加强对会展学生数字化传播能力的培养

陈猛

“一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的开学计划和教学安排，却为全面尝试互联网+教学的创新模式带来了契机。”据顾杨丽介绍，2月6日，浙江大学城市学院根据教育部和浙江省教育厅的相关通知，发布了《关于开展“互联网+”教学的通知》，紧锣密鼓地开始了“停课不停学、停课不停教”的筹备工作。该校全体教师利用学院Blackboard平台，结合其他高水平智慧教学平台，开展钉钉直播、录播等方式的“互联网+”教学工作，通过钉钉群、微信群、QQ群和Blackboard平台进行教学互动，并于2月24日正式开始全面网络授课，目前已平稳运行至第4周教学任务。谈到复课时间，顾杨丽表示，目前学校仍没有关于正式开学的指示，具体时间尚待有关部门的通知。但她同时也表示，本学期的教学任务均在按时进行中。

受困于疫情，高校师生被困在家不能正常开展学习活动，这对学生的学习积极性是否会产生不利影响？这是当前会展教育不可回避的问题。顾杨丽告诉记者，在当前的网络教学情况下，为了更好地了解在线教学的教学动态和教学效果，学院面向教师和学生分别发放了《在线教学问卷调查——教师篇》和《线上学习效果调查问卷——学生篇》。从在线教学与学生的互动情况看，76.27%学生反馈在线教学中教师引导学生积极、主动参与学习，教师与学生反馈的情况比较符合，说明教师和学生在在线教学过程中，教师主动引导，学生积极互动。

“从学生反馈的情况看，学习效率较高的学生普遍觉得，在线学习对自己的帮助很大。从学生反馈的学习热情与知识掌握程度对比分析，符合实际的情况，越是乐于学习的学生掌握知識越快，而越是厌倦学习的学生上课越是听不懂。从学生反馈掌握知识点的程度上看，94.51%的学生能掌握 60%以上的知识点，其中 46.33%的学生能掌握80%以上的知识点。”顾杨丽告诉记者。

谈到学生们当前的状态，顾杨丽表示，大部分学生学习积极，面对未来也充满信心。她说，今年的应届毕业生总体心态平稳，能积极面对疫情带来的影响，对升学、留学、就业的基本目标保持不变，只有6.4%的学生表示对就业有担忧。“我们针对毕业生组织了线上双选会、考研面试辅导钉钉会、简历制作辅导会等多方面、多层次的辅导工作，通过班主任、导师、辅导员等，点对点地针对学生需求进行排忧解难和就业指导，针对湖北籍的学生增加人文关怀，促进学生的学习主动性，解决网络学习中的困难。”她说。

关于此次疫情的影响，顾杨丽提到，近期业内各方人士通过专题直播等方式进行了多元化的讨论，大家的观点基本一致，即中国会展业总体向好，疫情之下，我国会展业的信息化、智能化、数据化发展的步伐加快了，会展企业普遍正在修炼内功，以期在未来更好地发挥出企业的品牌优势和核心竞争力。线上线下相结合的复合化会展、云会展、云端会议等各种新兴的会展形态正在随着技术的进步和应用的推广逐渐成熟。

顾杨丽表示，此次疫情加速了会展业的转型发展，这更加坚定了学院对会展学生数字化传播能力复合化培养的信心。她谈到，浙大城市学院的会展经济与管理专业自2017年起与新西兰怀卡托大学联合办学，融合了会展专业与数字媒体创意专业，在专业课程上增加了数字媒体艺术、创意、场景等多元化的课程，加强学生一专多能、国际化的培养。“我们克服了疫情影响下的重重困难，实现了跨越时空壁垒的国际化教学，我们与新方外教共同商讨课程设计、磨合线上教学技术手段，最终采用钉钉直播+BB平台以及微信群等方式，所有课程均正常开展中。”她说。