巧借英文影片辅助高中英语教学

万丽华

英文影片是一种深受高中生喜欢的艺术形式，将英文影片引入高中英语教学之中，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能为学生营造英语原音环境，使其学习到地道的英语文化和语言知识，提升其英语水平。本文主要对英文影片在教学过程中的使用进行探讨。

一、英语影片在课程导入中的应用

教师在英语课堂教学的导入环节，可以将英语影片恰如其分地引入其中，具体来说就是在教学开展前，先让学生观看与教学内容相关联的影片，让学生在潜移默化中输入与教学内容有关的知识以及价值观。

如在教学牛津高中英语模块五Unit 2 The envi.ronment时，教师可提前让学生观看一部与环境有关联的英文影片《An Inconvenient Truth））的片段，这是一部有关气候变迁的影片，其中特别关注全球变暖现象，记录了戈尔作为一个环保专家，一个世界公民，为了保护环境进行的种种努力。他精彩的演说，议会上咄咄逼人的质询，对于环保议程的推进努力，还有在这一切的背后，他的内心世界。这与本单元关于Theenvironment的内容是很契合的。很多学生对于环境以及环境保护的概念和情况认识得都不够深刻，而在观看完这部环保影片后，学生了解了地球是我们唯一的家园，而全球变暖导致的两极冰川融化、气候突变都在毁灭地球，等到灾难来的那一刻，一切都将为时已晚。观看相关影片可以进一步加深其对于环境日益恶化的认识，更加理解环境对我们人类的重要性，也更能够体会保护环境的必要性。

二、英语影片在教学中的应用

传统的高中英语课堂教学方式基本是以教师为主，学生大多处于被动接收知识的状态。因此，教师将英文影片与教学内容相结合，在课堂中设计“快问快答”的师生互动、生生互动环节，即“你来表演我来猜”，让学生通过对趣味性较强的情节以及影片人物的行为语言的演绎，来进一步提升自身的英语水平。

以牛津高中英语模块四Unit 2 Sporting events的教学为例，教师会将《Olympia》这部英文影片的内容与其进行融合，让学生对体育运动和体育精神有新的认识。大部分的学生都看过这部影片，他们一致认为，这部影片展现出了运动场面中活力四射的美感，让人有想要运动的激情。教师便趁热打铁设计演绎环节，每三位学生为一组，一位学生负责表演具体动作，一位学生负责对该动作进行解说，最后一位学生负责猜体育项目的动作名称。如有一组学生在演绎体操中的一个项目时，学生A做出了按住某一物体跳跃的动作，学生B便解说到：In 1896，it was added tothe intemational competition，the arms to support theiumping movement.學生C在一番提示后猜出是男子跳马。在演绎结束后，其余小组的学生便与该组成员进行“快问快答”，学生D问：“What is the connectionbetween vault in gymnastics and the film《Olympia》and what we have learned jn this lesson？”学生A回答：“Gymnastics is one of the key recorded sports in thisfilm，which reflects the spirit of struggle，courage and soon.”学生B回答："Such deductive way is the combina-tion of extracurricular knowledge and in-class knowl-edge，which is an important embodiment Of learning in-novation.”表演解说、快问快答的形式，不仅是英文影片与课堂教学内容的结合，也在潜移默化中帮助学生克服听说障碍，锻炼了学生的表达能力。

三、英语影片在教学后的应用

英语教学不能只顾眼前学生成绩的提升而去选择题海战术，而是要从根本着手，注重学生长期的学习成效。因此，教师要鼓励学生在课后的自主学习中也要多去观看英语影片并用英语写下自己的心得体会。教师还可以借助这一契机为学生布置专题交流活动，让学生立足影片能够从学习、生活等多方面的内容出发，进行深入交流，这样在培养其英语学习能力的同时，也有助于其长远发展。

例如，在结束牛津（译林版）高中英语模块一第一单元School life的课堂教学后，教师会给学生布置课后交流活动，让学生在玩中学，在交流探讨中增长知识、拓宽视野。教师可以将School life教学的专题活动设定为：国内外校园生活的异同，并为学生推荐几部有关国外校园生活的影片，如《歌舞青春》等。学生在课后就需要通过观看英文影片来观察国外学生的校园生活状态，然后分享自己的心得体会。有位学生兴致勃勃地分享了《Accepted》这部影片，分享的原因是这部影片虽然是与众不同的大学生活，但是能够引起大家的共鸣，能够有身临其境的感觉，更重要的是里面的台词也很有自己的特色，比如“Rejection.That’s what makes a college great.The exclusivity of any uni-versity is judged primarily by the amount of students itrejects.”说出了大多数学生的心声。其他学生在听完分享之后，也纷纷加入交流活动的队伍。

在高中阶段，学生需要具备的已不再是死记硬背的能力，而是能够快速获取英文信息，及时进行处理、分析，从而高效表达的能力。教师在英语教学中引入英文影片赏析能够有效锻炼学生，培养学生的英文综合素养。

（作者单位：江苏省盐城市伍佑中学）