孩子“撒谎”的背后一定有需求

李梅

一位学生家长向我控诉：她的儿子是学校三年级的学生，昨天最后一节体育活动课时脸被树枝划伤了，孩子向老师反映，老师没管也没跟家长有任何交代，妈妈直到下班后发现此事，认为学校教师不负责任，必须追究。

我先跟班主任、任课老师、学生了解了一下情况，然后才跟男孩见面。我先对他的伤表示了关心，接着跟他聊起他喜欢的科目、家庭成员等，打开话匣子的他滔滔不绝地跟我聊了起来，提起早上遇到他的妈妈，他就把昨天的经过叙述了一遍（跟妈妈所说完全一致），不过聊天中我发现了疑点：孩子说当时B老师让他去用水冲冲伤口，但通常处理这类轻伤，老师都会带孩子去医务室消毒;孩子说平时能够及时完成作业，包括寒假作业，这跟班主任说的不符。

随着我把疑点讲述出来，孩子抬起头，眼睛睁得圆圆的。“看到你的脸被划伤，老师也很担心，差一点就划到眼睛了，所以你妈妈才会那么紧张，听说体育老师没有处理你的问题，妈妈特别生气，一直在指责老师，A老师昨天一宿都没睡。班主任说你是个头脑特别聪明的孩子，一定能理解大家的感受，随着年龄的增长，我们要学会承担责任，即使做了错事，都是有很多应对方式可以选择的……”在我的肯定和鼓励下，孩子终于承认了错误。

“老师，我昨天说谎了。”孩子慢慢低下了头。

“即使大人有时也会犯错的。老师愿意听你的（说谎）原因。”我试着鼓励他。

原来最近，他和姐姐都被狗咬傷了，爸爸把这归咎于妈妈，经常吵架，孩子自己撞上了树枝，特别担心爸爸看到自己受伤再跟妈妈吵架，就编了谎话。

“孩子，老师觉得你是个特别孝顺的孩子，自己受伤了还为家长着想，怕影响爸爸的心情。不过，要想成为一个有责任感的男子汉，不应只考虑自己的家人，你的谎话让老师受了冤枉、让妈妈生气，而你自己也很害怕吧？”

“当然害怕了，我有点不敢跟妈妈说。”

“敢于担当才是真正的男子汉，做了错事不代表是个不好的孩子，如果需要老师帮忙，我可以跟你妈妈谈，妈妈一定会理解你的。”

沉默了一会儿，孩子终于下定决心给妈妈打了电话。后来，孩子妈妈一再跟我道歉，说给学校添麻烦了，会反思在教育孩子方面出现的问题。我表示理解后，教给她如何懂得孩子内心的“求救”，懂得如何跟孩子进行心灵联结，使她把关注的焦点从“担心孩子撒谎成性”，转移到“孩子的感受如何，他此刻最需要我支持的是什么”上，并向她保证：“爱和接纳，永远不会把孩子培养成说谎成性的骗子。”同时也要求她，交流时要使孩子认识到自己并不会因为一次错误而失去爱，只有这样，孩子才有勇气面对真相、寻求支持、主动改变。