浅谈如何利用皮影戏提升大班幼儿表演能力

卞丽娟

【摘要】中国皮影戏是我国中华传统文化的优秀结晶，2011 年入选人类非物质文化遗产代表作名录。将其运用在对大班幼儿的教育教学过程中，能够有效提升幼儿的文化感知、语言表达、创造表演能力，所以教师应思考有效的皮影教学方式， 促使大班幼儿的健康成长和发展。

【关键词】皮影戏;大班幼儿表演能力

幼儿正是心智与思维启蒙的关键时期，皮影戏不仅蕴含着丰富的传统文化知识，活动形式还符合幼儿自身的心理需求与学习兴趣，有效地利用皮影戏进行大班幼儿教学，能够使幼儿升华自身的文化素养，强化自身的表演能力。因此， 教师应从大班幼儿自身的学习角度，积极思考有效的皮影教学方式，为幼儿自身的素质、文化与能力发展奠定坚实的基础。

一、皮影戏的文化意义与审美价值探究

皮影是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演的民间戏剧，是中国民间古老的传统艺术，具有极高的文化教育价值。这种皮影戏的表演形式深受人们的喜爱，各个年龄段的人群都喜爱观看皮影戏，这使得皮影戏得到了良好的传承和发展。对于幼儿来说，这种皮影表演的形式非常契合幼儿自身的学习需求，让幼儿进行观看皮影戏、学习皮影戏、表演皮影戏，不但能够使幼儿受到良好的传统文化熏陶，强化自身的思想道德与文化素养，使幼儿将皮影文化不断地传承与弘扬下去，还能使幼儿从对皮影戏的实际学习过程中，得到良好的能力锻炼，有效地学会如何运用皮影传达情感与思想，切实提升幼儿的表演能力，加快幼儿自身文化与能力发展的步伐。

二、利用皮影戏提升大班幼儿表演能力的策略分析

（一）营造皮影戏的文化氛围，拓展大班幼儿的视野 为使大班幼儿能够真正理解皮影文化与学习价值，教师应为其营造良好的皮影戏文化氛围，使得幼儿能够受到氛围的良好熏陶，陶冶自身的艺术情操，拓展自身的视野，促使幼儿自身文化学习、语言表达与表演能力的有效提升。在幼儿园的班级之中，教师可以布置各种关于皮影戏的资料讲解、皮影装饰品图片等等，并在教室之中放置各种经典的皮影人物模型，使得幼儿能够潜移默化提高自身对于皮影文化的感知，有效提升幼儿对皮影戏的学习效果与自身的表演能力。

举例来说，教师可以结合幼儿对皮影戏的感知情况，运用多媒体教学技术，为大班幼儿播放皮影戏的起源、发展历程、各种经典的皮影戏和人物教学视频，使得幼儿能够直观地进行皮影戏文化知识学习，激发幼儿进行皮影戏表演的兴趣，使得幼儿能够丰富自身的文化学识。之后，教师可鼓励幼儿说出自己对于皮影文化的见解，进一步强化幼儿对皮影文化的理解与表演方法的掌握，提升幼儿自身的语言表达与表演能力。

（二）探究皮影的制作方法，激发大班幼儿的探索情趣让大班幼儿进行皮影戏表演的基础，即为让幼儿学会皮影制作。因此，教师应转变自主的教学理念与教学方式，将幼儿自身作为学习的主体者，激发大班幼儿的探索情趣，引导幼儿自主探究皮影的制作方法，使得幼儿能够亲身经历知识的形成过程，加强自身的文化素养与皮影制作能力。在对幼儿进行皮影制作教学的过程中，教师可鼓励幼儿进行自主创作与表演，充分调动幼儿自身的学习积极性，使得能够进行对皮影制作方法的有效探究，与教师之间进行有效的学习交流，切实提高自身的皮影表演能力。

举例来说，在教授大班幼儿皮影制作方法的时候，教师可以为幼儿展示出一幅优秀的皮影作品，并鼓励幼儿创作出更优秀的皮影作品，给予幼儿充足的制作信心，使得幼儿能够全神贯注地学习皮影制作知识。之后，教师应观察幼儿自身的皮影制作过程，及时对幼儿进行相关的教学指导，并指导幼儿如何运用所创作的人物进行表演，使得幼儿能够有效提高自身的表演能力。

（三）搭建皮影表演平台，提升幼儿的表演能力

当大班幼儿都具有一定的文化与表演能力后，教师可以为幼儿搭建皮影戏表演平台，组织幼儿进行实际的表演，使得幼儿能够切实提高自身的语言表达与表演能力。在组织幼儿进行表演的过程中，教师应为幼儿选择难度适中的皮影戏， 使得幼儿能够进行模仿表演，为幼儿减轻其自身的表演压力， 并使得幼儿能够加深对皮影文化知识的感悟。同时，教师应根据幼儿不同的表演能力，合理地分配不同的皮影戏表演小组，并组织各个小组进行表演比赛，使得每个幼儿都能够全身心地参与到表演中，逐步提高自身的表演能力。

举例来说，在进行皮影戏表演之前，教师应先让每个幼儿进行合作彩排练习，并仔细观察每个幼儿自身的表达与表演能力，鼓励小组中的幼儿之间进行有效的表演交流，使得幼儿自身的综合素养与表演能力都能够得到有效提升。之后， 在幼儿真正进行皮影戏表演的过程中，教师客观公正的进行表演竞赛排名与综合性评价，使得幼儿既能在亲身表演中， 提高自身的文化素养与表演能力，还能够形成正确的思想价值观念，促使幼儿们的健康成长与文化发展。

结束语：

综上所述，在进行大班幼儿教育的过程中，教师应不断深度思考与研究，如何运用皮影戏提升幼儿的表演能力，为幼儿构建一个趣味且高效的皮影学习课堂。让幼儿能全身心地投入到对皮影戏的学习中，丰富自身的文化學识和视野， 强化自身进行皮影制作与表演的能力，从而有效推动幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]马骏. 在皮影戏中培养幼儿的表演能力[J]. 幼儿教育教育教学 ，2011，（8）：16-17.d

[2]刘永汉 . 借助皮影戏表演培养儿童的理解与表达能力 [J]. 文教资料 ，2019，（20）.207-208.

江苏扬州广陵经济开发区翠月嘉苑幼儿园