青春期留守女童生理卫生知识需求调查研究

廉利

摘要：目的：对留守女童进入到青春期后在生理卫生方面的具体需求展开分析，使其能够养成正确的卫生习惯。方法：以问卷方式进行调查，对填写的内容、方法予以详细解释，在对问卷进行回收后完成统计学处理，在此基础上展开生理卫生的宣教工作。结果：参与调查的68名留守女童对生理卫生常识并不了解。结论：留守女童对生理卫生知识的了解是非常少的，要选择形式多样的活动展开宣教，专题讲座、宣传手册能够起到的效果是最为理想的。

关键词：留守女童;生理衛生;需求调查

引言：在当前时期，我们国家的农村地区经济发展相对缓慢，农村青年到城市务工是较为常见的，能够陪伴孩子的时间较少，这对女孩青春期教育产生的影响是较大的。从留守女童的现状来看，大部分的女童对青春期生理卫生并不了解，当其生理出现变化时，会感觉到羞怯，内心中也会产生疑惑，但是却没有渠道消除负面影响。这就要求地方计生站要针对留守女童进入青春期之后在生理卫生方面的相关需求展开调查，并切实完成好宣教工作，具体报告如下。

一、资料

从乡中学、小学现有的留守女童中选择68名展开问卷调查，这些女童的年龄在11至14岁间，其中已经月经来潮的共58名，另外10名尚未月经来潮。其中20名女童的父母都外出务工，父亲、母亲一人外出务工的分别是29名、19名。问卷中的调查内容编制适宜农村生活条件、女童年龄作为基础，具体包括生理卫生知识需求调查、了解生理卫生知识的途径调查、生理卫生知识问卷等。

二、调查方法及内容

调查选择的是问卷方式，全部问卷均回收，采用统计学方法对问卷予以处理，进而获得相关的数据信息。[1]

根据农村生活条件和女童年龄等实际情况，内容有：（1）青春期留守女童生理卫生知识需求调查;（2）青春期留守女童希望获得生理卫生知识的形式和方法调查;（3）青春期留守女童生 理卫生知识问卷等三方面。

三、春期生理卫生健康宣教

（一）宣教方法

对青春期生理卫生进行宣教时，可以选择的形式、方法是较多的，其中效果较为理想，留守女童容易接纳的是专题讲座。

（二）宣教内容

展开青春期成立卫生宣教时，内容主要涉及到三个部分，即生殖系统知识、经期保健知识、乳房发育与呵护知识，具体如下：

1.生殖系统知识

（1）基础知识讲解，讲解人体生理构造;（2）进入到青春期后，女童的生殖系统会出现变化;（3）对卫生知识进行宣教时，关注的重点如下：一是每天对要注意个人卫生，盆具要固定，水温要适合;二是对内衣、内裤更换后，使用肥皂进行揉洗，洗澡巾、盆具应该要做到专用，绝对避免共用;三是个人的内裤要单独存放，每天都要换洗，不可使用脚盆、脸盆等，采用晾晒的方式去除水分，这样也可达成消毒目的;四是是着装要合适，牛仔裤如果过瘦的话，不可穿着;六是要能够具备自我发现疾病的能力，比方说，如果发现异常就要到医院就诊。[2]

此外，还要注意对她们进行心理方面的指导，要让她们接受这是正常的身体发育过程，不必过度的焦虑和害怕，只要正确的对待，就不会对身体产生危害，通过这些疏导和讲解，避免生理期的出现给女童的个人生活带来负面影响。

2.经期保健知识

对于女孩来说，进入到青春期一般来说在13岁到14岁，女孩会出现首次月经。

（1）月经血呈现为暗红色，其中除了血液之外，子宫内膜碎片、宫颈黏液、月经上皮细胞也在其内。

（2）从临床表现来看，正常月经表现为周期性，1个月经周期是将出血首日视为周期开始，直到相邻月经首日的这段时间，通常是在28天到30天之间。每次月经持续的时间即是1个经期，3天至7天均是正常的。经量所指的是1次月经的失血总量，30到50毫升属于正常，80毫升以上则为过多。

（3）在展开健康知识宣教时，需要关注的是以下几点：一是要保证个人卫生，否则发生细菌感染的几率较大，每天都要进行清洗，水温应该确保是合适的;二是保暖要做到位，并保证充足的需求时间，生冷食品不可食用，游泳、淋雨等情况也要避免，睡眠时间必须要充足，不能出现过于劳累的情况;三是使用的卫生巾必须要保证质量符合标准，而且在有效期以内，2小时就要更换;四是要注意经期饮食，辛辣食品尽量减少，蔬菜、水果可以适当增加，每天的饮水量要加大，确保不会出现便秘的情况;五是要保证运动量适当，运动方式也要科学，剧烈运动应该避免，而且要对运动时间予以合理控制;六是要对情绪进行保养，参与合适的文化、体育活动，将不适症状带来的影响予以降低，使得负面情况得到宣泄;七是要拥有发现疾病的能力，如果尽量超过80毫升，或是在30毫升以内;经期在7天以上，或是没有超过2天;痛经较为严重，会生活造成较大影响时应该到医院就诊。

（三）宣教后的评估

通过这次青春期留守女童知识宣教后，再次发放表问卷和对授课满意度调查，生理卫生知识问卷回答正确率提高到了91%以上，女童们对授课的内容和方法满意度在93%以上。[3]

结语

留守女童在生理卫生知识上的不足，除了在学校和书上获得知识外，还需要父母的关爱和指导。因为今天的女孩明天的母亲，一代母亲影响一代孩子，一代孩子影响一个未来。让我们全社会都来关心留守女童。

参考文献：

[1]魏彦红.农村青少年青春期性教育需要特别关注的三个领域[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2011（05）：189-191.

[2]胡艳霞.青春期留守女童生理卫生知识需求调查与宣教[J].中国民康医学，2011，23（01）：74-75.

[3]段成荣，杨舸.中国农村留守女童状况研究[J].妇女研究论丛，2008（06）：18-25.