这个工具来提升国民素质，用全人类的图书把中华民族武装起来，为中华民族伟大复兴打下坚实的文化基础、知识基础。

02.提倡全民阅读还要做很多工作

我们不是一般地提倡全民阅读，而是要把全民阅读持久深入、实打实地推进下去，这就需要做很多工作。

第一，国家要立法。以法律法规的形式将推动全民阅读工作纳入法制化轨道。

第二，创造良好的阅读条件。进一步加大公共图书馆和农家书屋等基础设施的建设。

第三，按閱读规律办事。养成阅读习惯是一门科学，0到6岁是阅读的启蒙阶段，使儿童通过阅读养成阅读兴趣，从阅读中找到快乐；6到12岁小学教育阶段是非常重要的环节，使孩子基本掌握阅读的方法；12到18岁是巩固阅读习惯，提升阅读水平的关键阶段。打好这三个基础，终身阅读才有可能，活到老、学到老才有坚实的阅读习惯基础。要很好的研究国外和我们古人总结的这方面经验。

第四，专家学者要为整个国家提升阅读水平做好表率，同时提供丰富的精神食粮。

03.互联网技术为阅读提供了非常好的工具

从近年调查情况来看，国民阅读率虽然在上升，但速度比较慢。其次，现有的阅读率的统计指标还要进一步完善。第三，我国的国民阅读率的确亟待提升。

不过，现在信息技术的进步，特别是移动互联网技术为我们阅读提供了非常好的工具，通过手机、平板电脑等设备阅读的人数大增。我最近反复强调这个观点，不要以为通过手机阅读就不是阅读，不要以为通过电子阅读器阅读就不好。相反，新技术极大提升了阅读效能。

根据美国所做的一项统计，网络时代科学家的阅读量比原来增长了25%，普通民众也增加了5%。这是因为他们不需要跑图书馆了，买书便宜了，看书更方便了。所以，既要重视传统阅读，更要关注现在信息技术条件下的阅读，两者并行不悖。

我相信，随着阅读意识的提高，阅读设施的完善，阅读氛围的浓厚，我国国民阅读率一定会赶上先进国家的。

（作者系中国出版协会常务副理事长、原国家新闻出版广电总局副局长）

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