共享型领导研究综述与展望

刘秀娟 胡宁

摘要：随着组织外部环境不确定性的增加以及组织扁平化的趋势，传统的自上而下的领导方式已经不再适应现在的组织，一种新型的“动态”领导方式——共享型领导被企业普遍采用。研究系统地回顾了共享型领导的定义、行为特征、内容结构与测量以及影响效应与作用机制，并提出了共享型领导的未来研究展望。

关键词：共享型领导;共享;领导

当今世界已步入信息时代，组织外部环境的多变性以及不确定性给企业带来了更多挑战。共享型领导作为一种动态的、水平的新型领导方式被企业广泛采用，来应对多变的组织环境。“共享型领导是一个群体决策过程，强调知识共享、共同担责、权力动态转移、团队和谐氛围”[1]。当前越来越多的企业已经采取了共享型領导方式，“让听得见炮声的人去指挥”的一种领导方式吸引了大量学者关注，对其进行了全面和深入的分析。

一、共享型领导的内涵

（一）共享型领导的定义

共享型领导起初是由共同管理学说演变而来。最早提出共享型领导的学者是Pearce和Sims[2]，他们认为共享型领导是由团队成员和该团队领导共同完成团队任务的一个过程，同时，该团队中的领导并不只是分配了任务，而且还参与了实现团队任务的整个过程。

20世纪90年代，大量学者对共享型领导的内涵进行了研究，他们认为共享型领导的主要特征是：团队成员之间相互尊重、倾听彼此、相互鼓励、知识共享，团队内部具有和谐的氛围，这些特征最后影响了团队决策[3]。Pearce和Conger[4]认为共享领导是“团队成员共同实现团队任务或者组织目标的过程”。Ensley[5]认为共享型领导是团队成员之间的分工，然后相互讨论解决问题，实现团队任务，并且最后得出反馈的一个过程。Morgeson[6]提出共享领导力包括成员实施的自下而上的行为和同层级之间的互动。

彭天宇[1]通过整理共享型领导的概念以及辨析相关概念后，提出了比较全面的定义，“共享领导是一种理念，它倡导团队内部权力平衡，团队成员共同承担责任并根据团队成员专长、团队环境的变化以及团队任务的需求，领导权在团队成员中动态转移，其目的是为了更好地整合团队知识以更好地实现团队目标”。

（二）共享型领导的行为特征

共享型领导与传统的垂直领导方式不同，是一种在组织中独立的组织成员之间的领导方式[7]。它强调团队成员之间角色共享，即依据团队任务、团队任务情境、团队成员专长，领导力在团队成员之间动态转移;共享型领导还强调团队成员之间知识共享、共同制定决策、共同担责，在完成团队任务中共同成长;还强调团队中和谐的团队氛围，属于一种团队成员之间的水平影响力。与传统的自上而下的领导方式相比，共享型领导是一种水平的、自下而上的集体领导方式，具体区别如图1和图2所示。与传统的垂直领导方式相比，第一，共享型领导根据团队任务的情境变化动态更替领导角色的特点，给员工赋予更多决策权去实现团队目标，让组织成员获得了自主行动的机会和空间，满足了员工的自主需求;第二，共享型领导强调营造团队成员合作氛围，相信团队成员有能力和主观意愿实现团队目标，充分相信团队成员的能力，有利于形成良好的团队成员关系，也有助于员工归属需求的满足;第三，共享型领导要求团队成员在实现团队目标过程中，共同参与决策、权责共享，靠团队成员自己的经验、专长努力实现目标，会有更多试错机会，这些都有助于团队成员的成长，从而使团队成员共同成长。

二、共享型领导的内容结构与测量

对于共享型领导的内容结构与测量，国内外学者进行了大量探索，目前还没有形成被公认的测量工具。表1列举了一些共享型领导测量的量表。Hoch 和 Kozlowski[8]采用了团队学习、团队成员支持和团队成员交换3维度量表测量共享型领导与团队绩效之间的关系，其中共享型领导的Cronbach's α是0.85，总共16个题项。

Hiller[9]等采用了计划和组织、解决问题、支持和关怀、发展与指导4维度量表测量共享型领导与团队效能之间的关系，总共25个题项。刘博逸[10]探讨了共享型领导的内容结构，提出了绩效期望、团队学习、相互协作、权责共享4维度量表，总共20个题项。Pearce和Sims[2]比较了共享型领导模式与传统的垂直领导模式，提出了厌恶型领导、指令型领导、交易型领导、变革型领导和授权型领导5维度量表，总共70个题项。

三、共享型领导的影响效应与作用机制

目前，对共享型领导前因的探索还处于空白阶段，研究主要探讨共享型领导对员工或团队的行为、绩效、态度等的影响效应及其中介作用机制。在行为方面，周星[11]等通过实证研究表明，共享型领导对员工创新行为起显著的正向影响作用，知识共享在其中起部分中介作用，而员工情绪劳动在共享型领导与知识共享之间（前半段）起调节作用。马璐[12]等通过实证研究表明，共享型领导对员工主动创新行为起显著的正向影响作用，自我效能感与情感承诺在其中起中介作用。刘雪梅[13]等通过实证研究表明，共享型领导对团队创造力起显著的正向影响作用，交互记忆系统在其中起中介作用，任务复杂性在交互记忆系统对团队创造力之间（后半段）起调节作用。在绩效方面，柴富成[14]等通过研究表明，共享型领导对团队创新绩效有促进作用，知识共享在其中起中介作用，团队创新氛围在共享型领导对团队创新绩效（整段）具有调节作用。王弘钰[15]等通过实证研究表明，共享型领导对员工的创新绩效起显著的正向影响作用，越轨创新在其中起中介作用，创新自我效能在越轨创新与创新绩效之间（后半段）起调节作用。在态度方面，王明辉[16]等通过实证研究表明，共享型领导对团队成员组织社会化具有促进作用，团队成员交换在其中起中介作用。赵宏超[17]等通过实证研究表明，共享型领导对新生代员工建言具有显著的正向影响作用，积极互惠在其中起完全中介作用，责任知觉显著在共享型领导与员工建言之间（整段）起调节作用。

四、未来研究展望

文献回顾表明，首先关于共享型领导的本土化测量工具比较少;其次对于共享型领导的研究都是基于共享领导作为自变量来进行的，将其作为因变量或者中介、调节变量的研究至今都是空白;再次对共享型领导与其他领导风格（包容型领导、变革型领导、家长式领导等）在预测个体、团队方面结果变量上的差异性也是空白;最后对共享型领导进行跨文化比较研究的关注也比较少。

因此，未来的研究可以从以下几个方面进行探索：首先，扎根中国文化背景，开发出信度和效度比较高并且使用不同情境的样本对其进行反复检验的共享型领导本土化量表，为今后在中国文化背景下研究共享型领导提供测量工具。其次，将共享型领导作为结果变量，研究其他因变量对共享型领导的影响机制，同时也可将共享型领导作为中介变量或者调节变量，探讨共享型领导在其中的影响机制，丰富共享型领导相关方面的研究。再次，比较共享型领导与其他领导风格在预测个体、团队方面结果变量上的差异。最后，对共享型领导进行中西文化方面的对比，多关注在不同文化背景下共享型领导影响团队或者员工行为、绩效、态度方面的差异。

参考文献：

[1]彭天宇.共享领导的形成及其对知识团队绩效的影响机制研究[D].成都：西南财经大学硕士论文，2010.

[2]Sims P C L. Vertical Versus Shared Leadership as Predictors of the Effffectiveness of Change Management Teams： An Examination of Aversive， Directive， Transactional，Transformational， and Empowering Leader Behavior[J]. Group Dynamics： Theory， Research and Practice， 2002.

[3]Boardman M. The Value of Shared Leadership Tasmanian Teachers and Leaders Diffffering Views. International Studies in Educational[R].2001.

[4]Pearce C L， Barkus B. The Future of Leadership： Combining Vertical and Shared Leadership to Transform Knowledge Work [and Executive Commentary[J]. The Academy of Management Executive （1993-2005）， 2004，18（1）：47-59.

[5]Ensley M D P A. Top managementteam process， shared leadership， and new venture performance a theoretical modeland research agenda[J]. Human Resource Management Review， 2003.

[6]Morgeson， Derue， Karam. Leadership in Teams： A Functional Approach to Understanding Leadership Structures and Processes[J].Journal of Management， 2010.

[7]De R ue D S， Ashford S J. Who Will Lead and Who Will Follow？ A Social Process of Leadership Identity Construction in Organizations[J]. Academy of Management Review， 2010.

[8]E. Hoch J. Shared Leadership， Diversity， and Information Sharing in Teams[J]. Journal of Managerial Psychology， 2014，29（5）：541-564.

[9]Hiller N J， Day D V， Vance R J. Collective Enactment of Leadership Roles and Team Effectiveness： A field study[J]. The Leadership Quarterly， 2006，17（4）：387-397.

[10]劉博逸.企业共享领导的理论与实证研究[D].广州：暨南大学博士论文，2009.

[11]周星，程豹.共享型领导对员工创新行为的影响及其作用机制研究[J].华东经济管理，2018，32（8）.

[12]马璐，王丹阳.共享型领导对员工主动创新行为的影响[J].科技进步与对策，2016，33（22）.

[13]刘雪梅，刘铮.共享型领导对团队创造力的影响机制研究[J].软科学，2019，33（4）.

[14]柴富成，程豹.共享领导对团队创新绩效作用路径研究[J].企业经济，2015（5）.

[15]王弘钰，万鹏宇.效能视角下共享型领导、越轨创新对创新绩效的影响[J].现代财经（天津财经大学学报），2020，40（1）.

[16]王明辉，陈萍.共享型领导对新员工组织社会化的影响机制：基于团队视角的分析[J].河南大学学报：社会科学版，2019，59（4）.

[17]赵宏超，于砚文，王玉珏，等.共享型领导如何影响新生代员工建言？——积极互惠与责任知觉的作用[J].中国人力资源开发，2018，35（3）.

作者简介：刘秀娟（1995—），女，甘肃天水人，硕士研究生，主要从事人力资源研究。