现代少先队在学校德育工作中的教育功能探究

李好

摘要：少先队作为小学教育中十分重要的一个组成部分，对于学生的成长具有很重要的影响作用，而小学教育中的德育工作教育一直以来都备受社会重视。因此，在学校德育工作教育中，可以将少先队的德育功能进行整合，充分发挥少先队的德育功能。因此针对如何在现代学校德育工作中充分与少先队的德育功能相结合的问题，笔者展开如下论述。

关键词：少先队;德育;教育功能

少先队在小学的教育体系中具有十分重要的作用。小学教育不仅仅是单方面的过程，更是德智体美全面发展的过程。为了促进我国小学教育的完善，在小学教育中加大德育教育的比重便十分有必要，笔者就此展開如下论述：

一、少先队德育建设的内容

少先队作为小学教育中的组成部分，少先队能够为学生提供一个良好的平台去展示自我，学生可以在少先队的工作中学习到更多的知识，培养良好的生活习惯。另外，对于德育知识的引入可以提高学生的思想道德素质，提升学生的自我动手，自主探究能力，通过各类少先队活动的组织，培养学生的家国意识和情怀，引导学生建立正确的价值观，促进学生的全面发展。少先队可以对学生的全面发展进行积极有效的引导，让学生寻找到自己存在的价值。对于教师而言可以提高教师的教学效率，少先队的德育建设工作还可以提高老师的思想认识，促进老师教学水平的提高。

二、少先队德育工作在小学德育工作中的作用

（一）提升学生的综合素质

少先队对于学生的培养不仅仅在于组织各类的活动，更多的在于培养学生的爱国主义情怀与正确的价值观。少先队建设过程中，以热爱祖国为核心进行建设，对于培养学生的爱国主义情怀，提升学生的家国意识。少先队建设过程中，应当把首先队员作为教育的主体。在少先队的建设过程中，可以有效地培养学生的思维能力，团队协作能力，鼓励学生积极的去参与活动。把少先队员作为教育实施的主体，从而提高小学德育教育水平。

（二）开展体验式活动，引导学生参与

少先队的显著的特点便是其活动的广泛性，可以很好地引导学生积极的参与进来。少先队举行的活动往往比较简单易行，对小学生这样的受众群体往往是很好的。例如角色扮演活动，通过开展角色扮演的活动让学生体验到不同群体的责任与价值，例如让学生去扮演警察，在扮演警察的过程中，让学生体会到警察这份工作的责任与价值，培养学生的责任感和使命感。在体验式的活动中可以很好地培养学生的爱国意识和参与意识，培养学生良好的学习生活习惯为学生的成长打下良好的基础。

（三）少先队活动与生活相结合

少先队举办的各种活动可以很好地与生活联系起来，可以教给学生许多生活中的知识。通过少先队的活动，可以培养学生基本的生活能力，鼓励学生去主动参与生活实践。例如，帮父母做一次家务，帮同学解决生活和学习上的困难，扶老人过马路等等。通过这种方式促进学生的道德素质的提高以及全面发展。

三、少先队德育功能融入学校教育的策略浅析

（一）少先队以学校为德育课堂点击生活

少先队的活动必须回归到日常生活中去，教育的过程是一个长期的过程，德育教育的过程三分需要靠老师，七分是对生活的理解。将这些良好的行为品质和道德规范融入到教学的框架之中，让学生在学习的过程中能够逐步的掌握。例如，学校应该积极的组织与德育内容紧密联系的主题班会，例如，学校是我家。我爱我家等一系列班级活动的开展既能够很好的，培养学生的情感，要能够促进学生知识面的拓展，促进学生全面发展。课堂教育不仅仅可以提高学生的知识能力素质，而且还可以为学生的合作能力的培养提供更好的平台。学校作为一个集体，少先队应当在日常的活动中积极的将学生引入到集体活动中去，鼓励学生在集体活动中表现自我，培养学生的团队协作意识和合作观念，以及对于团队规范的遵守，对于培养学生的法律意识具有很好的引导作用。

（二）少先队活动应以社会为德育课堂

在注重课堂教育的同时也不应当忽视对于社会这个大课堂的学习，少先队想要充分发挥在小学教育中的德育功能，就需要积极地构建学生与社会的联系。因此要积极到鼓励学生去走出课堂，在社会这堂大课堂中，去了解感受更多的生活知识。首先要积极的引导学生去探索自然美，大自然是天帝赐予人类最好的礼物，大自然提供了给了学生欣赏和感受美的机会，学生能够在对大自然的领悟中感受到美的意义。同时对于学生的思维活力的展开，启迪学生去探索具有重要的影响作用，让学生相信美，为德育工作的开展提供更多的机会。其次便是积极地参加社会实践活动，教育并不是只有在课堂上才能够完成实践活动，对于学生的教育意义也非常重大，学生必须要学会用自己的眼睛去观察和理解这个社会。例如鼓励学生参加拜访老红军，参加学生去参与社区的养老院相关活动。逐步引导学生培养乐于助人、善良友好的良好道德品质。

（三）少先队锻炼自我为德育课堂，体验生活

学生都希望自己去独立完成事情的愿望，希望证明自己的机会。在教育的过程中，想要提高教育的效果就必须要把教育的课堂交给学生自己。不管是学校还是家长，都应当给予学生更多的机会去表现自我，让学生有更多的机会去锻炼自己。在少先队组织活动的过程中，应当要充分的信任学生的组织能力和参与能力，让学生去主动完成宣传设计组织等相关的一系列活动。充分挖掘每一个学生的潜能不断的引导学生去提升自我，发掘自我的长处。学校可以给学生提供更多的平台去展示自己，少先队也应当提供更多的机会给学生去发掘自己的长处，要相信学生能够自我独立的处理问题，同时注重对学生自我意识的引导。

四、结束语

少先队作为小学教育中非常重要的一个部分，要充分发挥少先队的引导作用。通过少先队的一系列活动，积极的引导少先队员去发掘自我、主动参与。不断地培养学生的自我能力和素养。需要充分利用学校社会和学生自己三方的共同努力，积极的促进少先队在学校德育工作方面的促进作用。

参考文献：

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