小学数学教学过程中如何提高学生计算能力

起建红

【摘    要】在小学数学教学的过程当中，学生计算能力的培养和提高是教师的教学任务之一。同时小学生的计算能力的高低也将会影响他们在考试时以及做作业时的效率，所以教师在小学数学教学的过程当中要注重培养学生的计算能力。本文主要探讨的是如何在小学数学教学的过程当中提高学生的计算能力。

【关键词】小学数学  教学过程  计算能力

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.081

计算能力是数学教学的基础，因为数学教学十分的复杂，学生不仅需要了解课本上的理论知识还要对这些知识进行灵活的运用，从而来解决在现实生活当中遇到的许多实际问题。而学生在解决相关问题的时候难免都会涉及到相应的计算，学生计算准确率的高低就会影响到相关数学问题解决的正确与否。因此，在小学数学教学的过程当中，计算能力的培养既是小学数学教学当中的基础同时也是非常关键的一个部分。

一、牢記书本的数学公式以及相应的理论知识

在小学数学教学的过程当中，想要提高学生的计算能力就需要在教学的时候让学生牢记相关的计算公式以及相应的理论知识，从而使得学生能够在具体计算的时候灵活地运用这些知识进行计算。因此，对于小学生计算能力的提高，课本上的计算公式以及相应的理论知识则是计算教学的基础，只有增强对这些理论知识的理解和学习，才能够使得他们对于这些公式变得更加的熟悉，方便他们今后在计算当中的运用。教师在进行数学教学的时候应当给学生具体的分析每一个计算公式的来源以及相应理论知识与这些公式之间的联系，从而使得学生能够对这些公式产生深刻的印象。除此之外，教师还应该运用一些数学习题的例子来帮助学生加强相应知识点的巩固。在一些案例具体的讲解过程当中，一遍又一遍的加深学生对于知识的印象以及对于相应计算公式如何运用的学习。数学的学习是十分灵活的，对于公式的运用也是十分灵活的，所以对于书本上的一些数学公式以及相应的理论知识依靠死记硬背，效率是十分低下的。学生在理解和记忆课本上的相应公式以及知识的时候，应当在相应的例题当中以及课后习题的练习过程当中加深对于这些公式的熟悉度。同时，教师也应该在课堂讲解的时候，给学生布置一些课堂作业让他们通过课堂自主练习来及时对这些计算公式进行巩固。

二、进行大量的计算题练习

俗话说得好：“实践是检验真理的唯一标准”，任何知识的学习成果的检验都需要在具体的生活当中进行实际的检验。所以在小学数学教学的过程当中，学生计算能力的提高也需要通过大量的习题练习来对他们的计算能力以及对相应计算公式运用进行检验。在小学数学教学的过程当中，除了课本上的例题和习题之外学生还需要更多的计算题进行练习，在练习的过程当中逐步地增强他们对于相应计算公式的记忆、理解、运用。因此，教师应当从网络上为学生搜寻一些与他们此阶段学习相符的一些练习题来增强他们的计算量，让学生通过大量的计算不断地培养他们自身的细心和耐心能力。从而使得他们能够通过大量的计算练习牢固地掌握计算公式的各种运用方式，达到熟能生巧、举一反三的效果，也可以使得他们脑海中的题库得到极大的扩充。同时教师在布置相应计算作业的时候也应当考虑到学生实际的学习情况，为学生布置与其学习能力对应的计算题。另外，教师在布置相应作业的时候应该考虑到学生学习的阶段，为他们设置阶段性的练习题，从而促使学生通过相应的练习呈现阶梯性的进步。

三、培养学生良好的计算习惯

在小学学习的过程当中，学生的自制能力是非常弱的，他们对于大多数的事情没有耐心。因为小学生是非常贪玩的，他们希望以极快的速度完成教师布置的作业以及家长布置的相应任务，从而留出足够的时间进行玩耍。因此，他们在计算时通常表现得十分急躁，不够细心，想在极短的时间内完成相应的数学计算作业。这就会造成学生的计算正确率变得十分的低下，也不能够帮助他们养成良好的计算习惯。在小学生计算能力的培养过程当中，学生良好的计算习惯是非常重要的。只有学生拥有良好的计算习惯，他们才能够在计算的过程当中逐渐地培养细心和耐心，从而提高计算的正确性。因此，教师在进行课堂教学的时候应当通过具体的讲解，培养学生良好的计算习惯。教师在解决相关计算题的时候应当带领学生仔细的进行题目的审查，找出题目当中的关键词以及需要解决的问题，对相应的题目进行审查完毕之后，学生需要在草稿纸上对相应的计算式子进行列举，列举完以后再进行多次的核查，确保正确无误后方可填写在本子上。学生在学习的时候应当准备一个草稿本，草稿本上的计算公式不能够非常的杂乱而应该条理清晰，方便学生后期对相应计算题进行再次的核算和检查。只有学生拥有了良好的学习习惯，才能够提高计算的效率和准确性。

四、传授学生计算的技巧

数学是一门非常灵活的学科，它讲究的是灵活多变，而不是生搬硬套、死记硬背。对于计算来说也是如此，许多计算式子往往看起来十分的复杂，其实只要找准它的计算规律以及计算技巧就可以在很短的时间进行高效的计算。因此，教师在为学生讲解相应例题的时候，不仅应该告诉学生计算的具体常规步骤，更应该给学生传授相应的解题技巧。而这些计算技巧的传授可以使得学生在数学考试的时候，能够又快又准的算出相应的计算式子，从而保证他们的效率和正确率能够得到大大的提升。例如，在进行加减计算问题的时候，学生应该把具体的数字进行拆分，把它拆分成几个较小的部分。把整数部分和具体的尾数部分进行相应的拆分，然后对每一个部分进行口算和心算，最后再对每一部分进行综合，方可又快又准的计算出相应的式子的答案，这样就可以使得学生能够极大地节约在草稿本上进行计算的时间。

总之，想要在数学教学的过程当中提高学生的计算能力，首先要增强学生对于书本上的计算公式以及相应的理论知识的理解和记忆，从而促使他们能够在今后计算的过程当中对这些公式进行灵活的运用。其次，教师也应当为学生安排大量的计算题进行练习，从而帮助学生熟悉和记忆相应的计算公式。同时教师在教学过程当中也应当培养学生良好的计算习惯，使得学生在计算的过程当中不断地培养他们自身的细心和耐心，从而不断地提高他们的计算正确率。除此之外，教师也应当向学生传授相应的计算技巧，帮助学生又快又准的计算出相应的答案。

参考文献

[1]陈莉.“小题”更应“大做”——小学数学习题设计例谈[J].数学大世界（教师适用），000（005）：32.

[2]张连弟.小学数学计算技巧探究[J].新课程：小学版，No.56（04）：42.