关于高校党员提升学生服务工作能力的策略研究

刘文会

摘要：中共中央办公厅《关于进一步激励广大优秀党员新时代新担当新作为的意见》指出，广大党员是推动中国特色社会主义建设的重要力量，是最具有担当能力的先锋队伍，是始终服务于广大人民群众的公仆力量，是推动中国梦建设的最具有活力的弄潮儿。在新时代环境下，要加强高校党员担当作为，提升高校党员工作能力。

关键词：党组织;担当;作为

一、坚持把政治标准放在首位，重视岗位考核

坚持高校党员考核的政治考核属性。在工作原则上坚持党管优秀党员、党高校党员、党考核优秀党员;在考核内容上突出政治标准，着重考核高校党员是否增强“四个意识”、做到“两个维护”，考核高校党员在政治纪律和政治规矩等方面的表现;在评判标准上强调全面从严治党，要求高校党员忠诚、干净、有担当。

坚持把严格的考核制度落在实处。深入学习贯彻党中央指示，紧跟中央步伐，根据中央倡导内容制定详细的考核标准，在执行过程中时刻秉持落实情况的原则。把区分优劣、奖优罚劣作为高校党员考核工作的基本方向，把考核的主要目光聚焦到推动高校党员忠诚、干净与担当上来，把履行岗位职责、解决实际问题、创造工作实绩作为高校党员考核的基本内容和评价的基本依据。

各级高校党员要以新时代好党员的标准严格要求自己，用人选拔时把好质量关，优先提拔“特别优秀、特别艰苦岗位、特别资历长”的高校党员，实行“多批次、小批量、多统筹、常态化”优秀党员选拔机制，让有为的高校党员有位置，让能干的高校党员的能提拔，让有成绩的高校党员能上去，激励高校党员为学生做实事。

二、加强基层高校党组织建设，弘扬为学生服务之风

加强基层高校党员组织建设是高校党组织建设的重中之重，只有时刻谨记基层党组织建设的重要意义，不断建立健全基层党组织体系，将工作重点落在高校基层工作实处，扩大工作覆盖面，才能提高基层党组织的政治性与服务型，确保其贴近基层学生生活，不断提升学生教育的满意度和幸福感。这是我党全心全意为人民服务宗旨的生动体现，更是切实提高基层党组织工作效率的切实要求。只有让基层党组织践行以学生为中心的教育方针，才能充分发挥高校党员战斗堡垒的先进作用，只有始终站在学生立场上思考和解决问题，加强学生实际生活实地考察，了学生解困难家庭实际状况，才能做到“接地气、通下情、解难题”。基层高校党员要把精力放在为学生干工作、抓落实、促发展上，放在搞好学生服务、促进学生教育实效，力争成为为高校学生教育奋斗终生的好党员。

高校党员要有坚定的政治立场、坚定的理想信念，坚定的党性原则。高校党员要严守政治纪律、政治规矩、政治底线，把对党的科学理论的认同作为理想信念建立的基本准则，把对历史规律的正确认识作为高校党员队伍建设的基本方法，把对学生基本学情的准确把握作为高校党员解决学生实际问题的正要参考，不断补足精神之钙。高校党员要加强党性锤炼，筑牢信仰之基，牢固树立“四个意识”，同时要把稳思想之舵，坚定“四个自信”，还要站稳政治立场，坚决做到“两个维护”，对党忠诚、向黨看齐、为党分忧、替党担责，认真学习党的基本路线和方针政策，听党话、跟党走，始终同党和学生站在一起。

三、注重政治教育与能力培训相结合，锤炼真本领

基层党组织体系建设要加强高校党员管理，对高校党员中理想信念坚定、遵守党规党纪、勇于担当的高校基层党员要不拘一格的提拔人才，要以党的建设为准绳旗帜鲜明地选拔人才。在高校党员考核中要做到不偏不倚、实事求是、坚守原则，对敢为人先、雷厉风行的优秀党员要大胆任用，对懒政不作为的高校党员要敢于亮剑。努力培养一批在困难面前敢于挺身而出、敢于负责、敢于创新的高校基层高校党员。

高校党员政治能力的培养需要有完善的体制机制，需要有敢于创新的环境，高校基层党组织建设需要有专业性和紧迫性，各级党组织要把政治理论强、实践经验丰富、思想境界超前的优秀党员调动起来，在你追我赶的良好学习氛围中不断激发高校教育理论学习的动力与活力，为高校党员提供更广阔的舞台，通过不断地学习和成长使一批学习能力强、有责任心的高校好党员获得进步的机会，为广大学生提供更好的服务。

高校党员只有具备教育专业素养、专业精神才能完成好党和国家交给高校教育的重要工作，广大高校党员要通过学习提升自己，在实践中磨练自己、提升自己，是自己能在复杂的教育工作中找到解决问题的方法。广大高校党员要认真学习《习近平谈治国理政》等图书，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，使高校广大基层高校党员在学习和活动中不断学习完善自我。高校党员应该积极开展理论学习研讨会，积极开展当日主题活动，通过共同学习，提高高校党员的理论素养。

一是高校政治学习形成常态化、制度化。在高校具体工作实践中，要加大抽查力度，通过对相关政治档案的建立，探索更加合适透明的优秀党员选拔机制;同时，在选拔过程中，要强化政治意识，严格政治标准，将优秀党员在领悟政治思想与具体实践中的表现记录在册。

二是因地制宜提升高校党员的专业水平。其一，我们要对高校优秀党员实际工作进行实地调研，常态化开展培训，不断提高高校党员服务学生需求的针对性。其二，注重基层队伍培养，对高校党员开展专业的学生工作任职培训，细分学生工作内容，建立相应的评估体系，常态化“以考促学”。

三是加大高校党员轮岗实践力度。每年根据具体学生工作岗位需求，统筹优秀党员资源，针对性的将优秀党员安置在学生工作一线，进行岗位工作锻炼。在锻炼期间切实让高校高校党员负起主抓学生工作全局的重任，并将学生实际工作需求的服务实效作为重点考察内容记入履历。

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