新课改背景下初中体育教学实效性浅析

陈胜

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中体育教学的活力也越来越强，体育教师的教学观念也要跟上时代的步伐，努力的实现新课程改革对体育教学提出的要求。由于受我国传统教育思想的影响，在现代体育课程的教学过程中仍然存在着这样那样的一些问题，所以本文就针对这些问题提供了相应的解决对策，我们要正视这些问题的存在，积极的探索和寻找解决这些问题的方法和对策，努力实现新课程改革。

关键词：新课程改革;初中体育

初中生正处在长身体的关键时期，对于体育教学的要求也就有了相应的提高。初中体育教学在教学过程中要注重结合学生的实际情况，教师要对教学方法和教学模式进行选择，采用最适合学生发展和成长的教学方式，以提高学生对于初中体育教学的兴趣，促进学生的全面发展。本文结合现在初中体育教学的实际情况，对新课程改革进行了分析，为我们的体育课程教学改革提供了一些方法。

1 新课改背景下初中体育教学存在的问题

首先是由于陈旧观念的影响，导致家长和学生都不注重体育锻炼。陈旧观念的存在，影响着新观念的介入和发展，影响着体育教学的改革。这就造成了很多学生不重视体育课程，不参加体育运动，造成学生自己的身体素质不高，进而影响到学校体育的实效性。

其次是学校的体育课程管理体系尚未形成。对于体育课程来讲，很多学生和教师都会有这样的误解，就是体育课就是增加学生的课外活动，使学生能够快乐的进行玩耍，没有从知识和技能的高度去考虑体育课程的存在，进而就影响到了体育课程的实效性无法高效。

最后是由于课堂目标单一，课堂教学的组织形式死板。很多学校都是采用相同的教学方式，在体育课程中，首先带领学生在操场上进行慢跑两圈，然后给学生们一些体育器材，让学生们进行自由活动，完全没有从体育知识的内涵和体育技能的高度上去要求学生。也没有向学生讲解关于体育精神和体育项目的知识。

2 解决初中体育教学中存在问题的策略

2.1 教师要转变传统的教学观念

在现代体育教学的过程中，教师要摒弃传统的教学观念，引入新的教学方法和教学模式，将学生视为体育教学的主体，教师不再是高高在上的领导者，而是学生活动的组织者和引导者，要是要把课堂归还给学生，为学生营造良好的锻炼氛围，使学生能够积极主动地进行自我锻炼，在课堂教学中，教师还要有目的地开展各类型的体育活动，充分调动学生进行体育运动的积极性，使学生能够参与到教学活动中，实现初中体育教学的实效性。

例如，在体育教学过程中，教师可以将主动权交给学生，让学生在课下搜集有意义的小游戏，在课堂活动的过程中由学生进行组织、开展和总结，教师在这个过程中对学生进行一定的指导和推进学生活动的开展，使学生能够主动地参与到课堂教学活动中，增加体育活动的趣味性，提高体育活动的有效性。

2.2 学校要加强建设体育教师团队

学校要从根本上提高学校体育教师团队的质量，一方面可以从各大高校招聘相关专业的优秀人才，另一方面也要加强学校任职教师的素质，可以进行进一步的进修。通过人才的引入和培养，使学校的教育队伍素质得到了提高，资源得到了丰富。提高教师的思想觉悟和思想境界，提高教师自身的体育技能和体育理论知识，使学生能够在优秀教师带领下，对体育活动和体育项目产生更加浓厚的兴趣。

例如，在学校教师队伍中也可以开展趣味体育运动会，使学生和教师都能够体会到体育运动的乐趣，同时增加师生间的交流互动，为学生和教师营造良好的体育运动环境，使教师和学生能够共同进步，共同体会体育运动带来的欢乐。对于体育教师的要求，不仅仅是要求教师对学生进行体育知识的教育，而且要培养学生坚定的意志力，使学生能够通过体育锻炼，提升自己的综合能力，促进学生的全面发展，提高学生的体育综合能力。

2.3 教师要优化教学内容和教学方法

教必有法，教无定法。这句话就要求我们的教师要根据学生的实际情况和学生的发展状况来选择适合学生的教学方法进行因材施教，在教学过程中，要善于发现学生身上的优点，鼓励学生积极主动地进行体育锻炼，使学生能够在体育课堂的教学中有所收获。增强学生的体能锻炼，提高学生的自信心，要结合恰当的教学内容，从学生的需要出发，为学生营造轻松愉快的体育锻炼氛围，调动学生进行体育活动的积极性，使学生能够在体育活动的过程中体会到乐趣。

例如，在体育教学的过程中，教师可以采用各种各样的教学方法，比如小组讨论法、体育竞赛法等，丰富体育课堂的教学内容，使体育课堂充满乐趣，学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中，发挥学生的主体性，促进学生的全面发展，实现真正的教书育人。采用不同的教学方式，优化教学内容，使学生能够更加方便的掌握体育技能，提高体育课堂的高效性。

3 结语

总之，现在社会对于人才的培养都要求德智体美劳全面发展，所以体育课在学校教学中的地位也越来越高，尤其在初中阶段，学生的身体和心理都处在重要的发展阶段，促进学生的全面发展，培养学生强健的体魄和坚强的心理。使学生对体育运动有更加全面的认识，能够积极主动地进行体育锻炼，增强自己的体魄，培养自己的意志力。

参考文献：

[1] 孙续里.提高初中体育教学有效性的途径[J].吉林教育，2017（26）.

[2] 范建国.浅谈初中体育教学的有效策略[J].学周刊，2019（07）.

[3] 孙福从.新课程下提高中学体育教学有效性策略探析[J].教育观察（中下旬刊），2018（02）.

（作者單位：青海省西宁市虎台中学）