网络授课之利与弊

刘翠晖

现代信息技术给我们的生活带来了太多的便利，现在只要手机一点，想要的商品就会在一个小时内就送到家了。同样的，信息技术也为我们教学工作带来了革命性的变革，为学生学习新技能、新知识提供了更多的选择和可能性。今年，我们都深深的感受了网络技术给我们的教学带来的冲击，孩子们可以坐在家里同时，学习了以往只能在传统课堂上学习的内容，同时，网络教学也存在许多不足的地方。

一、线上授课的优势

1、线上授课不受时间空间的限制。

首先，线上授课对学生来说课堂形式新颖有趣，形象生动，直播过程中可以通过播放视频、幻灯片、分享屏幕或老师直接出镜讲解等方式进行。课后网络生成课堂记录，倘若学生没有跟上直播课，或者有学生上课了，但是没有学懂的，可以在第二天回看或反复观看，直到学会为止，给学生的学习提供更多的方便。其次，学生在学习的过程中，可以自定步调，自定目标，成为学习过程中真正的认知主体，充分认识到学习是自己的事。再次，学生对于线上授课这个新事物，还是充满好奇的，因此热情还是比较高的，至少到目前为止还是充满热情的。

最后，而学生的个別辅导可以通过视频进行，这个真的非常方便，只要老师和学生有时间，就可以进行，不需要考虑空间问题，这个以后在平时的教学中也可以应用。

2、线上学习内容更紧凑、生动有趣。

由于线上授课每节课的时间短，任务重，为了减轻学生的负担，减少学生在线上的时间，我们在备课的时候就比较慎重，在保证授课质量的同时，让课堂学习的环节更加紧凑，知识含量更加丰富，这一点受到接受能力好的学生的欢迎。由于教学资源的限制，也无法跟学生进行太多的互动，如果只凭口头讲解，是很难达到很好的教学效果，因此，我们年级的数学老师一起把眼光投向了万能的网络。网上的课程资料非常丰富，应有尽有，凝聚了许多同行的教学经验和心血，他们深思熟虑，千锤百炼的设计了许多微课，可供我们参考应用。这些微课，大多数具有科学严谨的知识结构，无论是数学知识的形成过程，数学语言的应用，兼顾开发学生开放性的思维，也考虑了孩子们的记忆规律等等。我们借用这些网络资源，大大的提高和改善了教学效率。

我印象特别深刻的是六年级下册第一单元的第一节课的微课，《面的旋转》，当我看到这个视频，被惊艳了，这节课以动画呈现，形象直观，大大的深化学生的空间感受能力。微课中把“点动成线，线动成面，面动成体。”这个知识点设计成一个变魔术的情景，通过人物之间的对话让这个知识点活起来了，让学生都把注意力都集中到这个知识点上，不管是哪个年龄段的人，有趣的事情总是会吸引我们的注意力。而每一个小知识点都与生活中的实际例子相结合，例如：线动成面的例子是雨刮器，而面动成体的例子则是旋转门，使学生易于理解掌握，又能了解到学习的数学知识是有实际用途的，更大的提高了学生学习数学的兴趣。

3、线上学习是与面授完全不同的上课体验。

老师线上直播，无法了解孩子们上课的状态，家长也无法时时刻刻陪伴在孩子身边，这就需要学生有较好的自律能力，经过这段时间的实际操作，我发现少部分学生非常适应线上教学，他们在现场没有其他同学干扰的情况下，注意力集中，认真思考，踊跃发言，学习效果特别好。

二、线上学习的不足之处。

1、课堂上师生互动，生生互动不足。

目前，线上上课的交流仅限于个别问答、选择题答题卡和讨论区留言，我们上课的时候，是看不到学生的，只能学生在讨论区里的留言了解学生的动态，如果学生不留言，不回答问题，我就无从得知他们的情况。即使老师出镜上课，学生能看到的我也是非常有限的，由于光线设备局限，展示教具学生也很难完全看清楚，这些因素让线上授课的效果大打折扣。

我曾经问学生，你们觉得线上上课和面授课有什么不一样？学生纷纷表示，“在学校上课可以看见同学，感觉会比较好。”此时，我想起一位老同事说过：“大部分学生之所以喜欢到学校来上课，是因为学校有很多小朋友。”看来生生互动中的情感交流在孩子们的学习生活中占据了非常重要的地位。除此之外，面授课上师生之间的情感交流也不是冰冷精彩的网课可以替代的。

2、课堂上无法检验学生掌握程度，无法准确把握上课的进度。

无法把控学生课堂作业的质量，尤其是作图的题目，我们根本无法看到学生画完了没有，画得好不好。上课时，大部分家长都上班了，孩子们要自己安排线上上课事宜，最大限度的考验孩子们的自律能力。我侄女正在就读小学五年级，我问她，上网课的感觉如何？她给我的回答是：“自律，自律是个大问题。”她的回答代表了很多小学生的心态，一方面想认真学习，一方面又很难抵制自己想玩的心，心中充满了矛盾。

作业批改难度大，微信有一个小程序，作业小打卡，由于无法在作业上勾勾圈圈，指出学生做得好和不足的地方。我最后只能放弃这个小程序，改为建立一个微信群，学生把作业发到群里，我再用图片编辑批改，全班批改后再发回给学生并进行每次作业的总结。

3、无法杜绝不可控因素，师生的电脑卡了，网速等问题。

学生的一些设备以及技术支持不足，我有一些平时很喜欢提问，回答问题的学生，他们由于设备的问题无法举手。为了给学生上网课时信号更好，视频更流畅，我更换了家里的路由器，即使这样，有一次上课期间，不知道为什么电脑还是不动了，我急得满头汗，只好以最快的速度重启电脑。学生在上课的过程中，也经常有反映电脑黑屏了或者只听见声音，看不见影像的现象，有一些学生还会发生时不时掉线的情况，另外，线上授课使师生过度使用眼睛，视力下降幅度大。

综上所述，网络给我们带了很多的革命性的体验，我们在体验网络的方便快捷，感受科技文化的魅力的同时，也要注意到它的一些缺陷和不足，权衡两者的利弊，取长补短，做到最优化的整合资源。这次网络授课，虽然存在不少问题，可毕竟是一次全新的尝试和体验，也为我们提供了更广阔的教学思路，其中还是有很多可取之处，也为我们以后的更好的教学提供了更多的可能性。