论《格列佛游记》中的讽刺艺术

赵倩倩

摘 要：一提到西方文学中具有讽刺意味的作品，人们首先就会想到英国著名作家斯威夫特笔下的《格列佛游记》，作者通过对主人公格列佛船长4段不同冒险经历的描写，运用讽刺的艺术手法，深刻揭露了英国社会的真实面目，引起了人们对社会体制的深刻思考。

关键词：讽刺;冒险经历;社会矛盾

《格列佛游记》是西方文学史上一部具有讽刺意味的上乘之作，作品中充满了天马行空的想象，通过大胆夸张的人物刻画，细致入微的心理分析，作者将自己的所见所想，融入了格列佛不同寻常的4段冒险经历中，采用反语、讽刺等修饰手法，为人们勾画出了一个真实的腐朽的英国社会，在看似繁华的社会表面的背后却隐藏着人性的贪婪、妒忌、猜疑以及伪善。

一、《格列佛游记》讽刺艺术的产生背景

作者斯威夫特生活在一个时代更替的特殊时期，英国政府正在进行资本主义变革，但无论是封建君王统治的旧时代，还是新兴的资本主义社会，都没有改变英国的主要矛盾，人们的生活依旧极度贫困，与统治阶级的奢侈放纵形成了鲜明的对比，英国所谓的社会变革本身就是一个天大的讽刺。

在旧时代，百姓被君王等封建统治阶级压榨，而所谓的新的资本主义社会，君王变成了吸血的资本家，人们肩上的负担不仅没有减轻反而愈加沉重。而当时的统治阶级为了掩饰自己的罪恶，刻意制造了社会一片繁华的虚假景象，但这一切都逃不过斯威夫特的眼睛，身处社会最底层的作者深知人们生活的艰辛，统治阶级的昏暗[1]。在此背景下，一部划时代的巨作《格列佛游记》就此问世。受时代所限，深处底层的他并不能直接表达自己的想法，只能通过大量的反讽等艺术手法来揭示统治阶级的罪恶。

二、《格列佛游记》的讽刺艺术

（一）一语双关的讽刺大师

《格列佛游记》通篇主人公都没有直接批判过英国社会，相反在格列佛口中，对英国社会从来都是赞美之词，例如文明、法制、富足、生活安康等等。格列佛每次都会向不同地方的首领吹嘘自己国家的优越制度，可换来的却是鄙视和嘲笑。他曾为大人国献策，希望建造所谓的钢甲战船，大力发展边防力量，以此来扩张大人国领地，统治世界，可大人国却对此嗤之以鼻，认为无尽的贪婪只会带来灾难，让格列佛倍感羞愧。

在外人看来，格列佛所推崇的一切，无非就是为了更大的利益和无休止剥削，可悲的是，格列佛却对此一无所知，深深地相信着“光荣革命”给英国带来的荣耀，这正是那个时代大部分英国人的缩影，深深地陷入到统治阶级编织的美梦中而无法自拔。而作者却通过人们态度一前一后的强烈对比，极大地讽刺了英国统治阶级的虚伪、无知和自欺欺人，格列佛的赞扬越高，贬低的意味就越足[2]。

（二）妙语连珠的讽刺时代

在《格利佛游记》中令人捧腹的情节数不胜数，格列佛在第一次进入小人国时，小人国的选拔制度居然是比谁跳得高，国内的最大分歧居然是高鞋跟与低鞋跟，更让人忍俊不禁的是，太子为了两边讨好居然穿起了两种高低不同的鞋。而小人国的邻国不来夫斯古国内的分歧居然是，在敲碎鸡蛋时应该先敲鸡蛋的尖端还是鸡蛋的圆端，为了这个毫无意义的问题，国家内部居然一分为二，令人啼笑皆非。在飞岛国的首都拉格多时，那里的人们居然在研究如何将粪便转化成食物这一“伟大科研”，还有一位可笑的知识分子居然在写一部如何发现间谍的书籍，而格列佛还一本正经地介绍自己的“伦敦经验”，更有甚者认为学校应该取消学习，因为这有益于健康成长等等滑稽场景等，但在这些荒诞场景的背后，却透露着作者深深的无奈。

这些“搞笑”的桥段，并不是凭空捏造的，相反，它正是那个年代英国社会的真实写照。人们沉醉在各种荒诞无用的事情上浪费着自己的青春，政党昏庸无能，为了一点鸡毛蒜皮的小事儿而进行无休止的争论，作者通篇都在努力让读者去笑，可是在笑声过后，我们看到的却是作者内心的悲凉，看似幽默滑稽的情节，其实是对英国社会最大的讽刺[3]。

（三）强烈的反差对比中讽刺社会问题

《格列佛游记》中另外一种最常见的讽刺手法就是强烈的反差对比，批判了当时昏暗的社会环境。例如在小人国的那段经历中，主人公因为服从命令，且有海战的“战功”，被国王赐予爵位和仆人，一时风光无限，但后来因为小人国其他将领的嫉妒和周围大臣的猜忌，前一刻还高高在上的公爵，后一刻就要面临“杀头”的后果，只能仓促而逃。在大人国时，主人公格列佛得意扬扬地向大人国国王吹嘘英国的防御政策，并且建议国王在国家周围布防，建造现代战船去吞噬周围国家。但令他没有想到的是，大人国国王对他的“良策”不屑一顾，认为他所吹嘘的荣耀、革命其本质就是战争和动荡，大人国国内奉行的是和平发展战略，谁能让土地生产出粮食，谁就能位居高位，两国发展政策迥然不同，形成了强烈的对比。

而本作品中最有代表性的对比场景当属格列佛在马儿国的时候。格列佛在最开始见到马儿时，依旧抱有旧时代的想法，他认为马儿是粗鄙的无知的，因此他向马儿大肆宣扬英国的发展政策，向他们灌输钱的作用以及法律的意义，但马儿的反应让格列佛陷入了深深的思考中，马儿国的世界没有欧洲耶胡那么复杂，也不会出现欧洲耶胡贫富差距过大的社会问题，在马儿国世界里，万物平等，即便有略微差异，但公民享有同样的权利，年轻的马儿学习的不是权谋和虚伪，相反的是它们学习的是勤劳和友爱，与英国社会形成了强烈的对比，让格列佛自惭形秽，并最终意识到了英国社会的腐朽和堕落[4]。

三、在讽刺背后作者所期待的理想世界

格列佛所到过的每一个国家，都有其背后的象征意义。小人国的国民和君王就是英国社会的高度还原，讽刺了人们的自私、愚昧、无知和虚伪，作品将他们设置为小人国也影射着作者对当时英国社会的鄙视，这类人群只配抬头仰望作者。而大人国的人物设定恰好相反，他们代表着勤劳、善良和无私的英国人，在作者心里，他们就是自己学习的目标，在他们的身上作者看到了古英国人的优良品质，而这正是英国现今社会所缺乏的。飞岛的滑稽科学家代表着当时英国社会愚昧无知的知识分子，沉醉于虚无缥缈的研究和毫无意义的创作，令斯威夫特感到厌恶，因此在刻画他们的形象时，作者把他们描绘成了一群怪物，一只眼睛凹陷象征着目光短浅，一只眼睛直冲天顶象征着不切实际[5]。而作品第4段的马儿国，就是作者的终极理想社会，在作者看来，真正服务于人民的社会，应该是人人平等、没有贫富差距的社会，大家安居乐业，勤勤恳恳，为创造美好家园而一起努力，就像作品中的马儿一样，将仁慈和友谊作为国家的美德，并将其发扬光大。与马儿对应的就是粗鄙贪婪的耶胡，在作者看来，无知且虚伪的耶胡只配给马儿做劳役。

四、结语

《格列佛游记》这部作品，就是18世纪英国社会的缩影，作者通过对主人公格列佛4段不同經历的描写，以反语、影射的方式，将当时社会的虚假、黑暗描述得淋漓尽致，揭示了英国社会的种种矛盾，批判了英国落后的社会体制，是一部不可多得的时代巨著。

参考文献

[1]孔凯.论《格列佛游记》寓言的时事讽刺艺术[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（03）：138–140.

[2]林琳.剖析斯威夫特《格列佛游记》的讽刺艺术[J].语文建设，2014（18）：45–46.

[3]余静.论斯威夫特《格列佛游记》中的讽刺艺术[J].兰州教育学院学报，2015，31（06）：41–42.

[4]周甄陶.从《格列佛游记》中看斯威夫特的讽刺艺术[J].大众文艺，2011（23）：178.

[5]于婷婷.从叙事视角入手探讨《格列佛游记》的讽刺艺术[J].安徽文学（下半月），2015（10）：28–29.