城市初中体育与健康校本课程开发的理论研究

王昊

【摘要】随着我国新课程改革的不断深化，初中体育的教学模式和课程内容也发生了重要变化，对教学提出了新的要求。校本课程的开发可以更好地适应初中学生的心理与认知规律，有助于促进学生形成正确的体育观念，培养体育学科核心素养，实现全面发展。因此，本文对初中体育的校本课程开发进行了深入研究，以期推动初中体育的课程改革，实现教学效率的提升。

【关键词】城市初中;体育;校本课程

发展校本课程是我国教育事业的一个重要改革，更好地适应了我国整体课程开发的进度，对教育资源进行了合理的重新分配，提倡各个学校要基于自身的实际开发，来调整体育课程内容，从而更好地满足本校学生学校的需要，提升初中体育课程的开放性与民主性，推动学生体育综合素质的提高。

1课程开发基本思想

初中体育的校本课程重点关注适应性，强调各个学校在设计初中体育课程内容的时候，要考虑到本校学生的身心特点与认知水平，来有效划分体育学习的各个阶段，帮助学生循序渐进进行体育锻炼与学习，提升自身的身体素质。在具体教学实践中，学校要根据每个体育领域设置不同的教学目标，然后指定合理的教学内容与进度。此外，校本课程也十分强调尊重学生的学习主体地位，要有效激发学生的体育学习主观能动性，推动学生自主学习意识的培养，实现初中体育教学目标，促进学生身心的健康发展。同时，我国幅员辽阔，各个初中学校地区跨越度大，校本课程的设计与开发可以更好地适应各个学校的实际情况，推动体育课堂质量与效率的提升。

2课程开发基本策略

2.1支持課程开发计划

一项课程的开发离不开社会各界的支持，只有教育相关的各个参与主体都认识到了校本课程开发的重要性与教学价值，才能更好地推动校本课程质量的提升，以及校本课程的大范围应用，实现初中体育教学模式的不断优化，课程内容质量的不断提升。具体来说，需要以下的一些支持者。其一，校长的支持。校长作为一个学校的管理者，直接影响了学校的发展战略与课程体系。因此，初中校长要与时俱进，创新自身的办学理念，要认识到初中体育课程改革的紧迫性，要加强对校本课程的研究，从而可以有一个坚定的决心推动校本课程的应用，以及专业的素养促进初中体育课程质量的提高。其二，政府部门的支持。政府要通过行政手段来为校本课程的开发与运用提供制度与组织支持，真正地实现教育权利的下放，促进我国教育事业的不断发展。

2.2支持课程的开发者

初中体育课程的改革是一个整体的事业，而不是靠单一的学校或者教师就能够促成的。在校本课程开发过程中，要提倡通力合作，加强课程开发参与主体的交流与合作，从而形成一个完善的课程资源交互中心，可以对课程开发中面临的问题进行及时地沟通，提升课程开发的效率，更好地安排工作任务，合理地调配资源，从而可以打造一个精品初中体育校本课程体系，推动我国体育教育事业的可持续发展，为我国培养更多的高素质人才。

3课程开发优势研究

3.1师资优势

我国城乡差距较大，农村地区普遍教学环境较差，工作薪酬和福利也较低，很多教师都不愿意来乡村地区教学，影响了农村初中学校教师素质的提升。同时，农村地区学校对体育教育的认识也不够，体育课经常被占用，体育教师也往往是由其他学科的教师担任，从而严重影响了农村学校体育素养的提高。但是，对于城市初中学校而言，教师资源具有显著的优势，教师群体年轻有为，学识丰富，可以更好地适应校本课程开发的需要。在校本课程设计过程中，可以提供更多自身的专业见解，推动课程体系的不断优化。同时，也有更多的理论专家可以提供专业的指导与培训，促进课程质量的提高。

3.2课程优势

在课程资源划分上，可以分为素材资源和条件资源。教学目标、教学模式、知识技能和教学情感等，是归纳到素材资源中。教学设施、教学环境和师资资源等，则属于条件资源。在新课程深化改革的背景下，十分重视终生体育和大众体育的发展，要引导学生培养健康的体育锻炼习惯，实现身心素质的不断提高。因此，校本课程的内容设计也要充分吸收大众体育等的先进教学思想与内容。在我国课程资源地区分配不均的情况下，校本课程的开发需要投入各种类型的资源，对于地区发展水平提出了较高的要求。现阶段，农村地区课程资源紧缺，不利于校本课程的发展。因此，在城市初中学校推动校本课程的设计与开发，有利于提高整个课程体系开发的进度与质量。

4结束语

综上所述，初中体育校本课程的开发对于整个初中体育的发展具有重要的现实意义，有利于推动体育教学模式的不断优化，为学生提供更高质量的体育课程内容，实现自身体育能力的提高，形成正确的体育观念。在开发过程中，各个参与主体要加强合作，共同推动校本课程的不断优化升级，打造高质量初中体育课堂。

参考文献

[1]王新平.基于初中体育与健康校本课程建设的方法研究[J].新课程，2020（37）：111.

[2]江雪丽.浅析校本课程开发在初中体育中的运用[J].家长，2019（20）：82+84.