解答英语听力题的几个技巧

柯秋燕

听力作为听、说、读、写四项能力中第一个被提及的能力，在语言学习中占据着非常重要的地位。然而，长期以来，大家都没有意识到听力学习的重要性，同学们都更倾向于专攻笔试题，对听力能力的训练往往是最为忽视的，同學们听力题得分普遍偏低。因此，同学们要加强训练，掌握解答听力题的几个基本技巧。

一、预先熟悉听力题目。抓取关键词

在听力训练过程中，特别是在实际考试过程中，抓紧时间预先熟悉听力题目是非常重要的。它能让同学们对接下来的听力内容有一个大体的推测方向。如，2018年全国卷一高考试卷中第九段材料第一题为：Whydoes the woman meet the man？通过预览这个题目，同学们就可以知道这道题大概是讲一位女士和一位男士之间的会见的事情，对这一整段听力内容有了初步印象。尽管有时这种印象会比较模糊，但是能让同学们在听力过程中安心不少，从而静下心来进行听力测试或训练。最为关键的是，预先熟知听力题目可以让我们在听材料的过程中抓住题目中出现的关键词，重点听取与之相关的内容，把握住答题线索，这也相当于一种侧面的提示，能够让同学们顺利答题。

二、听文章大意，确定发展顺序或逻辑关系

听懂文章大意，不仅是一种解答听力题的策略，更是解题的基本要求。就答题策略而言，听懂文章大意，能够为答题指出大体方向。一旦听懂了文章大意，即便有时一些题目的答案在听力过程中由于粗心被忽略，也可以大致通过猜测文章大意而推测出来，这在训练我们信息获取能力以及在实际考试中减少丢分有重大的作用。就答题要求而言，听力题目的设置中通常会有考查学生对文章大意理解的题目，如2018年全国卷一高考试卷听力部分的第一题中，便有这样一项题目设置：What's the probably relationship between the speakers？这一题便正好是考查同学们对文章大意的理解，因此听懂文章大意，理清文章发展顺序和逻辑关系，不仅对理解听力材料具有整体性意义，更是有助于直接解答相关问题。

三、把控大体情感倾向，理解主要说话人的态度

由于很多听力文章是对话形式或是个人独白，通常都带有说话人的个人意识或情感，使得整段文章呈现出一种情感倾向，不论这种倾向是中立或是褒贬，只要抓住了这一感情色彩的倾向，同学们便抓住了这种题目的答题关键，如，2018年全国卷一高考试题第九段材料中的第三题题为：How does the speaker feel about this teach-er？面对这种题目，同学们要认真品味文章中说话人的情感倾向，准确把握说话人的态度，以便能正确答题。此外，明白说话人的情感倾向，也能对其他题目的解答起到一定的促进作用，比如本段材料中的第一题为：Whois the speaker probably talking to？此题的备选答案分别为：电影粉丝、新闻记者、大学生。这两题其实是有一些细微的联系的，说话人的社会身份会对说话人本身有限定作用，身份不同的人在某些特定事情上体现出不一样的态度，由此可见，这两道题目的设置可以前后反推，联系起它们的最终线索便是文章的整体情感倾向。因此，同学们在听力过程中，一定要注意把控文章的整体倾向，理解说话人的态度和意图。

四、挖掘内在逻辑关系，“猜”出正确答案

在听力测试过程中，当遇到自己没有听清或听懂的内容时，同学们一定要沉着镇定，即使没有直接听到答案，也可以通过对文章的大意理解进行逻辑推理，从而找出正确答案。一门语言能成为固定可书写的语言，就一定有其内在逻辑性，同学们不能将听力材料仅仅当做毫无意义的语音材料来对待，而应理清听力材料内容的逻辑关系，这样在听的过程中才能真正把握住听力材料的精髓。在解答听力题时，如果碰到没有听清或听懂的题目时，可以根据材料的内在逻辑关系进行推理或合理的猜测，从而顺利“猜”出答案。

总之，在英语听力答题过程中，同学们要积极学习并寻找到属于自己的答题技巧，懂得抓取关键词，把握文章大意，理解文章情感倾向，挖掘文章逻辑关系，以便能够正确答题。

（作者单位：福建省安溪铭选中学）