小学语文课堂中的爱国情怀

今天学习《圆明园的毁灭》，本文是对前一课《少年中国说》中“今日之责任不在他人，而全在我少年”和“少年强则国强”的进一步诠释。

第一课时，我想带孩子们充分见识圆明园的美好。我们朗读课文介绍圆明园布局、建筑风格及收藏文物的部分，想象画面，目的是对圆明园形成初步印象。孩子们泛泛地读，并不以为然。于是我结合图片资料让孩子们更形象的感知圆明园的美，孩子们感觉到惊艳了。我顺势给孩子们读了我游圆明园写下的日记（附日记《游圆明园有感》）。这时孩子们如临其境，有了强烈的代入感。最后带孩子们看了火烧圆明园的视频资料，刚好下课了。

有同学在喊：“老师，曾璿哭了。” 我一看，曾璿横眉怒目，泪水奔涌，拳头紧攥颤抖着。我感觉到他很愤怒，他随时会出拳伤到人，他自己已经很受伤了，我马上跑过去，像抓住我儿子的手一样抓住他的小拳头，温暖他的手背，轻声问道：“怎么了，怎么了？”

他肩膀一抽一抽地哭喊：“太气人了，抢了人家的东西还放火……可恶……还我圆明园！”说到这里，他的拳头挣脱我的手心狠狠地砸到桌子上。我听不太清楚，但我终于知道他是为失去圆明园而愤恨，他并不会伤害教室里的任何人。我觉得这孩子着实可爱，又着实叫人心疼，于是拍拍他的肩背，告诉他：“你是爱国的好孩子！”

转身一看，王家豪也在哭呢，很多平时吊儿郎当的孩子也都面色凝重。

再上课时，孩子们的情绪经过课间讨论的酝酿已经达到顶峰，这个时候他们需要释放情绪，于是我安排孩子们朗读课文第五自然段介绍火烧圆明园的内容，孩子们很踊跃。应金霖、王家豪、曾璿等几个男孩尤其读得好，王家豪读到“他们把园内凡是拿得动的东西统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在搬不走的，就任意破坏、毁掉”时，激动、愤慨，那声音分明是一把把讨伐的利剑;当读到“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”时，孩子的声音已经哽咽嘶哑，我们分明听到朗读者内心的焦灼、呐喊与控诉;当读到“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”时，我们甚至听到了一种万念俱灰的绝望。平时最坐不住的胡家恺，今天脊梁笔挺，昂首向前，目光深邃，大有与英法联军决一死战的架势。

在这个时候，我问：“你们想干啥？”

他们争抢着说：

“报仇！”

“夺回我们的文物！”

“要他们赔我们的损失”

……

七嘴八舌，最后他们得出共识“要强国！”

我接着问：“如何强国！”

学生们齐声答：“少年强则国强！”

是的，把美好的东西毁灭给人看，这是悲剧。把悲剧呈现出来给人看，是为了不让悲剧重演！

少年中国不可欺！

中国少年不可轻！

附：

游圆明园有感

圆明园的大门平淡无奇，门票不贵，成人通票25元，学生通票10元，不去大水法和大迷宫就更便宜。这让我误以为圆明园根本不咋地，也许期望不高正是美好的开始。

当我们往里走，走进去，才发现里面是另一个世界：明亮开阔，凉风习习……我忍不住说“好凉快呀！”先生马上说：“那当然，这可是皇家避暑的地方。”可是为什么会凉快？我分析了一下，首先树多，垂柳银杏刺槐还有更多更多我不认识的树;其次是树们疏密有致高低错落，这样可一层层过滤紫外线，而光和风又能在错落有致的林间折射穿梭迂回环绕，所以才能明朗而不耀眼，凉爽而不阴郁。好吧，这只是我的拙见，也许圆明园的神秘远不止此。

圆明园的最大看点是遗址----建筑遗址。里面隔几百米就围着一堆废墟，那些残垣断壁多是汉白玉，断在草丛中，还能看到上面雕刻着的精美妙曼的花纹。我忍不住拍了照再摸一摸，触感光滑！我又不禁浮想联翩，我想象着如果这些汉白玉石雕没有断没有破，它们该是怎样的美丽骄傲，怎样神采奕奕地接受我们的仰慕！我又想到它们曾经被多少人忌妒，被什么人憎恨，才会遭到如此沉重惨痛的毁灭性的打击！大水法里会喷水的十二生肖铜兽首石人身像只剩下空座，夕阳那么美，她曾经见证过圆明园的痛，却抚不平圓明园的伤！

那边大迷宫里很多人在闯，时而发出唏嘘声或欢呼声，我们也去走一走。这个迷宫叫“黄花阵”。因为乾隆时，每当中秋之夜，皇帝坐在阵中心的中式凉亭里，宫女们手持黄色彩绸扎成的莲花灯，寻径飞跑，先到者便可领到皇帝的赏物。所以叫黄花阵或黄花灯。我试了两条路径就走进了中央凉亭，想也不难。可是出迷宫就没那么容易了，我先从进来的反方向尝试两次，都走进了死胡同;于是我告诫自己不要急于求成，迂回远点可能行，可是也失败了;我重回凉亭站高看全局，然而完全看晕;我有点急了，心想循着来时路走，定能走出去，可是鬼才知道哪一条才是来时路;很多人翻墙出去了，我也背着大包小袋翻了一道墙，然后才顺利出来！

原来“进阵容易出阵难”，这就是迷宫！想想吧，乾隆皇帝正如此，鼎盛时期造这空前绝后的圆明园，并沉醉其中闭关锁国，终其一生没走出来。英法联军又何尝不是，他们来的初衷是占有而不是损毁，可是神话般梦幻的圆明园使他们迷失了，失控了，失控呀！我想，进过圆明园抢过圆明园砸过圆明园烧过圆明园的每个人，他们一生是走不出心里的迷阵了！

圆明园，如雨果所言，你是“同是诗人的建筑师建造的一千零一夜的一千零一个梦”！美丽的，荣耀的，浮华的，深厚的，耻辱的，阴郁的，悲凄的……一场神秘莫测的梦！

唐乘乘 湖南省邵阳市大祥区祥凤实验学校