杨斌：读懂“要领” 成为一个更加全面、更有智慧的人

编者按：《要领》一书是由斯坦福大学前校长约翰·汉尼斯著作，清华经管领导力研究中心主任杨斌先生领衔翻译，湛庐出版，站在21世纪视角下，揭示“不鸡汤、不理论、不套路的领导十得”，下面让我们跟着《要领》译者杨斌先生一起感受“算法替代不了的要领”。

我深信，我毕生的阅读习惯，尤其是阅读成功领导者故事的习惯，塑造了作为斯坦福大学校长的我。

——约翰·汉尼斯

无谦逊，不领导。我们中国的老话叫“三人行必有我师”，而对于中国读者来说，我们要理解，不谦逊，则无法学习;而不学习，则无法发挥领导力，而发挥不了领导力，一个组织的创新和社会的未来就无从谈起。

——杨斌

涉猎通识

成为一个更加全面、更有智慧的人

杨斌先生坦言，汉尼斯在担任教授和工学院院长时，他的阅读相对比较同质化，而在成为大学的教务长以及之后又成为大学校长时，他一下子就深刻意识到这方面亟须调整与补足。他列在《要领》一书中的书单，有个很重要的出发点，那就是，当你作为一个面向世界引领未来的组织的领导者时，你不仅要学习与你的角色以及与你的行业直接相关的主题，更要涉猎那些能帮助你成为一个更加全面、更有智慧的人的通识。

作为一个拔尖的科学家，汉尼斯遇到的最大挑战之一是重要的人文基础。他毫不讳言，缺失人文基础会产生出“跛脚领导”，更不利于“读懂”自己扮演的领导角色。于是，他系统性地自我补课，尤其是在通过阅读与伟大领导者进行“对话”来寻求安慰与支持，获得智慧与启迪。汉尼斯惊喜地发现，“几个世纪以来，人类的核心要旨竟然保持着一致性—在动机、行动和决策方面的一致性” 。

从文学、传记和历史中

学习重要的经验教训

汉尼斯热爱读文学、传记和历史。杨斌先生表示，汉尼斯很重视从美国的开国者、变革者、创新者身上汲取智慧与力量，也涉猎了不少世界其他国家领导人，政治家、创业者、探险家的故事。

书单里都是大部头，很少是小薄本;既有伟大而艰难的成功，也有对失败痛定后的复盘;既有发达国家从古代到当代发展的重要读物，更有新兴经济体的几本重要的历史读物和人物传记。

“文学、传记和历史—它们就像实验室，我们可以测试和学习重要的经验教训，而无须将自己置身于艰难险阻中去。”

术业有专攻

向领域翘楚提问，帮助自己塑造看法

阅读是一门学问。杨斌先生解释说，你需要对科学、数学、科技乃至于学科史，建立起一些基本的概念体系。不要怕自己只是业余水平，“接受现状，你现在的专业是领导力”，你的目标是“能够向在那些领域里的人提出有独特见解的问题，来了解它们是如何塑造你对世界的看法或你对组织的看法”。

术业有专攻，总是有在某个具体领域的翘楚而成为一个组织的管理者、领头人，汉尼斯在分享着一个非常实用的取舍拿捏的领导心得。

价值观因素是领导力的根本

杨斌先生表示，在汉尼斯点评他自己的书库时，也可以看出他对于领导力中价值观因素的特殊看重，他视之为领导力的根本。例如，他对于承担失败的责任，作为领导者的基本职责，感受至深。

他在《要领》中坦诚剖析自己为什么会在新建纽约校区工作中遭遇失败，為什么尝试扩大本科招生却铩羽而归，又是怎么作为一个创业者失去了控制权而影响到公司的长足发展，这个过程中，他不归罪于外，不过责同伴，才真正收获了教训，得到了成长。这不是“熟练而能成”的，这些本领、本事的本质，不是取巧，不是技能，而是本色、本正的价值观。

成为领导者

学会主动担当、推动变革、促成进步

杨斌先生在《要领》的译者序中写到，“这是一本写给‘有为者’而非‘有位者’的书”。领导力体现在“有为者”身上的意思是，每个人都有可能是不同情境下的领导者，即使一个人并不居要职高位，只要主动担当，推动变革，促成进步，就是领导者，就是在展现领导力。

很多各行各业的“有为领导”（未见得是“有位领导”），不是因为大学期间或是工作后上了领导力的培训课程，而是在生活、集体、实践中锻炼出来了功夫。