浅谈信息技术教学在小学数学教学中的有效结合

谭岳权

摘要：随着科技的发展，现在几乎大多数学校里都安装了多媒体，教师可以运用多媒体进行教学，并且在课堂上还能够给学生带来很多好处，教师可以利用互联网给学生寻找一些与课堂有关的课外知识，之后利用多媒体给学生呈现出来，这样在课堂上就能够吸引学生的注意力，学生也会对多媒体产生一些兴趣。学生在小学时期会学习数学这门课程，并且会学习一些比较基础的知识，而且与生活联系得特别紧密，教师可以多给学生举一些生活中的例子，让学生学会学以致用，这样也能够让学生更加喜欢学习。

关键词：小学数学;信息技术;课堂兴趣;理解知识;减轻压力

中图分类号：G4    文献标识码：A   文章编号：（2020-52-260）

教师在小学数学课堂上可以给学生多布置一些学习的任务，让学生自己学习，这样可以让学生学会自主学习，这样还能够对他们以后的学习有很多帮助，学生一定要把知识理解透彻之后再进行记忆，这样会记得更快，教师的压力也在随着时代的变化而增加，教师需要适当地放松，并且多教给学生一些学习的方法，这样学生的学习成绩才能够逐渐地提升上来。笔者根据多年的教学经验，浅谈信息技术教学在小学数学教学中的有效结合，希望能对广大教师与学生起到一定的帮助。

一、激发课堂兴趣

每个学生都有自己不同的兴趣，有些喜欢运动，而有些就喜欢思考，还有一些学生喜欢学习，他们有自己不同的兴趣爱好，教师要逐渐培养他们对于学习的兴趣，这样学生就能够逐渐地在学习中发挥他们的特长。教师在课堂上还要多和学生相互交流，探讨问题，教师还可以在课堂上与学生做游戏，让学生都参与到课堂上，这样学生的学习效率就会提升上来，学生的参与程度也会有效地提高。学生也要善于发现学习中的乐趣，并且要尝试着自己学会解决问题，这样学生就会逐渐变得更加完美。

例如，本节课我要讲解的是三年级上册第一课“时，分，秒”，在讲解这节课之前，我会先让学生把这节课的知识都预习一遍，然后我会给学生出几道题，让学生进行单位换算，这样就可以检验学生的预习情况，等学生做完之后，我会告诉学生一分钟等于60秒，然后我会让学生思考一下他们在生活中见到过哪些东西可以记录时间，我会给学生两分钟的时间，并且让他们回答这个问题，之后我会让学生思考一分钟的时间，可以做什么？学生可以举手回答问题，并且我还会给那些比较活跃的学生一些奖励，最后我会给学生出一些课后的习题，让学生把这些题做到作业本上。

二、全面理解知识

每个学生的学习方法都不同，所以他们在学习一个新的知识时，所用的时间也不同，教师应该让学生运用很少的时间，记忆最多的知识，教师在课堂上最重要的就是把知识给学生讲解清楚，让学生理解记忆，不能让他们死记硬背，这样学生才能够记得更深，如果死记硬背，他们可能会不理解知识点，同时在遇到类似的题目时，可能还是不会做，所以教师还要教给学生解题的方法，同时还要让学生总结类似的题目，应该如何解题，这样就能够逐渐地让学生的解题能力也提升上来，而且他们也会把知识理解得更加透彻。

例如，这节课我要讲3年级上册第二课“万以内的加法和减法”，在课堂上，我会利用多媒体进行教学，并且在多媒体上，我会给学生出一些例题，其中一道例题是在商店里，一个书包37元，一个钟表25元，一个地球仪58元，如果要买一个地球仪和一个书包，一共需要多少元？我会给学生时间让学生思考，之后我会随机提问，这样还能够适当地给他们一些压力，之后我会告诉学生正确答案是58+37=95元，之后我会给学生出一些类似的题目，我会把学生分成五个小组，让学生进行抢答，我会给那些得分高的小组一些奖励，随后我会给学生布置一个课后的作业，我会让学生把课本的后面的练习题做到作业本上。

三、减轻教师压力

在现代社会中，每个人都有自己的压力，学生的压力也很大，教师要多开导学生，让学生的心理更加健康，教师同时也承受着各种压力，教师在平时一定要把心态放平，并且还要冷静解决各种问题，在上课之前一定要进行提前备课，只要在讲课过程中就会更加地流畅，同时，教师还要冷静解决各种问题，这样才能够应对在课堂上出现的突发状况。教师在平时还要努力提升自己的专业知识，同时还要时刻关注着学生的身体和心理健康，而且还要让学生把他们的学习成绩也慢慢地提升上来。

例如，本节课我要讲解的是三年级上册第三课“测量”，在讲解这节课时，我首先会让学生估算一下一个数学课本的长宽高分别是多少厘米？我会让他们先讨论一下，之后我会告诉学生一厘米等于十毫米，一分米等于十厘米，然后我會让学生拿出一个直尺测量一下数学课本的长宽高，之后我会找几个学生把他们的长宽高分享给其他的学生，并且我会告诉学生，为什么他们的测量结果不一样，是因为测量会有误差，之后我会在多媒体上给学生放一些图片，让学生看这些图片，判断一下哪个图形是正方形？最后我会给学生布置一个课后的作业，让学生在课下用直尺测量一下他们课桌的长度和他们水杯的长度。

总而言之，教师的任务就是让学生在校园里度过好每一天，并且还要让他们学习更多新的知识，让他们学会如何与人相处，教师可以让学生相互交流一些自己的学习经验，或者是让学生寻找一些自己的兴趣爱好，学生在课堂上一定要认真听教师的讲解，并且要把每个知识点都理解透彻，这样才能够记得更深，教师在课堂上还要活跃气氛，让学生都可以积极地参与到学习中，教师还要采取一些措施，减轻自己的压力，并且还要多与学生交流，让他们也减轻一些压力。

参考文献

[1]赵国平.以学定教提高小学数学教学效率[J].中国教育学刊，2017（05）

[2]韩增侠.刍议数学思想在小学数学教学中的渗透[J].教育现代化，2016，3（27）