如何培养幼儿园小朋友生活自理能力

摘要：无论是父母还是老师，我们都应该尊重孩子，帮助他们发展自主的学习和生活能力，并根据孩子的成长规律系统地开发孩子的自我保护技能，为他们的美好生活打下坚实的基础。家长应与老师保持一致，避免有组织的替代活动，为孩子提供运动和锻炼的机会，并在幼儿园中促进孩子的自理能力的机会。

关键词：幼儿园孩子;自理能力建设

培养孩子的自理能力是影响孩子身心发展的重要因素。老师和父母需要从小处开始并坚持不懈。养成良好的自我保护，自信和自尊的习惯。改善伴随着孩子的一生。

1.发展儿童自理能力技能的重要性

（1）儿童自理能力的发展是儿童适应幼儿园生活的需要。

当孩子们进入幼儿园时，他们处于一个新的世界。新的生活环境极大地吸引了他们的好奇心。他们想住在幼儿园，但问题又接踵而来：他们无法独立上厕所、洗手、吃饭等等，要想适应幼儿园的生活，必须学会基本的自理能力。因此，为幼儿开发自理能力的机会非常重要。这是从家庭到幼儿园的第一步。

（2）儿童自理能力技能的发展可以促进儿童肌肉运动的协调发展。

（3）儿童自理能力的发展有助于克服儿童的成瘾，并形成自信心。

儿童自理能力意味着儿童可以自己吃饭，喝水等等。“失败是成功之母”，成功基于失败，儿童学习也是如此。例如，对于儿童来说，最常见的问题是：如果他们不能穿衣服怎么办？如果这是“小皇帝”通常的心情，应该由父母或祖父母佩戴，但是现在我学会了穿衣服，我应该自己穿。纽扣孔没有对齐，因此我继续练习。在将它们放平之前，将鞋倒穿，将左脚替换为右脚，将右脚替换为左脚直到右脚。在儿童学习的过程中，我们经常适当地促进儿童的自信心。现在，“自己动手做”不仅是我们经常对孩子说的一句话，而且是孩子在做事时说的一句话。！通过提高自理能力技能，孩子们还增强了他们面对困难，敢于克服困难并为成功而奋斗的能力。这种独立性和自信心是高素质人才所必备的良好人格。

2.发展儿童自理能力的有效策略

（1）培养自理能力技能的创新方法

学龄前儿童对外部科目感兴趣，并希望积极尝试新事物。因此，对于现阶段的孩子来说，游戏是最好的教育方式，也是养成自理能力的好方法。通过对儿童进行安全性教育的主要目标将是使儿童在玩耍时充分释放其自由本性，并在不知不觉中发展出安全感和自我保护能力。因此，在发展儿童的自理能力技能时，教师应充分考虑儿童的身心发展，以游戏教学为出发点，不断丰富教学方法，开展能够吸引儿童积极参与并努力开展活动的教学活动。

（2）团体活动训练方法的实施

在发展儿童的自理能力技能时，有必要增加参与度和替代感，增加儿童的合作机会，并且学会通过沟通来照顾自己。不同的孩子有不同的能力。通过与幼儿园活动小组合作，它还可以帮助孩子们互相学习长处，提高他们自理的能力，并提高他们的整体水平。在发展儿童的自助能力时，有必要反映集体活动的特点，加强儿童的交流，达到发展儿童的自理能力能力的目標，并提高学前教育的总体水平。在发展独立技能的过程中，必须遵循有序和科学的性质，让孩子根据课程进行自助活动，改善孩子的沟通和自理能力技能，以便他们更好地融合到幼儿园的一般学习和生活环境，并达到幼儿教育的目标。

（3）吸引父母参加教育活动

对于处于成长关键阶段的幼儿，他们除了要在幼儿园接受高质量的教育外，还应健康成长和发展自理能力的机会，还应将其与父母教育结合起来。父母是与孩子互动最多的人，对孩子的成长特征有最好的了解，因此父母教育更加合适。因此，在发展儿童的自理能力技能时，幼儿园和父母应共同努力，以多方面和全方位的方式发展和改善儿童的自理能力机会。

（4）教会儿童照顾自己的技能

为了让孩子能够照顾自己，他们需要清楚地知道如何在生活中照顾自己。除非他们学会系鞋带，否则婴儿不能谈论系鞋带。未成年人如果不能洗脸，就不能谈论洗脸。如果他们不知道将玩具放在哪里，就不能谈论将玩具放回原处……因此，我们需要允许幼儿学习照顾自己的具体方法。

孩子们学习照顾自己的乐趣和娱乐性。根据孩子的年龄特点，我们可以在幼儿园，歌曲和计划有趣的故事中建立一些自理能力内容，以便孩子们玩耍和娱乐的同时可以学习技能。例如，通过教幼儿如何刷牙以避免蛀牙，我们教给他们一首关于蛀牙的歌曲，提醒他们每天早晚刷牙，并让有刷牙习惯的孩子在牙齿上示范正确的刷法。然后，逐步并逐步增加要求。在掌握先进的自理能力技能后，需要注意提高儿童的速度和质量。例如，陶涛穿着衣服的时候总是穿反面的衣服：经过老师的训练和练习，已经掌握了穿衣技巧并提高了很多。成功的喜悦是驱使孩子们在生活中照顾自己的动力。当孩子们进步很少时，“你真棒”和“你真的可以”的语气……将使他们相信自己的能力，并成为鼓励他们的强大动力。当孩子们只能依靠自己的能力时，如果达不到预期的目标，我们就必须耐心和谨慎地指导，并用鼓励性的语言来帮助他们。在需要时，我们还需要帮助幼儿取得成功，以免扼杀他们的进取精神。

综上所述，发展儿童的自理能力是当今儿童教育活动的主要任务。我们需要在儿童成长的关键时期，完成这项教育的内容。家庭和幼儿园应该保持一致，以训诫和行为的方式教导自己，并辅以循序渐进，耐心和详尽的指示，并让孩子们有机会进行各种锻炼，以使他们能够习惯要彻底改变。只有这样，年幼的孩子才能坚强地照顾自己，并体会到其中的乐趣。同时促进幼儿的监看发展。

参考文献：

[1]严丽君.提高小班幼儿生活自理能力的实践研究[J].广东职业技术教育与研究，2015（04）：205-208.

[2]赵越.幼儿生活自理能力的培养探析[J].黑龙江科技信息，2012（31）：182.

江西省九江市柴桑区中心幼儿园 王敏芳