读《精卫填海》感悟文本魅力

贾园园

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-192

教学目标：

1.能正确流利地朗读课文，背诵课文。

2.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。

3.能和同学交流精卫给自己留下的印象。

立德树人目标：孩子们通过这节课能够学习精卫身上坚韧不拔的精神。

教学过程：

一、神话故事导入。

天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟。中国创世神话之一的《盘古开天地》，让我们领略了盘古用神力开辟天地，以身躯化万物的神奇。这就是神话故事的魅力，它是人类童年时代飞腾的幻想。在先秦古籍《山海经》中记载了大量的神话故事，有过这样一只鸟儿“其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，孩子们，还记得这样短小精炼的文体吗？对，就是文言文，这寥寥几字为我们描绘的是一只形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，名字叫精卫的鸟儿。

今天，让我们一起走近精卫，走近它神奇的传说—《精卫填海》，跟我一起书写课题，请同学们齐读课题。读了课题，你心中有疑问吗？（预设：1.精卫为什么填海？2.精卫是怎么填海的？3.精卫把海填满了吗？）学贵有疑，疑则有进，我很高兴你们已经学会提出有价值的问题，这节课，我们一定能够解决这些问题的。

二、初读课文，（范读，指名读，齐读）

先借助拼音自由读课文，做到字音准确，语句通顺。你用端正的坐姿告诉我你已经读完了课文。大家读的这么认真投入，我也想读给你们听，请你做好我的听众。师范读课文。我读的怎么样？（生评价）你肯定能比我读的更好！（评价：孺子可教也）你也来读。（字字准确，句句通顺。）你再来读。来，孩子们，一齐来读。（书声琅琅，洋洋盈耳，真喜欢认真读书的你们！）（自读，范读，指读，齐读）

三、检查生字，扫清字词障碍，读通顺流利，读出停顿节奏。

出示：炎帝之少女，名曰女娃。谁来读读这句话？（读准每个字音，为你点赞）你来读，请你再来读。（喜欢你自信的样子，真美！）你们都读准了这个多音字。出示：少女。少女，在此处是什么意思？你是怎么知道的？结合课下注释是学习文言文的好办法！少女在古义中是指小女儿，而在我们现代汉语中一般指：年轻未婚的女子。这就是古今异义。这是谁的小女儿呢？炎帝的。炎帝又是谁？炎帝又称神农氏，传说上古时代的部落首领，他天生异象，通体透明，为治病救人，尝遍百草，想要了解这神奇的故事，课下不妨走近神话故事《神农尝百草》去一探究竟。炎帝的小女儿，名字叫做女娃。再来读。

出示：溺而不返，请你来读，你再读。谁知道溺是什么意思？对，是溺水淹没的意思。在甲骨文中，“溺”的左边像人形，右边是水，表示人沉没在水中，后来引申为沉溺，指陷入不良的境地，多指生活习惯方面难以自拔。组词：一个人被水淹没用溺可以组词（溺水），一个人沉迷于玩游戏难以自拔，可以用溺组词（沉溺），有时爷爷奶奶对你会有过分的宠爱，我们把这种爱称之为：溺爱。一起读词语。把它送回句子中再读：溺而不返。

出示：常衔西山之木石，以湮于东海。这个句子有点长，谁来挑战。常衔西山之木石，以湮于东海。读准了最难读的两个字，真厉害。请你来读，你也来试一试。（字正腔圆，声音响亮）什么是衔？你怎么知道的？借助插圖可以理解字义。（联系生活实际也能理解字义）“衔”本意指含着，用嘴叼，刘禹锡《浪淘沙》有诗言：衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。是谓燕子衔泥。衔还有连接的意思，可组词（衔接）

堙是什么意思呢？对，填塞。一起来读：堙，填塞。指往空的地方填东西。理解了字义，句子读起来想必更加流畅，一起来读。

诵读文言文，停顿是关键，请你借助停顿符号自己慢慢地细细地读一读。谁想当小老师来师范读。点名读2人，（三人行，必有我师焉，你是个优秀的小老师，）你想试试吗？（不相上下，难分伯仲。优秀！）男生一起来读。

出示：“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。”

四、理清事情原由，感悟人物品质

一生酷爱自由的诗人陶渊明曾在《读山海经》中赞叹到：精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。他把小小的精卫鸟与顶天立地的巨人刑天相提并论，因为这坚韧执着的精神千百年来震撼着人的心灵，读！

顾炎武也在《精卫》一诗中行文运笔：“长将一寸身，衔木到终古？我愿平东海，身沉心不改。”平东海，心不改不正是精卫的真实的写照吗？沧海固然大，而精卫坚韧执着的精神更伟大。读！

直接出示：是啊！溺而不返之精卫，

常衔木石湮东海。

溺和衔都是本课要求会写的生字，仔细观察，他们有相似的地方吗？都有三个部件组成，再观察，有不同之处吗？你的小眼睛观察真仔细，跟我一起来书写，“溺”左边要窄一点。“衔”各部件等宽，占位平均，互相依傍，要写的紧凑一些，中间的金字旁尽量写的纤长些。

出示全文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。（标节奏，配乐）

女娃的悲惨遭遇令人心痛，精卫的坚韧执着更是悲壮，此时，再来读课文肯定有不同的感受！点名3人，（抑扬顿挫，声情并茂。我已经沉醉在你的朗读中。你的朗读让我看到了那只坚韧执着的精卫）俗话说熟读成诵，能根据关键字词试着背诵课文吗？谁能试着背一背？出示：少女，溺，精卫，常衔，堙。一起来试一试。

现在能用自己的话讲讲这个故事吗？可以先讲给你的同桌听。请人起来讲，（两人）你加入了自己的想象，你的故事更加跌宕起伏，引人入胜！加入了自己的理解，事故更加丰满！

其实，这个故事还有一个美丽的结局，相传，精卫后来与一只海燕结为夫妇，生下了很多小精卫，它们也在日复一日的填塞东海，真是子子孙孙无穷匮也，这种坚韧执着的精神也永世流传。神话故事以奇特的幻想表现远古人民对自然的认识和愿望。千百年来，这些神话故事广为流传，为世人津津乐道。

夸父追日—夸父与日逐走，未至，道渴而死。羿射九日，落为沃焦。古代诗人李商隐曾感叹：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”女娲炼五色石以补苍天。女娲造人，创世女神女娲化生万物，被称为大地之母。中国上古神话传说之一。这都是我国传统文化中的无价瑰宝，愿你们恣意畅游，尽情采撷。