新课标下中职体育教学开展的困境及对策

刘娇雯

摘要：中职体育教育在中职教育体系当中占据着非常重要的地位，而且发挥出其他教育形式无法代替的作用，对其课堂高效教学策略提出了更高要求。为此，本文通过对中职院校体育课堂高效教学策略展开相关探讨与研究，希望可以在完整的课堂教学体系构建下，培养学生的知识的转化应用能力，使之既能适应社会发展需要，同时也能最大程度地满足个人学习要求。

关键词：新课标下;中职体育教学;开展的困境;对策

引言

随着时代的进步，中职学生的生活水平变得越来越高，身体状况却变得日益低下，部分学生甚至都处在了亚健康状态。因此，中职院校要提升对学生体育教学的重视程度，让每个学生都能有一个健康的身体，来应对未来生活中遇到的风风雨雨。目前，中职体育教师的教学模式非常固化，很难真正了解学生的实际需求，导致教学效果不甚理想。

一、新课标下中职体育教学开展的困境

（一）学生欠缺学习兴趣

中职院校既存在着招生难的实际性问题，同时又招不到学习能力强的好学生，尤其是在未能养成良好学习习惯下，使之即使进入中职学校也难以保持稳定的学习状态，在学习态度上明显欠缺自主性与积极性，长此以住将推动学习动，且对学习产生倦怠心理，难以达到应用型人才培养要求，对其终身发展产生极为不利的因素。

（二）中职体育课教学内容缺乏完善性

现阶段在中职体育课教学中课程设置基本相同，中职体育教学内容也是一样的。也就是说，中职体育课并没有根据学生实际情况对教学内容进行丰富创新。最主要的问题就是中职体育课教学内容十分单一，学生缺乏自主选择的机会。所有学生在体育课上都要开展同样的体育活动。单一的教学内容不仅会影响学生对中职体育课的兴趣，还不利于培养学生的综合体育素质。

二、新课标下中职体育教學开展策略

（一）构建合理的体育教学体系

好的教学体系是成功开展体育教学的开始。因此，教师必须要加强对教学体系的认识，不断吸收新的教学观念。这样才能让体育教学工作又好又快地发展。体育教师要加强对学生的全面引导，让学生明白体育锻炼的重要意义，并针对不同学生的身体素质水平，结合相关的体育理论知识，构建出对学生有切实帮助的教学计划，真正强化学生体魄。同时，学校要严格管控体育教学课时，杜绝其他科目侵占体育课时的现象，保证每一位学生都能进行很好的体育锻炼，帮助学生舒缓课业压力，达到放松身心的目的。体育教师在进行教学时，要注重培养学生的体育精神。这样才能给中职体育教学注入灵魂，让学生在拥有好身体的同时，灵魂也能得到升华。

（二）注重课程导入的实施，激发学生学习兴趣

中职体育教师在充分了解学生爱好与个性特点下，紧紧围绕教材内容，通过实施富有趣味性的课程导入，激发学生的体育学习兴趣，让学生快乐体验中增强学习的主动性。对于中职生来说，课堂教学趣味性是吸引其注意力的主要手段，不仅能够快速吸引学生注意力，还能使之在教师的有效引导下共同进行知识探究。因此，课程导入作为课堂教学的一个重要实施环节，教师既要注重合理引用，同时还应进行多种导入方法的尝试，无论是问题导入法，还是情境导入法，抑或是故事导入法与游戏导入法等，都需要教师做好充分地准备工作，使学生通过课程导入能够受到启发与吸引，使之产生浓厚的学习兴趣，由此全面提升课堂高效教学策略。

（三）增强师生之间的互动，实施小组合作学习

体育课堂教学中，教师应注重引导学生展开师生互动，使课堂教学实效性与有效性均有所提高，同时也在相互促进、相互影响中提升学习效率。由于中职院校的学生对于逻辑性与抽象性较强的体育知识存在着一定的学习困难，而且差异化明显，却又具有多种不同状态。教师通过实施小组合作学习模式，引导学生在合理分工与协作中，各负其责地共同完成学习任务，由此促进其学习能力的提升，同时还能增强其团结协作精神。一般情况下，教师在进行课堂分组教学设计时，需要先确定合理的小组目标与个人目标，并展开三个层次的互动，一是教师与全班同学的互动;二是教师与小组的互动;三是教师与个别学生的互动。与此同时，还要鼓励学生展开小组探究，且针对小组讨论中出现的问题给予及时且正确的指导。

（四）丰富体育教学方式

随着科技的进步，很多新兴技术已经被应用到了教学中。中职体育教师也要结合体育科目的特点，探索合适的教学方式。例如，体育教师可以通过网络，分享给学生一些优秀的体育视频，并引导学生观察视频中的运动技巧。这样不仅能激发学生的锻炼热情，还能扩充学生的体育知识。很多中职学生都喜欢“追星”。根据这个现象，中职教师可以让学生看一些明星的比赛。同时，教师可以针对比赛内容进行分析。这样不仅能拉近师生距离，还能让学生对教师的博学产生仰慕心理，进而加深对体育课程的喜爱程度。

结束语

综上所述，为了能够有效提高中职院校体育课堂教学的有效性，不仅要注重培养学生的学习兴趣，还需要以学生为主体创建开放式课堂，使学生在全方位的教学培养中得以课堂学习效率的显著提升。

参考文献

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[2]唐奇.浅析中职体育有效性课堂教学策略[J].发明与创新（职业教育），2020（06）：25.

[3]贾建国.新课程下中职体育教学开展的困境及对策[J].科技风，2020（13）：85.