高考英语短文改错考点及解题策略

李卯乐

全国卷英语高考中短文改错分值10分，各种错误所占比例为1：1：8，即多词1个，少词1个，改词8个。为了帮助学生提高本题型的得分，本文将对短文改错的考点和解题技巧进行总结。

通过深入研究近六年全国卷中的短文改错，笔者发现短文改错材料贴近实际生活、体裁以记叙文为主、单词简单，一般没有超纲词汇、多为简单句和简单的复合句、通常只有100个词左右。考点主要有verb， noun， pronoun， adjective， adverb， prepsition， non-predicate and introducers等。

1. 时态语态错误、主谓不一致及并列词后动词的形式错误

And the other is that I wanted to help people in need...（2019全国二卷）

结合上下文，在这个句子中，the other is that应该为过去时，把is改为was.

2. 名词的考查，主要包括可数名词和不可数名词、名词的单复数。

To everyone’s surprising， the ball went into the net. （2019全國一卷）此处surprising是形容词，应该用它的名词surprise.

3. 形容词副词的考查。形容词修饰名词，副词修饰副词、动词、形容词和句子，同时，要注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。

I became interesting in playing football thanks to a small accident. （2019全国一卷）提醒学生们注意ing结尾和ed结尾的形容词的区别，因此，在这里应将interesting改成 interested。

4. 非谓语主要包括现在分词、过去分词、不定式和动名词，要防止谓语动词与非谓语动词的误用、现在分词和过去分词的混用。

All the football players on the playground cheered loudly， say that I had a talent for football.（2019全国一卷）通过分析句子结构，不难发现say在此处为非谓语，并且与其逻辑主语为players之间为逻辑主谓关系，因此应将say改成saying。

5. 代词的考查，主要有人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、"it"以及both， all， either， neither， none的使用和各类代词的误加和漏用。

Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. （2017全国II卷）此处Mr. and Mrs. Zhang是两个人，而all指三者及三者以上，因此将all改为both.

6. 介词的考查。要提醒学生记住一些固定搭配和习惯用法，因此在平时的学习中要注意语言积累和语感培养。

I realize of how fast time flies.（2017全国Ш卷）realise为及物动词，不需要加介词，这里要去掉of。

7. 善于分析句子结构， 准确使用各类从句引导词。

One afternoon where I was in primary school， I was walking by the school playground.（2019年全国I卷）句中afternoon 表示时间，是先行词，where改为when来引导定语从句。

8. 连词的考查，尤其要注意but， and， or， so等词的混用。

I reconsidered my goal or decided to be a doctor. （2019全国II卷）reconsidered my goal 与decided to be a doctor是顺承关系，因此将or 改为and。

9. 冠词的考查，要注意a，an， the和零冠词的用法错误。

Each of my cafes will have a different theme and an unique style. （2019全国Ш卷）unique第一个音素为辅音音素， 故需将不定冠词an改为a.

再如，Suddenly football fell just in front of me and almost hit me. （2019全国一卷）football是单数可数名词，因此 football前要加a。

此外， 要规范答题，不留空白。同时要注意四不改原则，即不改单词拼写、不改大小写、不改词序和不改标点符号。

【注： 本文系甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题《碎片式学习在甘南藏区高中英语教学中的研究与应用》（课题立项号为GS[2018]GHB4069）的研究成果之一。】