筑牢信仰之基凝聚奋斗之力坚定为民之心

熊晏萱

摘要：本文从笔者基层党校教育工作的经验出发，思考未来共产党员的成长、教育的方向，希望能对今后的发展、创新有所帮助，为我国实现伟大民族复兴添砖加瓦。

关键词：信仰;奋斗;为民

前言

自新中国成立以来，中国共产党作为凝聚了一大批兼具思想境界、专业能力人才的执政党，在经历了数十年的摸索、努力下，中国共产党终于领导着中国人民登上了世界这个大舞台，并获得了国际社会的认可。尤其在近几年提出“全球经济一体化”、“人类命运共同体”理论的背景下，坚定不移的跟随中国共产党走“为人民服务”的道路已经成为了当下乃至未来社会、民族发展的必然趋势，而党校作为党员提升自己、强化思想建设的“摇篮”，更应坚定自己筑牢信仰基石、凝集党员力量、强化为民之心的教育职责，以此收获更好的党校教育效果。

一、筑牢信仰之基

共产党是有信仰的，共产党人是有信仰的，自共产党成立以来，是信仰让共产党人在面临各种国际国内挑战时仍旧能够坚定不移的走中国特色社会主义强国道路，是信仰让共产党人在面临外界诱惑时不为所动。所以，在未来党校教育的过程中，如果想实现预期的党校教育目标，工作者们就应进一步研究“信仰”这一指导共产党人前行、努力的“明灯”，确保无论在何时、何地共产党人的精神都能贯穿每一位党员工作的始终，以此收获更好的教育效果，凸显党校教育的意义所在，并为后续党员干部在工作中创新、革新打下坚实的基础。比如，在未来党校教育过程中，首先，笔者认为就应从强化“信仰”的力量出发，帮助共产党员铭记入党宣誓时自己的初心，以此清晰共产党员的是非、善恶观，为后续推动国家、社会的进一步建设、发展打下基础;其次，就应帮助共产党员进一步了解自身岗位、工作的职责所在，通过开展讲座、研讨等活动的方式，将“党在我心中”、“我在人民群众中”成为指导其后续工作的核心，以此实现共产党人的教育和成长。

二、凝聚奋斗之力

艰苦奋斗作为中国共产党发展的核心，无论是红军长征、还是2020年全国抗击新冠肺炎疫情，无一不向群众们彰显了共产党人艰苦奋斗的精神，也正是因为有了共产党人的艰苦奋斗精神，中国在面对外敌侵袭、病毒肆虐的“战争”中获得成功！所以，在未来党校教育的环节，凭借党校教育的优势凸显党校在帮助共产党人凝聚奋斗之力的重要作用也就成为了未来党校教育发展的方向。

首先，在未来党校教育过程中，教师们应进一步秉持问题导向，将“知行合一”全面贯彻、落实到实际工作中去，发现以往党校教育工作中存在的不足，并针对性的提出相应解决、优化举措，以期助力当代党校教育的改革和发展，凸显党校教育对共产党人成长的重要引领效用。例如，在未来党校教育前，教师们应坚持以问题为导向，拓宽对基层共产党员实际需求调研的覆盖面，了解更多基层企业、组织中共产党员的受教育需求，以此为后续优化党校教育，凸显这一教育凝聚奋斗之力的重要作用，帮助基层党校工作做好、做实。

其次，在未来党校教育过程中，教师们也应进一步将核心素养践行到共产党员的培育中去，确保基层共产党员能够在提高自身素养、爱国理念的前提下将团结协作、艰苦奋斗的精神传承下去，以此收获更好的党校教育效果。比如，在实际党校工作的环节，教师可以尝试定期开展“学习党史”活动，让共产党人通过这一活动的开展牢记老一辈共产党人流传下来的艰苦奋斗精神，以此实现党校教育的目标。

三、坚定为民之心

“为人民服务”作为中国共产党的立党根本，只有坚定不移的走“为民服务”道路，才能在源头上保障共产党的发展。以当下社会中的热点问题来看，当下社会中很多矛盾都源于基层工作者对“为人民服务”精神理解不够、践行不够所导致的，这些情况的存在不仅会降低群众对共产党的信任度，同时也会在一定程度上阻碍共产党的发展，所以，在未来党校教育的环节，教师们也应将“为民之心”作为党校教育的侧重，确保共产党人能够在理解“为人们服务”深意的基础上，谨言慎行，拉近自己和人民群众之间的关系、深化自己“人民公仆”的职责，以此为后续更好的展开工作奠定基础。比如，在未来党校教育的环节，教师们可以根据受教育共产党员的实际情况为其组織不同侧重的学习、实践活动，进而实现对党员干部的教育，凸显党校“坚定为民之心”的教育目标。与此同时，教师还可以定期为共产党人开展“为民之心”主题交流、研讨工作，帮助接受教育的共产党人分享自己对“为民之心”的理解，收获预期教育目标。

结语：

综上所述，“不忘初心，牢记使命”，共产党员作为人民的公仆、群众中的先进分子，只有坚定自己身为共产党员的信仰，延续共产党员艰苦、奋斗的为民之心，才能确保在后续的工作中将“为人民服务”理念贯彻、落实到实践工作中去，所以，本文针对上述两个方面内容展开简单阐述，希望能有助于每一位共产党员的自我成长。

参考文献：

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