我的教育故事启迪

当代诗人沈浩波先生是一位高产的现代诗诗人，也是一位成功的出版商，成就了不少作家。我关注了他的微博，他的诗，常常像火车一样的开过来，一天甚至多达数首。他主办的磨铁出版社，单是旗下南派三叔的《盗墓笔记》销售就过千万册，开发的相关产品市值早就过亿。沈浩波先生的诗都来源于生活，特别擅长细节刻画，在大白话的细节描写中，人性的本质跃然纸上。在2018年的教师节，沈浩波先生写过一首跟我们教师有关的诗，我读后久久不能释怀。诗的题目是《教师节有诗》。

教师节有诗

沈浩波

我当过成绩很好的学生

我见过并享受过老师们

对好学生的宠溺

后来我成了差生

于是我开始经历过去

我当好学生时目睹过的

那些差生所经历的一切

物理老师讲着课突然停下来

指着我对全班同学说

你们看沈浩波

那死鱼的眼睛

我想这真的是对我们老师入神的刻画，很多老师，对优生的喜欢，用沈先生的话来说，甚至叫宠溺，都能超过了自己的孩子，因为自己的孩子他还经常责骂，对于优生，却从没说一次重话。

而对于差生的嫌弃和刻薄，几乎出于我们做老师的本能。这种嫌弃，是做优生无法亲身体验的。俗话说，没有对比，就没有伤害。沈浩波先生之所以有这么强烈的感受，正因为他从曾经的优生变成了差生，这其中强烈的落差，让他在年过不惑还刻骨铭心，我想，这种感受甚至是终生难忘的，无论他有多么成功。

那么，反过来，一个被老师嫌弃的所谓差生，如果得到老师的关爱，说不定能改变他的一生。

我想起前不久，在一年级二班上美术课，班里有一名叫金志伟——坐讲台边“VIP”位置的孩子，他平时的表现就可想而知——一进教室就发现他没在座位上，我问金志伟到哪里去了，班上好多同学马上都举报一样的七嘴八舌告诉我：“金志伟在后面谁谁的桌子下面！”我立刻来到他躲的那张桌子前，问他为什么要躲在这里，让他出来回座位。他死活都不出来，也不说话，也不抬头，就死犟着赖在别人的课桌下面，我當然很生气，就伸手去拉他出来，可金志伟像撒泼一样赖在地上，我拉都拉不动，班里的学生自己做自己的，一点都不觉得奇怪，似乎已经司空见惯了。看到这样的学生，我不由得油然而生一股厌弃，我拉不动就不想管他，让他赖在地上。金志伟还真是倔犟，身子扭曲歪斜着，保持着这样一个不舒服姿势一动不动，怎么办呢，拉我是把他拉不回座位了，就是拉上了座位也没有意义。我就在想，这个倔强的孩子，连这么不舒服的姿势都能坚持这么久，也是蛮有毅力的，这种毅力也是他的优点。换了我，早就妥协放弃了。于是我放下对他的嫌弃之情，换了一种和颜悦色的语气跟他说，你看你在冰凉的地上都能坐这么久，你把这个毅力用在画画上，一定能画出最好的画。老师给你一张大绘画纸，你如果这节课画完了，老师就让你来收发班里的美术书。仿佛是找到密码似的，金志伟一下就从地上起来，用从没有过的专注画起了画。一节课下来，金志伟画得很不错——他本来就是个聪明的孩子——我把他的画展示给全班看，表扬了他。金志伟果然很认真地到每个座位去收齐了全班的美术书，这在以前完全是不可能的。

可是，你要是觉得就大团圆似的，孩子从此就变好了，那教育就太简单了，仁爱也太肤浅了。等到我下次又去上课，已经过了大约一个星期了，我一看金志伟，虽然没有再钻到桌子下面，但基本也打回了原样，不画画，不听讲，书也不愿意发，一副漠不关心的样子。专家说，一个好的习惯，需要大约四周，每天持续不断地重复才能养成。矫正一个孩子的行为，不是我一个一周才见孩子一两次的美术老师能做到的，甚至都不仅仅是一个老师能做到的。也许伤害一个孩子，只需要一句几秒钟的话，而矫正一个孩子的坏习惯，却不是一朝一夕的事情。

从他的班主任那里，我了解到了金志伟的一些家庭情况，原来他母亲很早就离开了家庭，他几乎没有得到过母爱。他的父亲倒是比较负责任，为了矫正儿子的行为，从二年级开始，只要不上班，就到学校陪读。据他父亲讲，直到现在，他母亲每每答应回来看孩子，几乎每次都失约。而每次等不来母亲，金志伟都会变本加厉地叛逆。听到这样的故事，我们老师无不唏嘘。伤害一个孩子，不仅仅是短短的一句话，更有可能是默默无言地无视，言而无信的承诺;不仅是为人师表的老师，更有可能是无处可逃的原生家庭……我们老师，要做的还有很多。正所谓 “人而不爱则少能仁”，也许万分艰难，但也要负重前行。仁爱教育，任重而道远。

刘远莉 重庆市沙坪坝区石井坡小学