如何做好小学班主任工作

程顺兰

1 坚持以育人为本德育为先的教学目标

道德教育是教育的基础，也是教育的核心，在担任班主任的过程中，我一直坚持以德育为先来开展教学活动。我认为教学的基本前提是抓好德育教育。作为一名小学班主任在开展教学活动和班级管理的过程中应该将德育放在首位，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观、从而帮助学生形成健全的人格，帮助学生在学习、成长的道路上稳步前行，最终达到理想的发展目标。作为一名班主任，在开展教学工作的过程中，对每一名学生的健康发展和良好习惯的培养我都做了充足的准备，在日常生活中对学生进行仔细的观察了解学生的天赋特长和兴趣爱好，以此为切入点设计针对性的教学方案，从而促使学生得到全面的发展。对于每一名学生的内心世界以及情感变化我都进行了逐一分析，尤其是对于一些学困生、边缘群体更是设计了相应的教学方案，以期待能够为每一名学生的终身发展打下良好的基础。

2 构建平等和谐友善的师生关系

我国著名的教育家陶知先生说：“没有爱就没有教育”。在开展教学活动的过程中，我一直坚信着，只有与学生构建一个平等、和谐、友善的师生关系，用一颗真诚的爱心对待学生，才能更加利于学生的健康成长和教学工作的顺利进行。我也认为这是作为一名班主任必须具备的基本理念，通过坚持以人為本，从学生的角度来审视教育工作。在平时的工作中不仅要关注学生的学习情况，更要从学生的思想道德、心理健康、身体健康等多个方面关注学生的成长，在实际开展教学活动的过程中也要顺应新课程改革的基本教学方针，在传授学生文化知识的同时重视学生情感方面的需求和体验，尊重学生的个性发展，充分发掘学生的潜能，通过构建一个和谐、朋友式的师生关系来使学生感受到教师对学生的尊重和爱护。在与学生进行沟通、互动的过程中也要以平等、友善的方式进行交流，做学生学习上的良师，更要做学生成长中的益友。

3 将安全教育贯彻到班级管理活动的始终

小学班主任在小学生接受教育的整个过程中要起到引导作用。因此，无论是在教学活动中还是班级管理活动中，班主任都应该发挥出自身的职能来合理的构建活动模式，以便能充分发挥教学活动和管理活动的有效性，为学生的健康成长和学习做好保障。在教育教学中，班主任应该对班级管理活动进行重新审视，将安全教育贯彻到班级管理活动当中切实保障学生的安全。班级就是一个大家庭。班主任便是这个家庭中的家长，因此，在班主任工作的过程当中要将每一名学生都当作自己的孩子一样关心爱护，无论是在校学习过程中还是在课余的生活中都要对学生起到监督管理的作用，促使学生逐步形成安全意识。所以，让他们明白：安全重于泰山！安全永远放在首位，任何时候都是在平安健康的前提下再谈学习。因此，班主任要从点滴小事、细微处着手，通过积极开展安全教育来引导学生认识到安全问题的重要性，进而逐步增强学生的安全意识。

4 合理组织阅读实践活动

阅读是帮助学生认知世界、感知世界的重要途径，而实践活动则是帮助学生验证真理、获悉真理的最佳方法。因此，在实际开展教学活动的过程中，我的目标是：让读书成为习惯。我选择运用组织学生开展阅读实践活动的方式来提升学生的认知能力、阅读能力，通过组织阅读实践活动来增强学生的阅读体验感，促使学生逐步感知到阅读的魅力以及阅读的趣味性，使学生积极地参与到阅读学习活动中。课余我会经常与学生家长进行交流和沟通。通过与家长建立起有效的交流渠道来实现家校教育的有机结合，这也为落实阅读实践活动的实效性带来了有力的支持和帮助。

5 尊重学生的年龄特点和身心发展规律

在新时期的背景下，对于学生的教学方式以及管理方式都要进行相应的革新，但是无论是展开何种类型的管理工作之前，我都坚信每名学生都有属于自己的优点和特长，都强烈的成才愿望，作为一名班主任，我的职责便是帮助每名学生都能不断的得到提高，并且自我调整理想和愿望的高度。在日常的教学工作当中积极地发掘学生的特长和优势，并且以鼓励性的评价方式来促进学生的进步，能够帮助学生逐步朝着积极的方向发展。同时，做好素质评价工作也是促进学生形成良好人格的关键途径。通过针对性地对每一名学生的学习行为习惯以及进步情况进行及时的登记和整理，从而设计出更具针对性的教育方案来开展教育活动，促使学生在良好的教学环境中朝着积极的方向发展。

小学班主任的工作是一项既复杂又细致、既需要付出爱心又需要具有极强的责任心的工作，对于学生来说，班主任的教学方式和教育理念都有着极为重要的作用，直接影响着学生的学习情况和人格塑造情况。因此，班主任要具有高尚的道德情操、一定的专业素养以及崇高的人格魅力，在开展教育工作的过程中要及时地应对新时期教育工作中可能会遇到的变化和各类教学情况，通过不断地总结经验、探究新的教学方式来改进班主任工作，以便能充分地发挥出自己的育人职能，为学生的健康成长、积极发展做出良好的推进作用。

（作者单位：湖南省岳阳市岳阳楼区花板桥学校）